Proponowane zajęcia mogą stanowić uzupełnienie lekcji wychowawczych. W ich toku zastanawiamy się nad tym, o czym marzymy, jakie umiejętności i możliwości pomogą nam realizować nasze plany. Spróbujemy również odpowiedzieć na pytania: co jest dla mnie ważne, co potrafię robić.
Nie ma marzeń zbyt małych ani zbyt dużych. Marzenia mogą dotyczyć pracy, podróży, rozwijania pasji, osiągania sukcesów czy budowania dobrych relacji z innymi ludźmi. To właśnie one często motywują nas do działania i pomagają wyznaczać cele. Wraz z uczniami analizujemy kroki, które możemy podjąć, aby zbliżyć się do spełnienia swoich marzeń. Poznajemy, co nas motywuje, by realizować postawione sobie cele.
Każdy ma prawo do własnych aspiracji, a droga do ich realizacji zaczyna się od poznania siebie i wiary we własne możliwości. Zajęcia są okazją do refleksji, rozmowy i odkrywania swojego potencjału i poznania swoich mocnych stron.
Adresaci zajęć
- Poziom edukacyjny : klasy 4–6 szkoły podstawowej.
Sugerowana liczba uczniów (do 25 osób).
Cele ogólne zajęć
Kształtowanie u uczniów poczucia, że marzenia są czymś osiągalnym oraz kształtowanie u dzieci sprawstwa ich działań.
Cele szczegółowe (zakładane kompetencje uczniów)
- uczeń powinien umieć określić, czym jest marzenie
- uczeń powinien zrozumieć ważność marzeń w życiu
- uczeń powinien nabyć umiejętność formułowania celów osobistych, by osiągnąć marzenie
Metody i formy pracy
Podające i oglądowe: pogadanka, wyjaśnienie, rozmowa kierowana, samodzielne dochodzenie do wiedzy, praktyczne ćwiczenia w formułowaniu celów osobistych, pokaz multimedialny.
Forma zajęć
Zajęcia stacjonarne w bibliotece.
Czas trwania
– 60 minut
Termin
– data zajęć uzgodniona z bibliotejką, proponowana godzina rozpoczęcia 9.00
Informacje organizacyjne (dla nauczyciela)
Sposób zapisu na lekcję (poprzez kontakt z biblioteką).
Formularz zgłoszeniowy
Formularz otworzy sie po kliknięciu w grafikę.
Zajęcia prowadzi dr Urszula Tobolska
