https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?action=history&feed=atom&title=Komunikacja_mi%C4%99dzypokoleniowa Komunikacja międzypokoleniowa - Historia wersji 2026-06-10T05:21:29Z Historia wersji tej strony wiki MediaWiki 1.35.7 https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Komunikacja_mi%C4%99dzypokoleniowa&diff=12595&oldid=prev E.Kowalewska o 12:11, 27 kwi 2023 2023-04-27T12:11:28Z <p></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="pl"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← poprzednia wersja</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Wersja z 12:11, 27 kwi 2023</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l7" >Linia 7:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Linia 7:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#039;&#039;&#039;Baza bibliograficzna EDUKACJA&#039;&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#039;&#039;&#039;Baza bibliograficzna EDUKACJA&#039;&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-<del class="diffchange diffchange-inline">acc</del>&amp;<del class="diffchange diffchange-inline">acc_sequence</del>=<del class="diffchange diffchange-inline">000037195 </del>Komunikacja międzypokoleniowa] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-<ins class="diffchange diffchange-inline">c</ins>&amp;<ins class="diffchange diffchange-inline">ccl_term</ins>=<ins class="diffchange diffchange-inline">WRD+%3D+%28+Komunikacja+mi%C4%99dzypokoleniowa+%29&amp;local_base=DBP03&amp;x=22&amp;y=4 </ins>Komunikacja międzypokoleniowa] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> </table> E.Kowalewska https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Komunikacja_mi%C4%99dzypokoleniowa&diff=8557&oldid=prev E.Kowalewska o 10:28, 25 maj 2022 2022-05-25T10:28:54Z <p></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="pl"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← poprzednia wersja</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Wersja z 10:28, 25 maj 2022</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l7" >Linia 7:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Linia 7:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#039;&#039;&#039;Baza bibliograficzna EDUKACJA&#039;&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#039;&#039;&#039;Baza bibliograficzna EDUKACJA&#039;&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[https://aleph.dbp.<del class="diffchange diffchange-inline">wroc</del>.pl/F?func=find-acc&amp;acc_sequence=000037195 Komunikacja międzypokoleniowa] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[https://aleph.dbp.<ins class="diffchange diffchange-inline">dolnyslask</ins>.pl/F?func=find-acc&amp;acc_sequence=000037195 Komunikacja międzypokoleniowa] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> </table> E.Kowalewska https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Komunikacja_mi%C4%99dzypokoleniowa&diff=8227&oldid=prev U.Mazurek o 08:30, 12 maj 2022 2022-05-12T08:30:19Z <p></p> <a href="https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Komunikacja_mi%C4%99dzypokoleniowa&amp;diff=8227&amp;oldid=8224">Podgląd zmian</a> U.Mazurek https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Komunikacja_mi%C4%99dzypokoleniowa&diff=8224&oldid=prev U.Mazurek o 10:25, 11 maj 2022 2022-05-11T10:25:53Z <p></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="pl"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← poprzednia wersja</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Wersja z 10:25, 11 maj 2022</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l104" >Linia 104:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Linia 104:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://depot.ceon.pl/bitstream/handle/123456789/6139/Klimczuk%20Wiekizm%20jako%20przeszkoda%20w%20budowie%20spo%C5%82ecze%C5%84stwa%20m%C4%85dro%C5%9Bci.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Wiekizm jako przeszkoda w budowie społeczeństwa mądrości / Andrzej Klimczuk] &#039;&#039;Aktywny senior w życiu społecznym, ciągłość kulturowa, przestrzeń miejska integrująca pokolenia. