Emocje towarzyszą dzieciom każdego dnia i mają ogromny wpływ na ich relacje, zachowanie oraz poczucie bezpieczeństwa. Podczas cyklu zajęć uczestnicy poznają świat emocji poprzez literaturę dziecięcą, zabawy ruchowe i sensoryczne, ćwiczenia relaksacyjne oraz działania plastyczne. Inspiracją do wspólnej pracy jest książka „Kolorowy Potwór”, która w przystępny sposób pomaga najmłodszym zrozumieć i nazwać własne uczucia.
Warsztaty prowadzone są w formie trzech spotkań. Każde z nich rozwija inne kompetencje emocjonalne – od rozpoznawania i nazywania emocji, przez ich wyrażanie oraz rozumienie emocji innych osób, aż po poznawanie prostych sposobów radzenia sobie z napięciem, złością czy strachem. Zajęcia wykorzystują elementy biblioterapii, zabaw sensorycznych, jogi dla dzieci, relaksacji, arteterapii oraz gier zespołowych.
Cykl może stanowić uzupełnienie działań wychowawczych realizowanych w przedszkolu, programów wspierających rozwój społeczno-emocjonalny oraz zajęć z zakresu profilaktyki zdrowia psychicznego. Warsztaty rozwijają inteligencję emocjonalną, empatię, umiejętność współpracy oraz budowania pozytywnych relacji z rówieśnikami.
Podczas zajęć wykorzystywane są książki terapeutyczne, prezentacja multimedialna, pomoce sensoryczne, maskotki, piłeczki sensoryczne, bańki mydlane, materiały plastyczne oraz gry i zabawy ruchowe.
Grupa docelowa
- dzieci w wieku 3–6 lat (grupy przedszkolne),
- wcześniejsze przygotowanie uczestników nie jest wymagane.
Cele
Cel ogólny
Celem cyklu zajęć jest wspieranie rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci poprzez rozwijanie umiejętności rozpoznawania, nazywania i wyrażania emocji oraz poznawanie sposobów radzenia sobie z trudnymi uczuciami.
Cele szczegółowe
Po zakończeniu cyklu dziecko:
w zakresie wiedzy:
- rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje,
- rozumie, że wszystkie emocje są naturalne i potrzebne,
- wie, że każdy człowiek może odczuwać różne emocje i ma do nich prawo,
- zna proste sposoby radzenia sobie ze złością, smutkiem, strachem i napięciem,
- rozumie znaczenie empatii i życzliwości w relacjach z innymi.
w zakresie umiejętności:
- wyraża emocje w sposób akceptowany społecznie,
- rozpoznaje emocje u innych osób i odpowiednio na nie reaguje,
- okazuje empatię, życzliwość i wsparcie rówieśnikom,
- współpracuje podczas wykonywania zadań zespołowych,
- uczestniczy w ćwiczeniach relaksacyjnych i sensorycznych,
- rozwija umiejętność wyciszania się oraz regulowania własnych emocji,
- dokonuje prostych ocen własnego zachowania i dostrzega wpływ swoich działań na innych.
Metody i formy pracy podczas zajęć
Metody
- biblioterapia,
- praca z książką i tekstem literackim,
- rozmowa kierowana,
- burza mózgów,
- zabawy sensoryczne,
- gry edukacyjne,
- elementy jogi dziecięcej,
- ćwiczenia relaksacyjne i oddechowe,
- arteterapia,
- zabawy ruchowe,
- działalność plastyczna.
Formy pracy
- praca z całą grupą,
- praca w zespołach,
- praca indywidualna.
Forma zajęć
Stacjonarne – w bibliotece.
Czas trwania
Cykl trzech spotkań po około 45 minut (każde spotkanie może być oddzielnym elementem)
Termin
Termin realizacji poszczególnych spotkań oraz godziny rozpoczęcia ustalane są indywidualnie po wcześniejszym kontakcie z biblioteką.
Informacje organizacyjne (dla nauczyciela)
- zapisy prowadzone są po wcześniejszym kontakcie z biblioteką,
- rekomendowany jest udział tej samej grupy we wszystkich trzech spotkaniach, ponieważ kolejne zajęcia stanowią rozwinięcie wcześniej poznanych treści,
- zakres i poziom trudności ćwiczeń dostosowywany jest do wieku uczestników (3–4 lata oraz 5–6 lat),
- wcześniejsze przygotowanie dzieci nie jest wymagane.
Cykl realizowany jest zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego i wspiera rozwój kompetencji emocjonalnych, społecznych oraz komunikacyjnych dzieci. Warsztaty pomagają najmłodszym lepiej rozumieć własne emocje, rozwijać empatię, budować poczucie bezpieczeństwa oraz uczyć się skutecznych sposobów radzenia sobie z codziennymi wyzwaniami emocjonalnymi.
Formularz zgłoszeniowy
Formularz otworzy sie po kliknięciu w grafikę.
Zajęcia realizuje Aneta Butwicka
