Biblioteka to miejsce spotkania, relacji i wspólnego działania. Korzystają z niej osoby o różnych potrzebach, doświadczeniach i oczekiwaniach, dlatego codzienna praca bibliotekarza wymaga nie tylko wiedzy i kompetencji organizacyjnych, ale także umiejętności budowania relacji opartych na szacunku, empatii i wzajemnym zaufaniu.
Pozytywna Dyscyplina (PD) to podejście wychowawcze, które łączy życzliwość i szacunek z jasnymi granicami, konsekwencją i odpowiedzialnością. Może być inspiracją dla bibliotekarzy, nauczycieli i rodziców w codziennych kontaktach z dziećmi i młodzieżą. Jej założenia można wykorzystać zarówno w pracy z młodszymi dziećmi, jak i nastolatkami, a także w działaniach wspierających dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Podczas szkolenia uczestnicy poznają najważniejsze założenia i techniki Pozytywnej Dyscypliny oraz sposoby ich wykorzystania w codziennej pracy bibliotecznej. Zastanowią się, jak ustalać jasne zasady bez stosowania kar, jak reagować na trudne zachowania, jak wspierać odpowiedzialność i samodyscyplinę oraz jak tworzyć atmosferę, w której każdy użytkownik biblioteki czuje się bezpiecznie i jest traktowany z szacunkiem.
Szkolenie będzie również okazją do poznania praktycznych kart narzędzi Pozytywnej Dyscypliny oraz wspólnego poszukiwania pomysłów na działania i zajęcia biblioteczne. Uczestnicy będą mogli opracować własne, dostosowane do potrzeb swojej placówki rozwiązania, które pomogą budować relacje z dziećmi i młodzieżą oparte na empatii, współpracy i konsekwencji.
Adresaci szkolenia
Szkolenie adresowane jest do:
- nauczycieli bibliotekarzy,
- bibliotekarzy,
- nauczycieli wszystkich etapów edukacyjnych,
- wychowawców,
- nauczycieli świetlicy,
- pedagogów i osób pracujących z dziećmi i młodzieżą,
- rodziców i opiekunów zainteresowanych wychowaniem opartym na szacunku,
- osób poszukujących skutecznych i empatycznych sposobów reagowania na trudne sytuacje wychowawcze.
Cele szkolenia
Cel ogólny
Poznanie założeń i praktycznych narzędzi Pozytywnej Dyscypliny oraz możliwości ich wykorzystania w codziennej pracy bibliotekarza i nauczyciela w celu budowania relacji z dziećmi i młodzieżą opartych na szacunku, empatii, współpracy i odpowiedzialności.
Cele szczegółowe
Uczestnik:
- poznaje podstawowe założenia i zasady Pozytywnej Dyscypliny,
- rozumie znaczenie równowagi między życzliwością, szacunkiem, granicami i konsekwencją,
- poznaje sposoby budowania relacji z dziećmi i młodzieżą opartej na wzajemnym szacunku,
- poznaje metody ustalania jasnych zasad i granic bez stosowania kar i upokarzania,
- rozwija umiejętność reagowania na trudne zachowania w sposób spokojny, empatyczny i konstruktywny,
- poznaje sposoby promowania odpowiedzialności i samodyscypliny,
- poznaje znaczenie modelowania pozytywnych zachowań przez dorosłych,
- poznaje sposoby wykorzystywania rozmowy, dialogu i negocjacji w sytuacjach konfliktowych,
- dostrzega możliwości wykorzystania Pozytywnej Dyscypliny w pracy z młodszymi dziećmi, nastolatkami oraz dziećmi ze SPE,
- poznaje karty i narzędzia wspierające stosowanie założeń Pozytywnej Dyscypliny,
- potrafi zaplanować działania biblioteczne inspirowane założeniami Pozytywnej Dyscypliny,
- rozwija umiejętność tworzenia przyjaznej, bezpiecznej i włączającej przestrzeni biblioteki.
Omawiane treści
- Pozytywna Dyscyplina – czym jest i jakie są jej podstawowe założenia?
- Wychowanie z szacunkiem – jak łączyć życzliwość z konsekwencją?
- Relacja zamiast kary – znaczenie współpracy, dialogu i wzajemnego szacunku.
- Jasne zasady i granice – jak je ustalać i komunikować?
- Jak reagować na trudne zachowania dzieci i młodzieży?
- Rozmowa i negocjacje zamiast karania.
- Promowanie odpowiedzialności i rozwijanie samodyscypliny.
- Modelowanie zachowań – dorosły jako przykład dla dziecka.
- Budowanie kultury szacunku i współpracy w bibliotece.
- Biblioteka jako przestrzeń przyjazna, bezpieczna i dostępna dla wszystkich.
- Pozytywna Dyscyplina w pracy z młodszymi dziećmi i nastolatkami.
- Możliwości wspierania dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
- Edukacja emocjonalna i społeczna w działaniach bibliotecznych.
- Kampanie informacyjne i działania promujące pozytywne postawy.
- Karty narzędzi Pozytywnej Dyscypliny – poznanie i praktyczne wykorzystanie.
- Pomysły na zajęcia i działania biblioteczne inspirowane założeniami Pozytywnej Dyscypliny.
- Tworzenie spersonalizowanych działań odpowiadających na potrzeby konkretnej biblioteki i jej użytkowników.
- Przykłady sytuacji problemowych i sposoby reagowania z wykorzystaniem poznanych zasad i narzędzi.
Forma szkolenia
Forma online
- wykład z prezentacją multimedialną,
- prezentacja głównych założeń Pozytywnej Dyscypliny,
- omówienie wybranych narzędzi i kart pracy,
- analiza przykładowych sytuacji z codziennej pracy z dziećmi i młodzieżą,
- ćwiczenia i zadania angażujące uczestników,
- wspólne poszukiwanie rozwiązań dla sytuacji problemowych,
- opracowywanie pomysłów na działania biblioteczne,
- dyskusja i wymiana doświadczeń.
Przewidywany czas: 2 godziny.
Termin
Termin i godzina rozpoczęcia – do ustalenia.
Szkolenie prowadzi Beata Malentowicz
