Rower Walentynki – wyruszamy w niezwykłą podróż! - zajęcia z teatrzykiem kamishibai

Czy zwykła przejażdżka rowerem może zamienić się w niezwykłą przygodę? Ile osób można spotkać podczas jednej podróży i co może wydarzyć się po drodze?

Inspiracją do zajęć jest książka „Rower Walentynki” Christiana Ferrariego i Anne Brouillard – pełna humoru i tajemniczej atmosfery opowieść, będąca książkową adaptacją znanej dziecięcej piosenki. To niezwykła bajka-wyliczanka, w której wraz z główną bohaterką dzieci wyruszają w podróż i poznają kolejnych bohaterów, jednocześnie ucząc się liczenia do dziewięciu.

Barwne ilustracje oraz rytmiczna, powtarzalna konstrukcja opowieści zachęcają dzieci do aktywnego uczestnictwa w czytaniu. Podczas zajęć przedszkolaki będą liczyć, porównywać, porządkować i wyszukiwać elementy pojawiające się w historii. Nie zabraknie również zabaw ruchowych i muzycznych inspirowanych jazdą na rowerze oraz twórczych działań plastycznych.

Zajęcia będą okazją do rozwijania umiejętności matematycznych, spostrzegawczości, pamięci i koordynacji ruchowej, a także do wspólnego przeżywania literackiej przygody. Dzieci przekonają się, że książka może być nie tylko opowieścią do słuchania, ale również inspiracją do zabawy, ruchu, śpiewania i odkrywania świata.

Adresat

Zajęcia adresowane są do dzieci w wieku przedszkolnym – 4–6 lat.

Cele

Cele ogólne

• rozwijanie zainteresowania książką i literaturą dziecięcą;
• kształtowanie pozytywnych skojarzeń z czytaniem;
• rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez zabawy z liczeniem;
• doskonalenie spostrzegawczości, pamięci i koncentracji;
• rozwijanie koordynacji ruchowej i orientacji w przestrzeni;
• pobudzanie wyobraźni i kreatywności;
• rozwijanie umiejętności słuchania i aktywnego uczestniczenia w opowieści.

Cele szczegółowe – wiedza

Dziecko:

• zna treść opowieści „Rower Walentynki”;
• rozpoznaje i nazywa bohaterów oraz elementy pojawiające się w historii;
• zna liczebniki w zakresie do 9;
• rozumie pojęcie „wyliczanka”;
• dostrzega powtarzalność i rytm w opowieści;
• zna podstawowe zasady bezpiecznego poruszania się na rowerze;
• rozumie znaczenie wybranych symboli związanych z jazdą na rowerze.

Cele szczegółowe – umiejętności

Dziecko:

• uważnie słucha opowieści i odpowiada na pytania dotyczące jej treści;
• przelicza elementy i osoby pojawiające się w opowieści;
• wskazuje, czego jest więcej, mniej lub tyle samo;
• porządkuje elementy według określonej cechy;
• rozpoznaje powtarzające się elementy i przewiduje, co może wydarzyć się dalej;
• uczestniczy w zabawach rytmicznych i ruchowych;
• naśladuje ruch jazdy na rowerze;
• rozwija pamięć i koncentrację;
• współpracuje z innymi podczas zabaw;
• wykonuje pracę plastyczną inspirowaną opowieścią;
• rozwija umiejętność wyrażania własnych pomysłów i skojarzeń.

Metody i formy pracy podczas zajęć

Metody pracy

• słowne: głośne czytanie, opowiadanie, rozmowa kierowana, zagadki;
• aktywizujące: zabawy z liczeniem, zabawy naśladowcze, elementy dramy;
• ruchowe: zabawy ruchowe inspirowane jazdą na rowerze;
• muzyczne: zabawy rytmiczne i śpiew;
• praktyczne: przeliczanie, porządkowanie i klasyfikowanie elementów;
• twórcze: działania plastyczne inspirowane książką.

Formy pracy

• praca z całą grupą;
• praca indywidualna;
• zabawy w parach;
• zabawy w małych zespołach.

Środki dydaktyczne

• książka „Rower Walentynki” Christiana Ferrariego i Anne Brouillard;
• ilustracje lub karty obrazkowe związane z opowieścią;
• obrazki przedstawiające rower i jego wyposażenie;
• cyfry i liczmany;
• materiały plastyczne: papier, kredki, flamastry, farby.

Proponowane aktywności

1. Wsiadamy na rower Walentynki!
2. Czytamy i liczymy
3. Rowerowa wyliczanka
4. Rowerem przez przeszkody
5. Co widziałam po drodze?
6. Tajemnicza podróż
7. Mój wymarzony rower - „Dokąd pojechalibyście na rowerze, gdybyście mogli wybrać dowolne miejsce na świecie?”

Czas trwania

30–45 minut

Zajęcia prowadzi Beata Malentowicz