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://depot.ceon.pl/bitstream/handle/123456789/6139/Klimczuk%20Wiekizm%20jako%20przeszkoda%20w%20budowie%20spo%C5%82ecze%C5%84stwa%20m%C4%85dro%C5%9Bci.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Wiekizm jako przeszkoda w budowie społeczeństwa mądrości / Andrzej Klimczuk] &#039;&#039;Aktywny senior w życiu społecznym, ciągłość kulturowa, przestrzeń miejska integrująca pokolenia. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*[https://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Balogova1/subor/2.pdf  Znaczenie relacji międzypokoleniowych wnuki-dziadkowie w kształtowaniu dążeń życiowych młodzieży / Bożena Dusza] &#039;&#039; Omówienie relacji międzypokoleniowych, które wpływają na system aksjologiczny oraz kształtują dążenia młodzieży. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/3699/13-wzajemna%20pomoc.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Wzajemna pomoc, wspólne zamieszkiwanie i odpowiedzialność międzypokoleniowa / Małgorzata Potoczna] &#039;&#039;Rodzaje oraz formy wsparcia w rodzinie. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#039;&#039;&#039;Podstawy prawne&#039;&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#039;&#039;&#039;Podstawy prawne&#039;&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l280" >Linia 280:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Linia 285:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://psychologia.amu.edu.pl/wp-uploads/2007-Znaczenie-dziadk%c3%b3w-dla-rozwoju-wnuk%c3%b3w-rozdzia%c5%82-w-ksi%c4%85%c5%bcce.pdf Współcześni dziadkowie i ich znaczenie dla rozwoju wnuków / Karolina Appelt] &#039;&#039;Rodzaje związków i relacji między wnukami a babcią i dziadkiem. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://psychologia.amu.edu.pl/wp-uploads/2007-Znaczenie-dziadk%c3%b3w-dla-rozwoju-wnuk%c3%b3w-rozdzia%c5%82-w-ksi%c4%85%c5%bcce.pdf Współcześni dziadkowie i ich znaczenie dla rozwoju wnuków / Karolina Appelt] &#039;&#039;Rodzaje związków i relacji między wnukami a babcią i dziadkiem. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*[http://dzieci.pl/kat,1033601,title,Czy-macocha-musi-byc-zla-Jak-zyc-w-rodzinie-patchworkowej,wid,14877359,wiadomosc.html?smgputicaid=613f5b Wybrane problemy rodziny u progu ponowoczesności / Red. Grażyna Makiełło-Jarża] &#039;&#039;Więzi międzyrodzinne. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/3699/13-wzajemna%20pomoc.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Wzajemna pomoc, wspólne zamieszkiwanie i odpowiedzialność międzypokoleniowa / Małgorzata Potoczna] &#039;&#039;Rodzaje oraz formy wsparcia w rodzinie. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[https://www.researchgate.net/profile/Agnieszka-Kozerska/publication/281555650_Zaangazowanie_dziadkow_w_ocenie_wnukow_z_rodzin_samotnych_matek/links/55ed9d4708ae21d099c7706f/Zaangazowanie-dziadkow-w-ocenie-wnukow-z-rodzin-samotnych-matek.pdf Zaangażowanie dziadków w ocenie wnuków z rodzin samotnych matek / Agnieszka Kozerska, Ewa Miszczak, Elżbieta Napora] &#039;&#039;W opinii wnuków wsparcie babci ze strony matki jest najwyższe w stosunku do pozostałych dziadków. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[https://www.researchgate.net/profile/Agnieszka-Kozerska/publication/281555650_Zaangazowanie_dziadkow_w_ocenie_wnukow_z_rodzin_samotnych_matek/links/55ed9d4708ae21d099c7706f/Zaangazowanie-dziadkow-w-ocenie-wnukow-z-rodzin-samotnych-matek.pdf Zaangażowanie dziadków w ocenie wnuków z rodzin samotnych matek / Agnieszka Kozerska, Ewa Miszczak, Elżbieta Napora] &#039;&#039;W opinii wnuków wsparcie babci ze strony matki jest najwyższe w stosunku do pozostałych dziadków. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/5039/K.Wal%C4%99cka-Matyja%282009%29.Zachowania%20spo%C5%82eczne%20m%C5%82odzie%C5%BCy%20a%20uwarunkowania%20rodzinne%20i%20osobowo%C5%9Bciowe.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Zachowania społeczne młodzieży a uwarunkowania rodzinne i osobowościowe / Katarzyna Walęcka-Matyja] &#039;&#039;Funkcjonowanie młodzieży w rodzinach o zróżnicowanej strukturze. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/11219/Ksi%C4%85%C5%BCka%202%20-%20%20%2810%29.