Zajęcia biblioterapeutyczne są znakomitą szansą poznania bądź nowego, ciekawego tekstu, bądź odkrycia (może na nowo) utworu już znanego. Pomocą w biblioterapii jest wprowadzenie elementów arteterapii. Dzieci doświadczają (np. poprzez techniki arteterapeutyczne), jakie zachowania są przejawem wartości.
Szkolenie przygotowuje uczestników do wykorzystywania literatury jako narzędzia wspierającego rozwój emocjonalny, społeczny i moralny dzieci oraz młodzieży.
Typowy uczestnik szkolenia może mierzyć się z wyzwaniami takimi jak trudności emocjonalne dzieci i młodzieży, problemy w relacjach rówieśniczych, obniżona motywacja, brak pewności siebie czy potrzeba wzmacniania pozytywnych postaw. Treści zawarte w przedstawionym szkoleniu można ją wykorzystywać m.in. podczas godzin wychowawczych (do rozmów o dylematach moralnych i wartości przedstawionych w tekstach literackich); zajęć z psychologiem lub pedagogiem szkolnym, czy w trakcie pracy nauczyciela w świetlicy szkolnej (podczas zajęć wykorzystujących czytanie, rozmowę, elementy dramy, twórczość plastyczną i ćwiczenia refleksyjne).
Adresaci szkolenia
Szkolenie skierowane jest do osób pracujących z dziećmi i młodzieżą, które chcą poszerzyć swoje kompetencje w zakresie wykorzystania literatury jako narzędzia wspierającego osoby zaangażowane w działania edukacyjne i wychowawcze i osób otwartych na nowe formy pracy pedagogicznej, łączące edukację, wychowanie i elementy terapii.
Adresatami szkolenia są nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciele świetlic, wychowawcy klas, pedagodzy i psycholodzy szkolni, nauczyciele bibliotekarze.
Cele ogólne szkolenia
Zdobycie wiedzy i umiejętności pozwalające samodzielnie planować i prowadzić zajęcia biblioterapeutyczne ukierunkowane na rozwijanie systemu wartości oraz wspieranie rozwoju psychospołecznego dzieci i młodzieży.
Cele szczegółowe szkolenia
Po zakończeniu szkolenia uczestnik:
- Będzie potrafił wykorzystywać biblioterapię jako metodę wspierania rozwoju wartości, prowadzić zajęcia oparte na odpowiednio dobranych tekstach literackich oraz tworzyć bezpieczną przestrzeń do rozmowy o emocjach, wyborach i postawach życiowych.
- Będzie znał rolę literatury w kształtowaniu systemu wartości, postaw i zachowań społecznych.
- Udoskonali umiejętność prowadzenia rozmów z dziećmi i młodzieżą na temat wartości, takich jak szacunek, odpowiedzialność, empatia, uczciwość, tolerancja czy współpraca.
Omawiane treści
- omówienie podstaw teoretycznych biblioterapii oraz jej zastosowania w pracy z dziećmi i młodzieżą
- przedstawienie biblioterapeuty jako sprzymierzeńca dziecka. Biblioterapeuta poprzez odpowiednio dobraną książkę może: pomóc uczniowi rozwiązać trudne problemy, a także wpłynąć na zmianę zachowania oraz pomóc w dokonywaniu wyborów
- przedstawienie edukacyjnego potencjału tekstów literackich
- pokazanie doboru tekstów literackich odpowiednich do wieku, potrzeb i możliwości odbiorców w aspekcie rozwijania wartości dzieci i młodzieży
- zaprezentowanie metod i technik prowadzenia zajęć biblioterapeutycznych ukierunkowanych na rozwijanie wartości
- przedstawienie propozycje pracy z uczniami (aktywnych metod pracy dydaktycznej, wychowawczej i terapeutycznej w pracy z dziećmi i młodzieżą
Forma szkolenia
- szkolenie online
Termin
do uzgodnienia
Przewidywany czas trwania szkolenia
1,5 godziny (90 minut)
Szkolenie prowadzi dr Urszula Tobolska
