Najnowsze artykuły z bazy Edukacja w wyborze
1. Barszczowska, Marta. Gosia i Jacuś na tropie bezpieczeństwa. "Świetlica w Szkole" 2025, nr 1, s. 22-23.
Scenariusz zajęć świetlicowych mających na celu przypomnienie zasad bezpieczeństwa w szkole, domu i na drodze.
2. Bugdalski, Bogdan. Edukacja obronna. "Dyrektor Szkoły" 2025, nr 7/8, s. 10-13
Edukacja dla bezpieczeństwa w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych.
3. Chojnowska-Gąsiorek, Beata. Gry : rozrywka, edukacja czy zagrożenie? "Kreatywny Wychowawca" 2025, nr 1, s. 13-17.
Artykuł o wartościach poznawczych gier komputerowych. Zawiera wykaz przykładowych gier z różnych przedmiotów, omówienie klasyfikacji treści gier PEGI i wskazówki dot. bezpieczeństwa dziecka w Internecie.
4. Czerny, Joanna. Dziecko w kryzysie - jak wspierać, gdy szkoła jest jedynym bezpiecznym miejscem. "Głos Pedagogiczny" 2026, nr [1] (162), s. 8-11
W artykule omówiono zadania szkoły w zakresie działań profilaktycznych, interwencyjnych i wspierających wobec uczniów w kryzysie. Szkoła jako miejsce bezpieczne dla dziecka.
5. Dopieralski, Dawid. Ferie bezpieczne i radosne. "Świetlica w Szkole" 2025, nr 1, s. 16-20.
Scenariusz zajęć świetlicowych mających na celu poznanie zasad bezpieczeństwa.
6. Floraszek, Małgorzata. Poczucie bezpieczeństwa - ważne, aby je mieć. "Get Creative!" 2025, nr 4, s. 51-52.
Artykuł przedstawia wpływ nauczyciela na budowanie poczucia bezpieczeństwa u uczniów rozpoczynających edukację. Zawiera wskazówki, co na początku roku szkolnego powinien zrobić nauczyciel, aby ułatwić uczniom proces adaptacji.
7. Fundacja Szkoła z Klasą. Ślad cyfrowy zaczyna się od samego połączenia : propozycja zajęć "Głos Pedagogiczny" 2026, nr [3] (164), s. 39-42.
W artykule przedstawiono scenariusz zajęć na temat prywatności i bezpieczeństwa danych w Internecie. Materiał powstał na podstawie publikacji programu Asy Internetu pt. "Postaw na cyfrowe obywatelstwo. Scenariusze zajęć dla szkół ponadpodstawowych".
8. Garstka, Tomasz. Dobro dzieci w cyfrowym świecie. "Dyrektor Szkoły" 2025, nr 7/8, s. 68-71.
Pokolenie iGen (Internet Generation) - generacja internetowa - osoby urodzone między 1993 a 2015 r. a bezpieczeństwo w Internecie. Wskazówki dla rodziców.
9. Klimek-Michno, Katarzyna, Ryń, Sylwia. Jak uczyć o higienie cyfrowej? : wejść do świata dziecka! "Psychologia Dzieci i Młodzieży" 2025, nr 4 (7), s. 44-49.
W artykule przedstawiono sposoby prowadzenia edukacji w zakresie higieny cyfrowej z wykorzystaniem aktywizujących metod pracy. Autorzy, na przykładzie zajęć realizowanych przez Fundację Sarigato w ramach projektu Hakersi, pokazują, jak wykorzystać technologie cyfrowe jako punkt wyjścia do rozmowy o bezpiecznym i odpowiedzialnym korzystaniu z internetu. Artykuł zawiera propozycje działań dla nauczycieli oraz angażujących aktywności dla uczniów. Poruszono również temat współpracy z rodzicami w zakresie wspierania dzieci w budowaniu nawyków higieny cyfrowej.
10. Łoskot, Małgorzata. Mikroprzerwy w klasie : jak dbać o uwagę i układ nerwowy uczniów. "Głos Pedagogiczny" 2025, nr [8] (161), s. 4-7.
W artykule wskazano podstawę prawną dotyczącą odpowiedzialności nauczycieli. Przedstawiono obowiązki nauczyciela w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa uczniom oraz rodzaje czynów uchybiających godności i obowiązkom nauczyciela.
11. Łyszczarz, Michał. Bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć na basenie : odpowiedzialność nauczyciela. "Szkoła : miesięcznik dyrektora" 2025, nr 11, s. 19-21.
