Biblioteka Pedagogiczna w Wałbrzychu, będąc jedyną na terenie powiatu biblioteką specjalistyczną, służy rozwijaniu i zaspokajaniu potrzeb czytelniczych wszystkich zainteresowanych sprawami kształcenia, dokształcania i doskonalenia. W odpowiedzi na zapotrzebowanie środowiska lokalnego pracownicy biblioteki prowadzą praktyki dla studentów bibliotekoznawstwa oraz zajęcia z edukacji czytelniczej i medialnej dla uczniów i studentów kierunków pedagogicznych. Służy zaspakajaniu zawodowych i edukacyjnych potrzeb kadry pedagogicznej, studentów przygotowujących się do zawodu nauczyciela oraz całego środowiska oświatowo-wychowawczego. Naszym czytelnikiem może zostać każdy poszukujący literatury naukowej zamieszkały na terenie Dolnego Śląska. Prowadzimy również działalność informacyjną i edukacyjną z wykorzystaniem tradycyjnego warsztatu informacyjnego i systematycznie rozbudowywanych baz danych.
Podstawowe akty prawne regulujące działalność publicznych bibliotek pedagogicznych
- Ustawa o bibliotekach z dnia 27 czerwca 1997 r (rozdz. 7 art. 22)
W myśl Rozporządzenia MEN nowym zadaniem bibliotek pedagogicznych jest wspomaganie placówek oświatowych wg zapisu § 1 ust. 3 pkt 1-6
Wspomaganie, o którym mowa w ust. 2 pkt 2, jest organizowane i prowadzone z uwzględnieniem:
1) kierunków polityki oświatowej państwa oraz zmian wprowadzanych w systemie oświaty, o których mowa w ust. 2 pkt 1 lit.f;
2) wymagań stawianych szkołom i placówkom, których spełnianie jest badane przez organy sprawujące nadzór pedagogiczny w procesie ewaluacji zewnętrznej, zgodnie z przepisami w sprawie nadzoru pedagogicznego;
3) realizacji podstaw programowych;
4) wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego;
5) wyników sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust.1 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty;
6) innych potrzeb wskazanych przez szkoły i placówki.
Wspomaganie, o którym mowa w ust. 2 pkt 2, polega na:
1) zaplanowaniu i przeprowadzeniu w związku z potrzebami szkoły lub placówki działań, mających na celu poprawę jakości pracy szkoły lub placówki, obejmujących
a) pomoc w diagnozowaniu potrzeb szkoły lub placówki,
b) ustalenie sposobów działania prowadzących do zaspokojenia potrzeb szkoły lub placówki,
c) zaplanowanie form wspomagania i ich realizację,
d) wspólną ocenę efektów realizacji zaplanowanych form wspomagania i opracowanie wniosków z ich realizacji.