Zajęcia mają formę aktywnych warsztatów, podczas których uczniowie zastanawiają się nad znaczeniem życzliwości we współczesnym świecie oraz jej wpływem na relacje międzyludzkie. Poprzez prezentację multimedialną, pracę na stacjach zadaniowych, analizę sytuacji oraz działania zespołowe uczestnicy odkrywają, że życzliwość jest postawą, którą można świadomie rozwijać i stosować każdego dnia.
Warsztaty doskonale uzupełniają zajęcia wychowawcze, godziny z wychowawcą oraz programy profilaktyczne i edukację społeczną. Rozwijają empatię, umiejętność współpracy, komunikacji oraz budowania pozytywnego obrazu siebie i innych.
Podczas zajęć wykorzystywane są prezentacja multimedialna, karty pracy, fotografie przedstawiające różne przejawy życzliwości oraz stacje zadaniowe angażujące uczniów do aktywnej pracy.
Grupa docelowa
- Poziom edukacyjny: uczniowie w wieku 10–12 lat (klasy IV–VI szkoły podstawowej)
- Wymagania: wcześniejsze przygotowanie uczestników nie jest wymagane.
Cele
Cel ogólny
Celem zajęć jest kształtowanie postaw prospołecznych poprzez rozwijanie empatii, życzliwości oraz umiejętności współpracy i budowania pozytywnych relacji z innymi.
Cele szczegółowe
Po zakończeniu zajęć uczeń:
W zakresie wiedzy:
- rozumie znaczenie pojęcia „życzliwość”,
- wie, dlaczego życzliwość jest ważna w codziennym życiu,
- rozpoznaje zachowania świadczące o empatii i wzajemnym szacunku,
- dostrzega wpływ własnych zachowań na samopoczucie innych osób.
W zakresie umiejętności:
- potrafi wskazać sposoby okazywania życzliwości w różnych sytuacjach,
- współpracuje z grupą podczas wykonywania zadań,
- analizuje sytuacje społeczne i proponuje właściwe rozwiązania,
- rozwija umiejętność wyrażania pozytywnych komunikatów,
- wzmacnia poczucie własnej wartości oraz pozytywne relacje z rówieśnikami,
- aktywnie uczestniczy w dyskusjach i działaniach warsztatowych.
Metody i formy pracy podczas zajęć
Metody:
- pogadanka,
- rozmowa kierowana,
- prezentacja multimedialna,
- burza mózgów,
- analiza sytuacji,
- praca na stacjach zadaniowych,
- działania twórcze.
Formy pracy:
- praca z całą klasą,
- praca w grupach,
- praca indywidualna.
Forma zajęć
Stacjonarne w bibliotece
Czas trwania
45 minut
Termin
Termin oraz godzina rozpoczęcia ustalane są indywidualnie po wcześniejszym kontakcie z biblioteką.
Informacje organizacyjne (dla nauczyciela)
- zapisy prowadzone są po wcześniejszym kontakcie z biblioteką,
- zajęcia mogą zostać dostosowane do wieku oraz liczebności grupy,
- wszystkie materiały dydaktyczne (prezentacja, fotografie, karty pracy oraz materiały do stacji zadaniowych) zapewnia biblioteka,
- wcześniejsze przygotowanie uczniów nie jest wymagane,
- warsztaty stanowią wartościowe uzupełnienie godzin wychowawczych, programów profilaktycznych oraz działań rozwijających kompetencje społeczne i emocjonalne uczniów.
Zajęcia prowadzi Aneta Butwicka