Obowiązujące przepisy nie nakładają na nauczyciela odpowiedzialności za każde niebezpieczne zdarzenie, które miało miejsce na basenie. Wprost przeciwnie, obowiązujące regulacje zakładają, że nauczyciel nie jest w stanie zapobiec każdemu wypadkowi, nawet jeżeli działa z należytą starannością. Artykuł pokazuje , jak przepisy rzeczywiście rozkładają ciężar odpowiedzialności w czasie zajęć na basenie.
12. Majchrzak, Marcin. Bezpieczeństwo na wycieczkach szkolnych. "Monitor Dyrektora Szkoły" 2025, nr 3 (142), s. 40-44.
Udział uczniów w organizowanych przez szkołę wycieczkach, rajdach i zielonych szkołach wiąże się z ryzykiem doznania przez nich kontuzji. Aby je zminimalizować, ustawodawca wprowadził szereg regulacji prawnych nakładających na szkoły obowiązek zapewnienia maksymalnego poziomu bezpieczeństwa podczas takich wyjazdów.
13. Majchrzak, Marcin. Prawne i organizacyjne aspekty dyżurów nauczycielskich w szkołach. "Monitor Dyrektora Szkoły" 2025, nr 5 (144), s. 27-30.
Zapewnienie realnej opieki w czasie przerw międzylekcyjnych to obowiązek szkoły, którego realizacja bezpośrednio wpływa na bezpieczeństwo uczniów i odpowiedzialność prawną dyrektora oraz nauczycieli. Poniżej przedstawiono najważniejsze zagadnienia związane z organizacją i odpowiedzialnością prawną związaną z dyżurami nauczycielskimi.
14. Majchrzak, Marcin. Wycieczki szkolne a odpowiedzialność prawa : jak zminimalizować ryzyko kontuzji? "Życie Szkoły" 2025, nr 4, s. 44-48.
Bezpieczeństwo na wycieczkach szkolnych w świetle prawa. Organizowanie przez szkoły krajoznawstwa i turystyki.
15. Polak-Janik, Ewelina. Bezpiecznie w sieci - jak uczyć młodych ludzi krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. "Głos Pedagogiczny" 2025, nr [4] (157), s. 13-17.
W artykule przedstawiono przykłady zagrożeń informacyjnych w Internecie. Wskazano powody, dla których należy uczyć młodych ludzi krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie oraz jak powinna wyglądać edukacja szkolna w tym zakresie.
16. Polak-Janik, Ewelina. Zasady bezpieczeństwa w Internecie : scenariusz zajęć. "Głos Pedagogiczny" 2025, nr [5] (158), s. 12-14.
Scenariusz zajęć dla klas 4-6 szkoły podstawowej na temat bezpiecznych zachowań w sieci.
17. Pomianowska, Małgorzata. Temat: Jak sprawić, by wycieczka była ciekawa i bezpieczna? : scenariusz zajęć z uczniami klas IV-VI szkół podstawowych. "Dyrektor Szkoły" 2026, nr 5, s. 56-57.
Czas trwania - 45 minut.
18. Przybylska, Jagoda, Kulesza, Wojciech. Kto odpowiada za bezpieczeństwo naszych dzieci w sieci? "Charaktery" 2026, nr 5/6, s. [56]-59.
Rola rodziców i szkoły.
19. Przybylska, Wiktoria. Jak rozmawiać z młodzieżą o intymności w czasach Instagrama i TikToka? "Remedium" 2026, nr 1/2, s. 22-24.
W artykule przedstawiono wskazówki dotyczące rozmów z młodzieżą o seksualności i bezpieczeństwie w sieci. Omówiono rolę szkoły i domu w edukacji seksualnej młodzieży.
20. Szeląg, Michał. Czym właściwie jest bezpieczeństwo w sieci? "Głos Pedagogiczny" 2026, nr [2] (163), s. 36-38.
W artykule podano praktyczne wskazówki dla nauczycieli dotyczące nauczania bezpiecznego korzystania z Internetu przez uczniów, w oparciu o program "Asy Internetu".
21. Zygmunt, Łukasz. Monitoring w pomieszczeniach szkolnych w świetle przepisów ustawy prawo oświatowe. "Monitor Dyrektora Szkoły" 2025, nr 4 (143), s. 42-45.
Monitoring wizyjny jest coraz bardziej popularnym środkiem zapewniania bezpieczeństwa, a kamery monitoringu instalowane są często w budynkach mieszczących instytucje publiczne. Jednostki oświatowe (m.in. szkoły i przedszkola) stanowią specyficzny rodzaj instytucji, gdzie bezpieczeństwo dzieci i młodzieży odgrywa szczególną rolę.
Opracowanie: Urszula Tobolska