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Zakłócenia relacji międzypokoleniowych w rodzinie. Na przykładzie studium wielokrotnego przypadku / Małgorzata Halicka] &#039;&#039;Relacje międzypokoleniowe. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/11219/Ksi%C4%85%C5%BCka%202%20-%20%20%2810%29.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Zakłócenia relacji międzypokoleniowych w rodzinie. Na przykładzie studium wielokrotnego przypadku / Małgorzata Halicka] &#039;&#039;Relacje międzypokoleniowe. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l296" >Linia 296:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Linia 295:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[https://repozytorium.uni.wroc.pl/dlibra/publication/102854/edition/95660/content Zmiany pokoleniowe w realizacji funkcji rodzinnych na podstawie badań studentów i ich rodziców / Małgorzata Dubis] &#039;&#039;Przeobrażenia funkcji rodziny i form komunikacji. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[https://repozytorium.uni.wroc.pl/dlibra/publication/102854/edition/95660/content Zmiany pokoleniowe w realizacji funkcji rodzinnych na podstawie badań studentów i ich rodziców / Małgorzata Dubis] &#039;&#039;Przeobrażenia funkcji rodziny i form komunikacji. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*[http://www.pulib.sk/elpub2/FF/Balogova1/pdf_doc/2.pdf  Znaczenie relacji międzypokoleniowych wnuki-dziadkowie w kształtowaniu dążeń życiowych młodzieży / Bożena Dusza] &#039;&#039; Omówienie relacji międzypokoleniowych, które wpływają na system aksjologiczny oraz kształtują dążenia młodzieży. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l391" >Linia 391:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Linia 386:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/11223/Ksi%C4%85%C5%BCka%202%20-%20%20%289%29.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Wspólne cechy i różnice uczestnictwa rodzin wielopokoleniowych wiejskich w kulturze audiowizualnej / Krzysztof Czykier] &#039;&#039;Modyfikacja relacji międzypokoleniowych w związku z mediatyzacją życia. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/11223/Ksi%C4%85%C5%BCka%202%20-%20%20%289%29.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Wspólne cechy i różnice uczestnictwa rodzin wielopokoleniowych wiejskich w kulturze audiowizualnej / Krzysztof Czykier] &#039;&#039;Modyfikacja relacji międzypokoleniowych w związku z mediatyzacją życia. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*[http://dzieci.pl/kat,1033601,title,Czy-macocha-musi-byc-zla-Jak-zyc-w-rodzinie-patchworkowej,wid,14877359,wiadomosc.html?smgputicaid=613f5b Wybrane problemy rodziny u progu ponowoczesności / Red. Grażyna Makiełło-Jarża] &#039;&#039;Więzi między rodzinne. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/5039/K.Wal%C4%99cka-Matyja%282009%29.Zachowania%20spo%C5%82eczne%20m%C5%82odzie%C5%BCy%20a%20uwarunkowania%20rodzinne%20i%20osobowo%C5%9Bciowe.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Zachowania społeczne młodzieży a uwarunkowania rodzinne i osobowościowe / Katarzyna Walęcka-Matyja] &#039;&#039;Funkcjonowanie młodzieży w rodzinach o zróżnicowanej strukturze. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;</div></td></tr> </table> U.Mazurek https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Komunikacja_mi%C4%99dzypokoleniowa&diff=8221&oldid=prev U.Mazurek o 10:19, 11 maj 2022 2022-05-11T10:19:31Z <p></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="pl"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← poprzednia wersja</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Wersja z 10:19, 11 maj 2022</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l103" >Linia 103:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Linia 103:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://repozytorium.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/3554/Tobiasz-Adamczyk.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Uwarunkowania rodzinne jako psychospołeczne zasoby jakości życia kobiet na początku wieku starszego / Beata Tobiasz-Adamczyk, Piotr Brzyski] &#039;&#039;Więzi wewnątrzrodzinne. