Zajęcia łączą język polski, historię i filozofię wykorzystując metody aktywizujące uczniów, którzy już znają treść lektury. Lekcja może być wprowadzającą, bądź podsumowującą powieść „Nad Niemnem”, bowiem materiały i zadania dobrano, aby każdy uczeń mógł je wykonać.
Podczas pierwszej części zajęć (45 minut) uczniowie poznają tło historyczne epoki, które wpłynęło na powstanie „Nad Niemnem”. W drugiej części (45 minut) uczniowie, na podstawie wybranych fragmentów powieści, będą zastanawiać się nad tym jaka jest różnica między bohaterami romantycznymi a pozytywistycznymi (czym dla bohaterów jest życie, jaką bohaterowie widzą rolę dla siebie oraz jaki cel chcą osiągnąć). Pozwoli to w efekcie na refleksję uczniów nad aktualnością powieści Elizy Orzeszkowej.
Zajęcia pozwalają uczniom poznać pozytywizm, jego przedstawicieli w powieści Nad Niemnem oraz zrozumieć kontekst historyczny powstania utworu. Uczniowie będą mieli okazję rozwijać umiejętność współpracy, selekcji informacji oraz kreatywnego myślenia.
Podczas zajęć uczniowie będą pracować w grupach. W pierwszej części, metodą blackout, opracują fragmenty artykułu (45 minut), a następnie, wykorzystując metodę kolażu i materiały z gazet, stworzą plakaty prezentujące romantyzm i pozytywizm (45 minut). Na zakończenie podsumują najważniejsze informacje o pozytywizmie w formie tabeli.
Adresaci zajęć
- poziom edukacyjny: 3-4 klasa szkoły ponadpodstawowej,
- sugerowana liczba uczniów: do 30 osób,
Cel ogólny lekcji
Zapoznanie z filozofią pozytywistyczną ukazaną w powieści Elizy Orzeszkowej
Cele operacyjne lekcji (szczegółowe)
zdobyte wiadomości przez ucznia
Po zajęciach uczeń powinien:
- poznać pojęcie pozytywizm wraz z jego znaczeniem
- zrozumieć poglądy i wartości bohaterów literackich
zdobyte umiejętności (postawy)
Po zajęciach uczeń powinien:
- nabyć umiejętność zinterpretowania tekstu literackiego
- nabyć umiejętność odczytania wartości jakimi kierują się w życiu bohaterowie literaccy na podstawie fragmentów powieści
Metody i formy pracy podczas zajęć
- metody: rozmowa kierowana, praca z tekstem techniką Blackout, kolaż z gazet
- formy: praca w grupach, indywidualna
Forma zajęć
- stacjonarne w bibliotece lub szkole
Czas trwania
– 90 minut
Termin
po uzgodnieniu, od września do czerwca; rozpoczęcie od godz. 9.00 do godz. 13.00
Informacje organizacyjne (dla nauczyciela)
- sposób zapisów: kontakt z biblioteką,
- przygotowanie uczniów przed zajęciami: : znajomość epoki literackiej – pozytywizm.
Formularz zgłoszeniowy
Formularz otworzy sie po kliknięciu w grafikę.
Zajęcia prowadzi Ariadna Wardzińska
