Zajęcia łączą rozwijanie kompetencji cyfrowych i językowych z twórczą aktywnością uczniów. Uczestnicy poznają podstawowe zasady tworzenia e-kartek okolicznościowych, uczą się dostosowywać treść życzeń do okazji i odbiorcy oraz komponować tekst i elementy graficzne w spójną, czytelną całość.
Podczas zajęć uczniowie analizują przykładowe e-kartki, a następnie samodzielnie projektują własną kartkę. Dobierają okazję i adresata, redagują życzenia oraz wybierają odpowiednią kolorystykę, ilustracje, czcionkę i układ elementów. Zajęcia rozwijają kreatywność, kulturę komunikacji, samodzielność oraz umiejętność świadomego korzystania z zasobów internetowych.
Grupa docelowa
Klasy IV–VI szkoły podstawowej
Sugerowana liczba uczestników:
do 25 osób.
Wymagania: podstawowa umiejętność obsługi komputera.
Cele
Cel ogólny
- Rozwijanie umiejętności tworzenia prostych materiałów cyfrowych oraz kształtowanie umiejętności formułowania życzeń dostosowanych do okazji i odbiorcy.
Cele szczegółowe
Uczeń:
- wyjaśnia, czym jest e-kartka okolicznościowa;
- rozpoznaje podstawowe elementy kartki okolicznościowej;
- dobiera treść życzeń do okazji i adresata;
- redaguje krótkie, samodzielne życzenia;
- tworzy e-kartkę z wykorzystaniem wybranego narzędzia internetowego;
- dobiera ilustracje, kolory, czcionki i układ elementów do charakteru kartki;
- korzysta z elementów graficznych z poszanowaniem zasad korzystania z zasobów internetowych;
- zapisuje wykonaną pracę;
5. Metody i formy pracy
Metody
- rozmowa kierowana;
- pokaz i instruktaż;
- elementy burzy mózgów;
- metoda zadaniowa;
- ćwiczenia praktyczne przy komputerze;
Formy pracy
- praca indywidualna przy komputerze;
- konsultacje nauczyciela z uczniami.
Forma zajęć
Zajęcia stacjonarne w bibliotece / pracowni komputerowej, przy komputerach z dostępem do internetu.
Czas trwania
45–60 minut
Efekt zajęć
Uczestnicy wykonują własną e-kartkę okolicznościową zawierającą określenie okazji, zwrot do adresata, samodzielnie przygotowane życzenia, element graficzny oraz podpis autora. Zajęcia pozwalają uczniom połączyć umiejętności cyfrowe z kompetencjami językowymi i społecznymi. Uczą świadomego doboru słów, dostosowania komunikatu do odbiorcy oraz tworzenia estetycznego przekazu łączącego tekst i formę graficzną.
Informacje organizacyjne dla nauczyciela
- zajęcia odbywają się w bibliotece lub pracowni komputerowej;
- wymagane są komputery z dostępem do internetu;
- zajęcia mogą zostać dostosowane do potrzeb i możliwości konkretnej klasy;
- uczniowie pracują indywidualnie;
- wykorzystywane może być narzędzie do tworzenia e-kartek, np. Canva;
- sugerowana liczba uczestników – do 25 osób.
Formularz zgłoszeniowy
Formularz otworzy sie po kliknięciu w grafikę.
Zajęcia realizuje Edyta Kilian