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://repozytorium.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/3554/Tobiasz-Adamczyk.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Uwarunkowania rodzinne jako psychospołeczne zasoby jakości życia kobiet na początku wieku starszego / Beata Tobiasz-Adamczyk, Piotr Brzyski] &#039;&#039;Więzi wewnątrzrodzinne. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*[http://depot.ceon.pl/bitstream/handle/123456789/6139/Klimczuk%20Wiekizm%20jako%20przeszkoda%20w%20budowie%20spo%C5%82ecze%C5%84stwa%20m%C4%85dro%C5%9Bci.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Wiekizm jako przeszkoda w budowie społeczeństwa mądrości / Andrzej Klimczuk] &#039;&#039;Aktywny senior w życiu społecznym, ciągłość kulturowa, przestrzeń miejska integrująca pokolenia. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#039;&#039;&#039;Podstawy prawne&#039;&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#039;&#039;&#039;Podstawy prawne&#039;&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l276" >Linia 276:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Linia 277:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/3628/ps8_2002.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Wewnątrzrodzinne przepływy międzypokoleniowe jako kategoria analityczna – przegląd badań prowadzonych w krajach rozwiniętych / Piotr Szukalski] &#039;&#039;Transfery międzypokoleniowe. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/3628/ps8_2002.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Wewnątrzrodzinne przepływy międzypokoleniowe jako kategoria analityczna – przegląd badań prowadzonych w krajach rozwiniętych / Piotr Szukalski] &#039;&#039;Transfery międzypokoleniowe. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">*[http://bc.pollub.pl/Content/1262/PDF/instytucja1.pdf#page=90 Wewnątrzrodzinne transfery międzypokoleniowe w Polsce / Karolina Thel] &#039;&#039;Familiocentryzm. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://www.wzieu.pl/zn/747/ZN_747.pdf Wpływ różnic pokoleniowych na sposoby komunikacji polaków / Grażyna Rosa] &#039;&#039;Diagnoza różnic w nawykach komunikacyjnych Polaków. Plik w formacie pdf<ins class="diffchange diffchange-inline">, S</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">43</ins>-<ins class="diffchange diffchange-inline">53</ins>.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">*[http://depot.ceon.pl/bitstream/handle/123456789/6139/Klimczuk%20Wiekizm%20jako%20przeszkoda%20w%20budowie%20spo%C5%82ecze%C5%84stwa%20m%C4%85dro%C5%9Bci.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Wiekizm jako przeszkoda w budowie społeczeństwa mądrości / Andrzej Klimczuk] &#039;&#039;Aktywny senior w życiu społecznym, ciągłość kulturowa, przestrzeń miejska integrująca pokolenia. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://www.wzieu.pl/zn/747/ZN_747.pdf Wpływ różnic pokoleniowych na sposoby komunikacji polaków / Grażyna Rosa] &#039;&#039;Diagnoza różnic w nawykach komunikacyjnych Polaków. Plik w formacie pdf.<del class="diffchange diffchange-inline">&#039;&#039;</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/11223/Ksi%C4%85%C5%BCka%202%20</del>-<del class="diffchange diffchange-inline">%20%20%289%29.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Wspólne cechy i różnice uczestnictwa rodzin wielopokoleniowych wiejskich w kulturze audiowizualnej / Krzysztof Czykier] &#039;&#039;Modyfikacja relacji międzypokoleniowych w związku z mediatyzacją życia. Plik w formacie pdf</del>.&#039;&#039;</div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://psychologia.amu.edu.pl/wp-uploads/2007-Znaczenie-dziadk%c3%b3w-dla-rozwoju-wnuk%c3%b3w-rozdzia%c5%82-w-ksi%c4%85%c5%bcce.pdf Współcześni dziadkowie i ich znaczenie dla rozwoju wnuków / Karolina Appelt] &#039;&#039;Rodzaje związków i relacji między wnukami a babcią i dziadkiem. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://psychologia.amu.edu.pl/wp-uploads/2007-Znaczenie-dziadk%c3%b3w-dla-rozwoju-wnuk%c3%b3w-rozdzia%c5%82-w-ksi%c4%85%c5%bcce.pdf Współcześni dziadkowie i ich znaczenie dla rozwoju wnuków / Karolina Appelt] &#039;&#039;Rodzaje związków i relacji między wnukami a babcią i dziadkiem. