Dobra książka, szczególnie ta, którą można wspólnie czytać na głos, ma niezwykłą moc – przynosi radość, pobudza wyobraźnię, rozwija język i wrażliwość, a także buduje więzi między dziećmi i dorosłymi. Czytanie jest również jedną z podstawowych kompetencji umożliwiających funkcjonowanie we współczesnym świecie – pozwala zdobywać wiedzę, rozwijać zainteresowania, samodzielnie poszukiwać informacji i świadomie uczestniczyć w kulturze.
Jak jednak sprawić, by kontakt z książką był dla dzieci i młodzieży ciekawym, angażującym doświadczeniem? Jak odejść od schematycznego omawiania tekstu i zachęcić odbiorców do aktywnego czytania, interpretowania oraz twórczego działania?
Szkolenie poświęcone jest różnorodnym, aktywizującym sposobom pracy z książką, które pozwalają łączyć słowo, obraz, ruch, wyobraźnię i twórcze działanie. Uczestnicy poznają techniki, które można wykorzystać podczas lekcji języka polskiego, zajęć bibliotecznych oraz działań promujących czytelnictwo.
Podczas szkolenia zaprezentowane zostaną m.in. sposoby przekształcania tekstu literackiego w scenariusz filmu lub scenorys komiksu, tworzenia opowieści inspirowanych filmem, a także alternatywne techniki pracy, takie jak dyktando mentalne czy tangram. Uczestnicy poznają również wybrane rutyny Visible Thinking, które pomagają rozwijać uważność, interpretację, zadawanie pytań, formułowanie opinii i refleksję nad tekstem.
Szkolenie ma charakter praktyczny i inspiracyjny. Jego celem jest pokazanie, że książka może stać się punktem wyjścia do różnorodnych aktywności, które angażują czytelników, rozwijają ich kreatywność i sprawiają, że czytanie staje się doświadczeniem pełnym emocji i odkrywania.
Adresaci szkolenia
Szkolenie adresowane jest do:
- nauczycieli języka polskiego,
- nauczycieli bibliotekarzy,
- bibliotekarzy,
- osób prowadzących zajęcia czytelnicze i literackie,
- osób zainteresowanych aktywizującymi metodami pracy z książką i tekstem literackim,
- osób poszukujących nowych sposobów promocji czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.
Cele szkolenia
Cel ogólny
Rozwijanie umiejętności wykorzystywania aktywizujących technik pracy z książką i tekstem literackim, które pobudzają zainteresowanie czytaniem, rozwijają kreatywność oraz angażują dzieci i młodzież w różnorodne działania czytelnicze.
Cele szczegółowe
Uczestnik:
- dostrzega znaczenie czytania dla rozwoju dzieci i młodzieży oraz ich funkcjonowania we współczesnym świecie,
- poznaje różnorodne sposoby aktywizowania czytelników wokół książki i tekstu,
- poznaje techniki łączące pracę ze słowem, obrazem i twórczym działaniem,
- potrafi wykorzystać tekst literacki jako punkt wyjścia do działań plastycznych, filmowych, komiksowych i narracyjnych,
- poznaje sposoby organizowania angażujących przedsięwzięć czytelniczych,
- rozwija umiejętność tworzenia zadań, które zachęcają do uważnego czytania i interpretowania tekstu,
- poznaje możliwości wykorzystania dyktanda mentalnego i tangramu w pracy z tekstem,
- poznaje wybrane rutyny Visible Thinking i możliwości ich zastosowania w pracy z książką,
- potrafi dobierać techniki aktywizujące do wieku, potrzeb i możliwości odbiorców,
- rozwija umiejętność tworzenia sytuacji edukacyjnych, które zachęcają do samodzielnego myślenia, zadawania pytań i wyrażania własnych opinii,
- inspiruje się do projektowania własnych aktywności czytelniczych.
Omawiane treści
- Czytanie jako kompetencja niezbędna we współczesnym świecie.
- Głośne czytanie – jego znaczenie dla rozwoju dziecka i budowania relacji.
- Książka jako punkt wyjścia do aktywności, zabawy i twórczego działania.
- Jak ożywić pracę z książką i tekstem literackim?
- Słowo i obraz – jak łączyć różne formy przekazu w pracy z tekstem?
- Aktywne sposoby pracy z książką:
- tworzenie scenariusza filmu na podstawie tekstu,
- opracowywanie scenorysu komiksu,
- tworzenie krótkiej opowieści inspirowanej filmem,
- wykorzystanie obrazu jako inspiracji do interpretacji tekstu.
- Dyktando mentalne jako alternatywna technika pracy z tekstem.
- Tangram – możliwości wykorzystania w pracy z wyobraźnią, tekstem i obrazem.
- Rutyny Visible Thinking – sposób na rozwijanie uważności, myślenia i refleksji.
- Przykłady rutyn możliwych do wykorzystania przed czytaniem, w trakcie lektury i po jej zakończeniu.
- Techniki integrujące czytelników wokół książki i wspólnych działań.
- Proste metody organizowania przedsięwzięć czytelniczych.
- Jak tworzyć angażujące zadania i aktywności wokół książki?
- Przykłady działań możliwych do wykorzystania podczas lekcji języka polskiego i zajęć bibliotecznych.
- Inspiracje do projektowania własnych aktywizujących działań czytelniczych.
Forma szkolenia
Forma online
- wykład z prezentacją multimedialną,
- demonstracja wybranych technik aktywizujących pracę z książką,
- prezentacja przykładów zastosowania rutyn Visible Thinking,
- ćwiczenia angażujące uczestników,
- analiza przykładowych tekstów i zadań,
- dyskusja i wymiana doświadczeń,
- wspólne poszukiwanie pomysłów na aktywne działania czytelnicze.
Przewidywany czas: 2 godziny.
Forma stacjonarna
- krótki wykład z prezentacją multimedialną,
- demonstracja wybranych metod i technik,
- ćwiczenia indywidualne oraz w parach i grupach,
- praktyczne opracowywanie aktywności na podstawie tekstu literackiego,
- tworzenie scenariusza filmu lub scenorysu komiksu,
- ćwiczenia z wykorzystaniem dyktanda mentalnego, tangramu i rutyn Visible Thinking,
- projektowanie własnych działań aktywizujących czytanie,
- dyskusja i wymiana doświadczeń.
Przewidywany czas zajęć: 3 godziny.
Termin
Termin i godzina rozpoczęcia – do ustalenia.
Szkolenie prowadzi Beata Malentowicz
