Biblioterapia jest metodą terapeutyczno-wychowawczą wykorzystującą literaturę do wspierania zdrowia psychicznego, rozwoju emocjonalnego oraz społecznego dzieci i młodzieży. Jej celem jest pomoc uczniom w rozpoznawaniu, nazywaniu i wyrażaniu emocji, rozwijaniu empatii oraz poszukiwaniu konstruktywnych sposobów radzenia sobie z problemami.
Szkolenie przygotowuje uczestników do wykorzystania biblioterapii w pracy z uczniami doświadczającymi trudności emocjonalnych (lęku i niepokoju, obniżonego poczucia własnej wartości, konfliktów rówieśniczych itp.). Treści zawarte w przedstawionym szkoleniu można ją wykorzystywać m.in. podczas godzin wychowawczych (do rozmów o emocjach, relacjach rówieśniczych itp.); zajęć z psychologiem lub pedagogiem szkolnym (jako wsparcie uczniów przeżywających trudności emocjonalne), czy w trakcie pracy nauczyciela w świetlicy szkolnej (podczas wspólnego czytania i rozmów o uczuciach i sposobach radzenia sobie z trudnościami).
Nauczyciel zdobędzie umiejętności doboru literatury wspierającej uczniów z trudnościami emocjonalnymi.
Podstawowym narzędziem jest odpowiednio dobrana literatura: opowiadania i powieści poruszające problemy emocjonalne, baśnie, wiersze.
Adresat szkolenia
Szkolenie skierowane jest do osób pracujących z dziećmi i młodzieżą, które chcą poszerzyć swoje kompetencje w zakresie wspierania dobrostanu emocjonalnego uczniów z wykorzystaniem metod biblioterapeutycznych.
Adresatami szkolenia są nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciele świetlic, wychowawcy klas, pedagodzy i psycholodzy szkolni, nauczyciele bibliotekarze.
Cele ogólne szkolenia
Wykorzystanie literatury dziecięcej jako nieocenionego narzędzia dla nauczycieli oddziałującego na emocjonalny, moralny i społeczny dziecka.
Cele szczegółowe szkolenia
Po zakończeniu szkolenia uczestnik:
1. Potrafi planować działania wspierające uczniów doświadczających trudności emocjonalnych z wykorzystaniem biblioterapii.
2. Potrafi dobierać teksty literackie odpowiednio do wieku i potrzeb emocjonalnych uczniów.
3. Potrafi wykorzystać literaturę do wspierania rozwoju kompetencji emocjonalnych i społecznych uczniów.
Omawiane treści
- jak zrozumieć emocje dziecka, jak radzić sobie z trudnymi emocjami dzieci
- omówienie roli odpowiednio dobranej literatury we wspieraniu rozwoju emocjonalnego, budowaniu odporności psychicznej oraz rozwijaniu umiejętności radzenia sobie z emocjami
- przekazanie praktycznych metod i przykładów działań, które nauczyciele mogą wykorzystać w codziennej pracy z uczniami
- przedstawienie stymulacyjnej i korekcyjnej funkcji biblioterapii w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu, uczniami niepełnosprawnymi i przewlekle chorymi w kontekście niwelowania ich emocji
- przedstawienie biblioterapii jako formy pomocy w pracy z dziećmi dyslektycznymi
Forma szkolenia
- szkolenie online
Termin
do uzgodnienia
Przewidywany czas trwania szkolenia
1,5 godziny (90 minut)
Szkolenie prowadzi dr Urszula Tobolska