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l393" >Linia 393:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Linia 388:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://repozytorium.ukw.edu.pl/bitstream/handle/item/496/Justyna%20Stasiak%20Transmisja%20mi%c4%99dzypokoleniowa%20postaw%20wobec%20seksualno%c5%9bci.pdf?sequence=1  Transmisja międzypokoleniowa postaw wobec seksualności   / Justyna Stasiak] &#039;&#039;Postawy pokoleń wobec seksualności. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://repozytorium.ukw.edu.pl/bitstream/handle/item/496/Justyna%20Stasiak%20Transmisja%20mi%c4%99dzypokoleniowa%20postaw%20wobec%20seksualno%c5%9bci.pdf?sequence=1  Transmisja międzypokoleniowa postaw wobec seksualności   / Justyna Stasiak] &#039;&#039;Postawy pokoleń wobec seksualności. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*[http://bc.pollub.pl/Content/1262/PDF/instytucja1.pdf#page=90 Wewnątrzrodzinne transfery międzypokoleniowe w Polsce / Karolina Thel] &#039;&#039;Familiocentryzm. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/11223/Ksi%C4%85%C5%BCka%202%20-%20%20%289%29.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Wspólne cechy i różnice uczestnictwa rodzin wielopokoleniowych wiejskich w kulturze audiowizualnej / Krzysztof Czykier] &#039;&#039;Modyfikacja relacji międzypokoleniowych w związku z mediatyzacją życia. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;</div></td></tr> </table> U.Mazurek https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Komunikacja_mi%C4%99dzypokoleniowa&diff=8218&oldid=prev U.Mazurek o 10:15, 11 maj 2022 2022-05-11T10:15:37Z <p></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="pl"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← poprzednia wersja</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Wersja z 10:15, 11 maj 2022</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l100" >Linia 100:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Linia 100:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[https://docplayer.pl/24803916-Szczescie-jako-istota-pozytywnych-relacji-pokoleniowych.html Szczęście jako istota pozytywnych relacji pokoleniowych/ Grzegorz Grzybek] &#039;&#039; Analiza wpływu pozytywnych relacji międzypokoleniowych. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[https://docplayer.pl/24803916-Szczescie-jako-istota-pozytywnych-relacji-pokoleniowych.html Szczęście jako istota pozytywnych relacji pokoleniowych/ Grzegorz Grzybek] &#039;&#039; Analiza wpływu pozytywnych relacji międzypokoleniowych. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*[http://repozytorium.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/3554/Tobiasz-Adamczyk.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Uwarunkowania rodzinne jako psychospołeczne zasoby jakości życia kobiet na początku wieku starszego / Beata Tobiasz-Adamczyk, Piotr Brzyski] &#039;&#039;Więzi wewnątrzrodzinne. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l263" >Linia 263:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Linia 265:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/5388/SD%202002%2c%20nr%20141.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Teoria przepływu bogactwa Johna C. Caldwella – ćwierć wieku później / Piotr Szukalski] &#039;&#039;Holistyczne ujęcie przemian ludnościowych. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/5388/SD%202002%2c%20nr%20141.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Teoria przepływu bogactwa Johna C. Caldwella – ćwierć wieku później / Piotr Szukalski] &#039;&#039;Holistyczne ujęcie przemian ludnościowych. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*[http://cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.desklight-3304439b-1c8b-4720-a9ee-2d414ec40fe5/c/ZN_Pedagogika_2016_13_Wasylewicz.pdf Transformacja sposobu komunikowania się pokolenia X, Y, Z – Bilans zysków i strat / Magdalena Wasylewicz] &#039;&#039;Komunikacja cyfrowych imigrantów i cyfrowych tubylców. