Podczas zajęć dzieci poznają książkę „Gadatliwy ptak Narina” Rafała Witka zaprezentowaną w formie teatrzyku kamishibai. Podczas zajęć dzieci poznają historię „Gadatliwego ptaka Narina”, która ukazuje realia życia w Afryce i staje się punktem wyjścia do rozmowy o tym, skąd pochodzi nasze jedzenie oraz jak wygląda droga produktów od producenta do konsumenta.
Opowieść przedstawiona z perspektywy tytułowego ptaka pozwala zrozumieć, że za każdym produktem stoją ludzie, ich praca oraz decyzje dotyczące uczciwego i sprawiedliwego handlu. Uczestnicy będą wspólnie analizować historię, rozmawiać o pochodzeniu produktów spożywczych oraz znaczeniu sprawiedliwego wynagradzania osób, które je wytwarzają. W trakcie zajęć przewidziane są różnorodne działania aktywizujące: rozmowa kierowana, praca z kartą pracy, wykreślanki oraz rozpoznawanie znaku Fair Trade na opakowaniach wybranych produktów. Zajęcia mogą stanowić wzbogacenie tematyki związanej z edukacją globalną, zdrowym odżywianiem oraz odpowiedzialną konsumpcją. Wspierają rozwijanie świadomości społecznej, empatii wobec innych ludzi oraz zrozumienia zależności między codziennymi wyborami a światem.
Celem edukacyjnym zajęć jest rozwijanie wiedzy na temat pochodzenia żywności oraz podstawowych zasad sprawiedliwego handlu. Celem wychowawczym jest kształtowanie postawy odpowiedzialności, wrażliwości społecznej oraz świadomego podejmowania decyzji konsumenckich. Podczas zajęć dzieci wezmą udział w rozmowie, rozwiążą zadania z kart pracy oraz rozpoznają znaczek Fair Trade na opakowaniach wybranych produktów.
Adresaci zajęć
- uczniowie klas I-III szkoły podstawowej,
- grupy do 25 osób.
Cele
Cel ogólny
Poznanie opowieści „Gadatliwy ptak Narina” oraz rozwijanie świadomości dotyczącej pochodzenia żywności i idei sprawiedliwego handlu.
Cele szczegółowe
Dziecko:
- uważnie słucha prezentowanej opowieści,
- rozumie, skąd pochodzi jedzenie i jak powstają produkty,
- zna podstawowe zasady sprawiedliwego handlu w ujęciu dostosowanym do wieku,
- dostrzega rolę pracy ludzi w procesie produkcji żywności,
- rozwija świadomość odpowiedzialnej konsumpcji,
- wypowiada się na temat własnych doświadczeń związanych z jedzeniem i zakupami.
Metody i formy pracy podczas zajęć
- metody: głośne czytanie oraz prezentacja książki w teatrzyku kamishibai, rozmowa kierowana, zadania na karcie pracy.
- formy: praca indywidualna, zbiorowa.
Forma zajęć
- stacjonarna w bibliotece lub szkole.
Czas trwania
45/90 minut (do uzgodnienia w zależności od potrzeb nauczyciela)
Termin
- listopad (w okolicach Tygodnia Edukacji Globalnej – 17-24.11),
- maj (w okolicach Światowego Dnia Sprawiedliwego Handlu – druga sobota maja),
- rozpoczęcie zajęć od godz. 9 do godz. 13.
Informacje organizacyjne (dla nauczyciela)
- sposób zapisów: kontakt z biblioteką,
- podczas zajęć wykorzystywany jest teatrzyk kamishibai, materiały edukacyjne oraz materiały plastyczne.
Zajęcia prowadzi Ariadna Wardzińska
