Inne zasoby:
- Edukacja przyrodnicza – (kliknij)
- Informatyka – materiały metodyczne (kliknij)
- Matematyka - nauczanie (kliknij)
- Nauczanie zdalne (kliknij)
- Otwarte zasoby i prawo autorskie w szkole (kliknij)
Oto przykładowe nasze propozycje publikacji w wersji cyfrowej - Języki obce - nauczanie:
 1. Basińska, Anna. Język angielski we wczesnej edukacji językowej. Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2017. Zestaw zawiera teoretyczne podstawy edukacji językowej małych dzieci wraz z opisem wybranych metod nauczania. 1, Teoria w pigułce - Wersja online książki |
 2. Zaparucha, Aleksandra. CLIL jako nowatorska metoda nauczania. Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2017.Zestaw opisuje model zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego. 1, Teoria w pigułce - Wersja online książki |
 3. Zaparucha, Aleksandra. CLIL w praktyce. Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2017. Zestaw prezentuje w jaki sposób można realizować zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe na różnych etapach edukacyjnych. 1, Teoria w pigułce - Wersja online książki 2, Poradnik Mentora - Wersja online książki 3, Zeszyt ćwiczeń - Wersja online książki |
 4. Akademickie Centrum Kreatywności. Nauczanie języków obcych w przedszkolu i na etapie wczesnoszkolnym na przykładzie języka niemieckiego : podstawa programowa - założenia teoretyczne - zasady nauczania - efekty - kompetencje nauczycieli – opinie. Jan Iluk. Katowice: Uniwersytet Śląski, 2015.Niniejsze opracowanie jest końcowym efektem projektu „Nauczanie języka niemieckiego metodą narracyjną w przedszkolu i na pierwszym etapie edukacyjnym” zrealizowanego w 2015 roku w ramach programu „Akademickie Centrum Kreatywności”. Składa się z publikacji książkowej i płyty CD (wersja elektroniczna nie zawiera płyty), przedstawiających różnorodne aspekty projektu oraz jego efektywność. Zawiera ono również istotne opinie studentów realizujących ten program w tzw. szkołach ćwiczeń oraz ich dyrektorów i opiekunów grup. Publikacja ta została w całości sfinansowana ze środków przeznaczonych na ten projekt. (Fragment Wstępu). |
 5. PLEJ_3 czyli PsychoLingwistyczne Eksploracje Językowe. Olga Majchrzak. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014. Niniejsza publikacja stanowi trzeci tom z cyklu PLEJ, czyli PsychoLingwistycznych Eksploracji Językowych. Jej celem, podobnie jak poprzednich, jest popularyzacja najnowszych osiągnięć w dziedzinie nauczania i uczenia się języków obcych wśród młodych badaczy. Ze względu na charakter artykułów, książka ta została podzielona na trzy części. Pierwsza z nich skupia artykuły dotyczące procesów uczenia się oraz nauczania języków obcych z różnych perspektyw; druga zbiera artykuły przedstawiające wyniki badań nad procesem przyswajania oraz nauczania języków obcych; trzecia natomiast traktuje o praktycznych aspektach związanych z nauczaniem i uczeniem się języków obcych. |
 6. Hryniewicz, Justyna. Interaktywny program edukacyjny KIKUS digital do nauki języków dla najmłodszych : propozycja zastosowania. „Języki Obce w Szkole (czasopismo elektroniczne)” 2019, nr 1, s. 81-86.
KIKUS digital, interaktywny program do nauki języków obcych KIKUS digital dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym - pomoc dydaktyczna na lekcjach języka polskiego jako obcego i drugiego oraz ośmiu innych języków, w tym niemieckiego. Głównym założeniem metody realizowanej z wykorzystaniem programu KIKUS (niem. Kinder in Kulturen und Sprachen, czyli dzieci w kulturach i językach) jest nauczanie języka obcego oraz jego podsystemów (słownictwa, gramatyki) za pomocą języka mówionego. |
 7. Jastrzębska, Milena. 7 [Siedem] aplikacji, które pomogą ogarnąć lektorski chaos. "Horyzonty Anglistyki" 2018, nr 3, s. 47-49.
Prezentacja aplikacji pomocnych w zorganizowaniu się i zaoszczędzeniu czasu w pracy nauczyciela języka angielskiego (Planboard - Chalk, Evernote, Raindrop.io, Bloglovin’, Zapier, Timenye). |
 8. Pryłowska-Nowak, Elżbieta. Nowoczesne narzędzia edukacyjne do nauki języka obcego : część 2. "W cyfrowej szkole" 2018, nr 2 s. 25-30.
Prezentacja serwisu TED (Technology, Entertainment and Design), rekomendacje nagrań w serwisie TED dla uczniów i nauczycieli. |
 9. Pudło, Marta. Wykorzystanie źródeł internetowych w procesie nauczania i uczenia się frazeologizmów niemieckich. "Języki Obce w Szkole (czasopismo elektroniczne)" 2018, nr 4, s. 93-97.Omówienie wyzwań związanych z edukacją w społeczeństwie informacyjnym. Pokazano możliwości wykorzystania źródeł internetowych w procesie rozwijania kompetencji frazeologicznych w języku niemieckim, zwrócono uwagę na konieczność dostosowania metod pracy do zmian zachodzących w edukacji i oczekiwań osób uczących się. Ponadto przedstawiono nowe narzędzia w nauczaniu i uczeniu się frazeologizmów. |
 10. Róg, Tomasz. Kreatywność a skuteczne nauczanie języków obcych. „Języki Obce w Szkole (czasopismo elektroniczne)” 2018, nr 3, s. 93-98.
Koncepcja wykorzystania zadań stymulujących kreatywność uczniowską w nauczaniu języka obcego. Wyzwalanie myślenia kreatywnego uczniów w celu usprawnienia procesu akwizycji językowej. Przykłady ćwiczeń pobudzających kreatywność językową uczniów, a także ich kreatywność ogólną. |
 11. Szpyra-Kozłowska, Joanna. Jak w skuteczny i atrakcyjny sposób uczyć wymowy języków obcych w szkole średniej? „Języki Obce w Szkole (czasopismo elektroniczne)” 2018, nr 1, s. 10-15
Propozycja zastosowania na zajęciach wybranych technik nauczania wymowy, gier i zabaw fonetycznych, wykorzystania nowych technologii (np. dostępne w Internecie słowniki elektroniczne ; wspomagana komputerowo nauka wymowy CAPT - Computer Assisted Pronunciation Teaching), kanału YouTube - analiza wymowy angielskiej znanych osób, organizacja "Dnia Wymowy Angielskiej" i konkursu „Mistrz Wymowy Angielskiej”. |
Język angielski – gotowe programy, konspekty lekcji, portale, serwisy, multimedia w wersji online - Dostęp |
Przygotowała: Anna Kokot-Rutkowska
Wydział informacji edukacyjnej