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://repozytorium.ukw.edu.pl/bitstream/handle/item/3897/Transmisja%20kultury%20w%20rodzinach%20wielopokoleniowych%20jako%20czynnik%20sprzyjajacy%20powstawaniu%20konfliktow.pdf?sequence=1 Transmisja kultury w rodzinach wielopokoleniowych jako czynnik sprzyjający powstawaniu konfliktów / Alicja Bania] &#039;&#039;Teoria transmisji kultury Basila Bernsteina. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://repozytorium.ukw.edu.pl/bitstream/handle/item/3897/Transmisja%20kultury%20w%20rodzinach%20wielopokoleniowych%20jako%20czynnik%20sprzyjajacy%20powstawaniu%20konfliktow.pdf?sequence=1 Transmisja kultury w rodzinach wielopokoleniowych jako czynnik sprzyjający powstawaniu konfliktów / Alicja Bania] &#039;&#039;Teoria transmisji kultury Basila Bernsteina. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*[http://repozytorium.ukw.edu.pl/bitstream/handle/item/496/Justyna%20Stasiak%20Transmisja%20mi%c4%99dzypokoleniowa%20postaw%20wobec%20seksualno%c5%9bci.pdf?sequence=1  Transmisja międzypokoleniowa postaw wobec seksualności   / Justyna Stasiak] &#039;&#039;Postawy pokoleń wobec seksualności. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[https://repozytorium.amu.edu.pl/bitstream/10593/4394/1/13_Ryszard_Skrzypniak_Transmisja_miedzypokoleniowa_wartosci_wychowawczych_149-160.pdf Transmisja międzypokoleniowa wartości wychowawczych w rodzinie / Ryszard Skrzypniak] &#039;&#039;Rodzinna transisja wartości. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[https://repozytorium.amu.edu.pl/bitstream/10593/4394/1/13_Ryszard_Skrzypniak_Transmisja_miedzypokoleniowa_wartosci_wychowawczych_149-160.pdf Transmisja międzypokoleniowa wartości wychowawczych w rodzinie / Ryszard Skrzypniak] &#039;&#039;Rodzinna transisja wartości. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l274" >Linia 274:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Linia 272:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/10179/26-walczak.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Uwarunkowania polityki personalnej i ich wpływ na relacje międzyludzkie w organizacji / Waldemar Walczak] &#039;&#039;Polityka personalna i jej wpływ na relacje międzyludzkie w organizacji. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/10179/26-walczak.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Uwarunkowania polityki personalnej i ich wpływ na relacje międzyludzkie w organizacji / Waldemar Walczak] &#039;&#039;Polityka personalna i jej wpływ na relacje międzyludzkie w organizacji. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://<del class="diffchange diffchange-inline">repozytorium.uni.lodz</del>.pl<del class="diffchange diffchange-inline">:8080</del>/<del class="diffchange diffchange-inline">xmlui/bitstream/handle/11089/3554/Tobiasz</del>-<del class="diffchange diffchange-inline">Adamczyk.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Uwarunkowania rodzinne jako psychospołeczne zasoby jakości życia kobiet na początku wieku starszego / Beata Tobiasz</del>-<del class="diffchange diffchange-inline">Adamczyk, Piotr Brzyski] &#039;&#039;Więzi wewnątrzrodzinne. Plik </del>w <del class="diffchange diffchange-inline">formacie pdf.&#039;&#039;</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://<ins class="diffchange diffchange-inline">docplayer</ins>.pl/<ins class="diffchange diffchange-inline">5680648-Wartosci-przyrodniczo</ins>-<ins class="diffchange diffchange-inline">ekologiczne</ins>-w<ins class="diffchange diffchange-inline">-transmisji-pokoleniowej-ciaglosc-i-zmiana</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">html </ins>Wartości przyrodniczo-ekologiczne w transmisji pokoleniowej – ciągłość i zmiana / Eliza Maria Chodkowska] &#039;&#039; Omówienie wpływu osób starszych na kształtowanie postaw proekologicznych wnuków. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">*[http://www.pulib.sk/elpub2/FF/Balogova1/pdf_doc/33</del>.<del class="diffchange diffchange-inline">pdf </del>Wartości przyrodniczo-ekologiczne w transmisji pokoleniowej – ciągłość i zmiana / Eliza Maria Chodkowska] &#039;&#039; Omówienie wpływu osób starszych na kształtowanie postaw proekologicznych wnuków. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/3628/ps8_2002.