Jak wykorzystać literaturę w pracy z emocjami uczniów? W jaki sposób wspierać dzieci i młodzież w radzeniu sobie ze strachem, budowaniu poczucia własnej wartości oraz akceptacji siebie i innych? Odpowiedzi na te i wiele innych pytań można znaleźć w październikowym numerze miesięcznika „Biblioteka w Szkole” (10/2026).
Tematem przewodnim wydania jest biblioterapia w szkole. Autorzy publikacji prezentują inspirujące artykuły, praktyczne wskazówki oraz aż 11 scenariuszy zajęć biblioterapeutycznych, które mogą stać się cennym wsparciem w codziennej pracy nauczycieli, bibliotekarzy, pedagogów i wychowawców.
W numerze znajdziemy między innymi propozycje zajęć poświęconych:
• radzeniu sobie ze strachem i lękiem, z wykorzystaniem tekstów literackich, m.in. „Dyzia marzyciela” oraz „Kto straszy, Albercie?”;
• budowaniu poczucia własnej wartości, samoakceptacji i otwartości na różnorodność;
• problematyce odrzucenia, relacji rówieśniczych i akceptacji siebie;
• zagadnieniom związanym z ciałem i zdrowiem, w tym funkcjonowaniem nerwu błędnego.
Wśród materiałów znalazła się również propozycja literackiego escape roomu „Mystery Room”, który można wykorzystać podczas zajęć związanych z Halloween.
Na uwagę zasługuje także inicjatywa tworzenia pocztówek terapeutycznych dla hospicjów. To przykład działania, w którym literatura, kreatywność i empatia łączą się z potrzebą niesienia wsparcia innym.
Październikowe wydanie „Biblioteki w Szkole” to wartościowa porcja wiedzy i praktycznych inspiracji. Pokazuje, że odpowiednio dobrana literatura może być nie tylko źródłem wiedzy i przyjemności czytania, ale również narzędziem pomagającym dzieciom i młodzieży lepiej rozumieć siebie, swoje emocje i otaczający świat.
Zapraszamy nauczycieli, bibliotekarzy, pedagogów i wychowawców do odwiedzenia Biblioteki Pedagogicznej w Oławie i wypożyczenia najnowszego numeru czasopisma.
Niech literatura stanie się początkiem ważnych rozmów!