Lekcja ma zachęcić uczniów do aktywnego szukania odpowiedzi i zadawania pytań.
Aktywizuje dzieci poprzez użycie przez nie własnych telefonów do rozwiązywania ankiet online. Przez aktywny udział w lekcji uczniowie pogłębiają samoświadomość a także wiedzę, dot. swych kolegów i koleżanek z klasy, co może pogłębić integrację klasy.
W czasie lekcji wykorzystywane są: tablica multimedialna, ankiety papierowe i internetowe.
Grupa docelowa
- klasy 5-8 szkoły podstawowej
- sugerowana liczba uczniów to 25 osób
Cel ogólny lekcji
- Zachęcenie uczniów do zadawania pytań,
- Kształcenie krytycznego myślenia i aktywnej postawy wobec świata.
Cele operacyjne lekcji (szczegółowe)
- zdobyte wiadomości przez ucznia
Po zajęciach uczeń powinien:
- Wiedzieć, że można wyróżnić różne rodzaje pytań.
- Wiedzieć, co to jest pytanie filozoficzne.
- Wiedzieć, co to jest ankieta i w jakim celu się jej używa.
- Wiedzieć, jak do kwestii zadawania pytań ustosunkowuje się współczesna psychologia.
- zdobyte umiejętności (postawy)
Po zajęciach uczeń powinien:
- Rozróżniać rodzaje pytań i umieć je zadawać, stosownie do sytuacji.
- Pogłębić refleksję na temat własnej postawy wobec świata.
- Wzmocnić swoje umiejętności krytycznego myślenia.
- Umieć ułożyć ankietę złożoną z 3. pytań.
Metody i formy pracy podczas zajęć
metody: praca z tablicą multimedialną, praca na własnych telefonach uczniów w programie online „Mentimeter”
formy: praca indywidualna, praca w parach
Forma zajęć
- stacjonarne w bibliotece
Czas trwania
45 minut
Termin
do uzgodnienia
Informacje organizacyjne (dla nauczyciela)
- zapisy poprzez kontakt z biblioteką,
- możliwość dostosowania zajęć do potrzeb klasy.
Formularz zgłoszeniowy
Formularz otworzy sie po kliknięciu w grafikę.
Zajęcia prowadzi Elżbieta Kurpiel
