Każdego dnia podejmujemy wiele decyzji – i te małe, i te duże. Niektóre dotyczą codziennych spraw, inne mogą mieć wpływ na naszą przyszłość, wybór szkoły, zawodu, zainteresowań czy sposobu życia.
Podczas zajęć zastanawiamy się nad własnymi mocnymi stronami, zainteresowaniami oraz wartościami, które są dla nas ważne. Rozmawiamy o tym, jak podejmowane dziś wybory mogą kształtować naszą przyszłość oraz jak planować swoją drogę, wykorzystując swoje talenty i możliwości.
Zajęcia są okazją do refleksji, rozmowy i odkrywania historii i potencjału miasta.
Adresaci zajęć
- Poziom edukacyjny : klasy 4–6 szkoły podstawowej.
Sugerowana liczba uczniów (do 25 osób).
Cele ogólne zajęć
Wdrażanie ucznia do poznawania czynników obiektywnych i osobowościowych wpływających na podejmowanie przez nich decyzji.
Cele szczegółowe (zakładane kompetencje uczniów)
- uczeń poznaje i rozumie własne możliwości i uczyć się czerpania radości nawet z drobnych sukcesów
- uczeń umie formułować własne oczekiwania
- uczeń poznaje proces kształtowania umiejętności podejmowania decyzji
- uczeń poznaje czynniki warunkujące podejmowanie trafnych wyborów / decyzji
Metody i formy pracy
- Podające i oglądowe: pogadanka, wyjaśnienie, rozmowa kierowana, samodzielne dochodzenie do wiedzy, praktyczne ćwiczenia w formułowaniu celów osobistych, pokaz multimedialny
- Wzrokowa – pokaz zdjęć, fotografii, schematyczny plan miasta.
- Aktywizująca – zadania do wykonania przez uczniów, np. metoda „Linia stanowisk” („Zgadzam się – Nie zgadzam się”) do omawiania spornych stwierdzeń.
Forma zajęć
Zajęcia stacjonarne w bibliotece.
Czas trwania
– 60 minut
Termin
– data zajęć uzgodniona z biblioteką, proponowana godzina rozpoczęcia 9.00
Informacje organizacyjne (dla nauczyciela)
Sposób zapisu na lekcję (poprzez kontakt z biblioteką).
Formularz zgłoszeniowy
Formularz otworzy sie po kliknięciu w grafikę.
Zajęcia prowadzi dr Urszula Tobolska
