Każdego dnia rozmawiamy z innymi ludźmi. Słowa mogą sprawiać radość, dodawać odwagi i budować dobre relacje. Ale mogą też ranić, wywoływać smutek i prowadzić do nieporozumień. Jednym z przykładów niewłaściwego używania słów jest plotka.
Plotka to niepotwierdzona informacja przekazywana innym osobom, często bez wiedzy i zgody osoby, której dotyczy. Choć czasem wydaje się niewinnym przekazem, może wyrządzić wiele szkód. Zniszczyć czyjąś reputację, obniżyć poczucie własnej wartości, a nawet doprowadzić do konfliktów i wykluczenia.
Zajęcia są okazją do zastanowienia się, dlaczego ludzie plotkują, jakie są konsekwencje rozpowszechniania plotki oraz jak reagować, gdy jesteśmy świadkami lub ofiarami plotkowania. Podczas lekcji szukane są sposoby, aby nasze słowa budowały zaufanie, szacunek i dobre relacje z innymi.
Adresaci zajęć
- Poziom edukacyjny : klasy 4–6 szkoły podstawowej.
- Sugerowana liczba uczniów (do 25 osób).
Cele ogólne zajęć:
Kształtowanie odpowiedzialności za swoje słowa.
Cele szczegółowe (zakładane kompetencje uczniów):
- uczeń poznaje i rozumie znaczenie terminów: plotka, plotkarz
- uczeń poznaje mechanizm powstawania plotki
- uczeń umie wskazać i obiektywnie ocenić rodzaj zasłyszanej informacji
- uczeń umie wskazać skutki plotki w kontaktach międzyludzkich
- uczeń nabywa umiejętność oceniania jakości i prawdziwości wypowiadanych przez siebie słów i kontrolowania swoich wypowiedzi
Metody i formy pracy
Podające i oglądowe: pogadanka wprowadzająca o znaczeniu słów w życiu człowieka, dyskusja, burza mózgów, gry i zabawy dydaktyczne.
Forma zajęć
Zajęcia stacjonarne w bibliotece.
Czas trwania
– 60 minut
Termin
– data zajęć uzgodniona z biblioteką, proponowana godzina rozpoczęcia 9.00
Informacje organizacyjne (dla nauczyciela)
Sposób zapisu na lekcję (poprzez kontakt z biblioteką).
Formularz zgłoszeniowy
Formularz otworzy sie po kliknięciu w grafikę.
Zajęcia prowadzi dr Urszula Tobolska
