Zajęcia łączą literaturę dziecięcą z elementami integracji sensorycznej, wykorzystując metody aktywizujące, dzięki którym przedszkolaki stają się uczestnikami bajkowej wędrówki Czerwonego Kapturka. Lekcja została przygotowana tak, aby dzieci w wieku 3–6 lat mogły doświadczać treści bajki wielozmysłowo – poprzez dotyk, słuch, węch, ruch oraz obserwację. Zajęcia mogą stanowić zarówno wprowadzenie do baśni, jak i jej podsumowanie, ponieważ aktywności zostały dobrane tak, by każde dziecko mogło w nich uczestniczyć.
Dzieci poznają treść bajki „Czerwony Kapturek”, utrwalają wiedzę o występujących w niej postaciach oraz odkrywają, jak działają ich własne zmysły. Dzięki zabawom sensorycznym i rozmowie kierowanej uczą się zasad bezpieczeństwa – w szczególności tego, że nie wolno rozmawiać z nieznajomymi. Zajęcia sprzyjają samodzielnemu odkrywaniu świata, wzmacniają ciekawość poznawczą i wspierają rozwój integracji sensorycznej.
- Cel ogólny lekcji
Rozbudzanie u uczestników zainteresowania książkami.
- Zakładane kompetencje uczniów
Wiadomości. Dzieci:
-
- znają treść bajki Czerwony Kapturek,
- wiedzą, jakie postacie występują w utworze,
- wiedzą, jakie mamy zmysły i do czego służą.
Umiejętności i postawy. Dzieci:
-
- potrafią rozmawiać na temat wysłuchanej bajki,
- rozumieją, że nie wolno rozmawiać z nieznajomymi,
- potrafią wykorzystywać zmysły (dotyk, słuch, węch) w zabawach inspirowanych treścią bajki.
- Metody pracy
- rozmowa kierowana,
- czytanie wrażeniowe,
- sygnalizacja świetlna,
- rozpoznawanie zapachów, dźwięków i faktur.
- Formy pracy
- praca indywidualna,
- praca zbiorowa.
- Czas: 60 minut
- Adresaci: przedszkolaki w wieku od 3 do 6 r.ż.
