Podczas zajęć dzieci poznają baśń „Czerwony Kapturek”, uczestnicząc w wielozmysłowej podróży inspirowanej losami głównej bohaterki. Literatura dziecięca zostaje połączona z elementami integracji sensorycznej, dzięki czemu przedszkolaki poznają treść utworu poprzez dotyk, słuch, węch, ruch oraz obserwację. Aktywności zostały dobrane tak, aby każde dziecko mogło aktywnie uczestniczyć w zajęciach i doświadczać opowieści wszystkimi zmysłami.
Uczestnicy będą rozmawiać o wydarzeniach przedstawionych w baśni, rozpoznawać jej bohaterów oraz wykonywać zadania angażujące różne zmysły, m.in. rozpoznawanie zapachów, dźwięków i faktur. Zajęcia uzupełniają rozmowa kierowana oraz ćwiczenia aktywizujące, które pomagają dzieciom lepiej zrozumieć treść utworu i utrwalić zasady bezpieczeństwa, w szczególności dotyczące kontaktów z nieznajomymi.
Zajęcia mogą stanowić zarówno wprowadzenie do baśni „Czerwony Kapturek”, jak i jej podsumowanie. Wspierają rozwój czytelnictwa, integracji sensorycznej oraz kompetencji społecznych i emocjonalnych. Celem edukacyjnym zajęć jest rozwijanie zainteresowania książkami, poznanie treści baśni oraz odkrywanie roli zmysłów w poznawaniu świata. Celem wychowawczym jest kształtowanie umiejętności dbania o własne bezpieczeństwo, rozwijanie ciekawości poznawczej oraz zachęcanie do aktywnego uczestnictwa w zajęciach.
Grupa docelowa
- dzieci w wieku przedszkolnym (3–6 lat),
- grupy do 25 osób,
Cele
Cel ogólny
Poznanie opowieści „Gadatliwy ptak Narina” oraz rozwijanie świadomości dotyczącej pochodzenia żywności i idei sprawiedliwego handlu.
Cele operacyjne
a) zdobyte wiadomości przez ucznia
Po zajęciach uczeń powinien:
- znać treść bajki Czerwony Kapturek
- wiedzieć, jakie postacie występują w bajce
- wiedzieć, jakie mamy zmysły i do czego służą
b) zdobyte umiejętności (postawy)
Po zajęciach uczeń powinien:
- rozmawiać na temat treści opowiadania
- rozumieć, że nie wolno rozmawiać z nieznajomymi
- potrafić wykorzystać zmysły (dotyk, słuch, węch) w zabawach nawiązujących do bajki
Metody i formy pracy
- metody: czytanie wrażeniowe, rozmowa kierowana, metody praktycznego działania
- formy: praca indywidualna, zbiorowa
Forma zajęć
- stacjonarne w bibliotece lub przedszkolu
Czas trwania
30 minut (3–4-latki), 45 minut (5–8-latki)
Termin
- z okazji Dnia Postaci z Bajek (5 listopad) – pierwsze 2 tygodnie listopada
- proponowana godzina rozpoczęcia zajęć - 9.00
Informacje organizacyjne (dla nauczyciela)
- sposób zapisów: kontakt z biblioteką
- podczas zajęć wykorzystywane są książka z baśniami, prezentacja multimedialna, materiały sensoryczne angażujące zmysł dotyku, słuchu i węchu (m.in. rekwizyty, przedmioty o różnych fakturach, zapachach i dźwiękach), karty z ilustracjami zmysłów, quiz interaktywny oraz materiały do ewaluacji zajęć
Formularz zgłoszeniowy
Formularz otworzy sie po kliknięciu w grafikę.
Zajęcia prowadzi Ariadna Wardzińska