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Wewnątrzrodzinne przepływy międzypokoleniowe jako kategoria analityczna – przegląd badań prowadzonych w krajach rozwiniętych / Piotr Szukalski] &#039;&#039;Transfery międzypokoleniowe. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/3628/ps8_2002.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Wewnątrzrodzinne przepływy międzypokoleniowe jako kategoria analityczna – przegląd badań prowadzonych w krajach rozwiniętych / Piotr Szukalski] &#039;&#039;Transfery międzypokoleniowe. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l393" >Linia 393:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Linia 389:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/5423/Skrypt%20Szukalski.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Starzenie się ludności - wyzwanie XXI wieku / Piotr Szukalski] &#039;&#039;Relacje na poziomie jednostkowym oraz społecznym tle starzejącej się ludności. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/5423/Skrypt%20Szukalski.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Starzenie się ludności - wyzwanie XXI wieku / Piotr Szukalski] &#039;&#039;Relacje na poziomie jednostkowym oraz społecznym tle starzejącej się ludności. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*[http://cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.desklight-3304439b-1c8b-4720-a9ee-2d414ec40fe5/c/ZN_Pedagogika_2016_13_Wasylewicz.pdf Transformacja sposobu komunikowania się pokolenia X, Y, Z – Bilans zysków i strat / Magdalena Wasylewicz] &#039;&#039;Komunikacja cyfrowych imigrantów i cyfrowych tubylców. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*[http://repozytorium.ukw.edu.pl/bitstream/handle/item/496/Justyna%20Stasiak%20Transmisja%20mi%c4%99dzypokoleniowa%20postaw%20wobec%20seksualno%c5%9bci.pdf?sequence=1  Transmisja międzypokoleniowa postaw wobec seksualności   / Justyna Stasiak] &#039;&#039;Postawy pokoleń wobec seksualności. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> </table> U.Mazurek https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Komunikacja_mi%C4%99dzypokoleniowa&diff=8215&oldid=prev U.Mazurek o 10:05, 11 maj 2022 2022-05-11T10:05:43Z <p></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="pl"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← poprzednia wersja</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Wersja z 10:05, 11 maj 2022</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l271" >Linia 271:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Linia 271:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[https://repozytorium.amu.edu.pl/bitstream/10593/4394/1/13_Ryszard_Skrzypniak_Transmisja_miedzypokoleniowa_wartosci_wychowawczych_149-160.pdf Transmisja międzypokoleniowa wartości wychowawczych w rodzinie / Ryszard Skrzypniak] &#039;&#039;Rodzinna transisja wartości. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[https://repozytorium.amu.edu.pl/bitstream/10593/4394/1/13_Ryszard_Skrzypniak_Transmisja_miedzypokoleniowa_wartosci_wychowawczych_149-160.pdf Transmisja międzypokoleniowa wartości wychowawczych w rodzinie / Ryszard Skrzypniak] &#039;&#039;Rodzinna transisja wartości. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*[https://klubjagiellonski.pl/2019/03/17/wyzwanie-na-xxi-wiek-projekt-solidarnosci-miedzypokoleniowej/ Trzeci wiek - podwójna korzyść. Dobre praktyki w projektach międzypokoleniowych / Wyd. Punkt Kontaktowy Europa dla Obywateli] &#039;&#039;Projekty aktywizujące seniorów zrealizowane  w latach 2007-2013. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/10179/26-walczak.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Uwarunkowania polityki personalnej i ich wpływ na relacje międzyludzkie w organizacji / Waldemar Walczak] &#039;&#039;Polityka personalna i jej wpływ na relacje międzyludzkie w organizacji. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/10179/26-walczak.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Uwarunkowania polityki personalnej i ich wpływ na relacje międzyludzkie w organizacji / Waldemar Walczak] &#039;&#039;Polityka personalna i jej wpływ na relacje międzyludzkie w organizacji. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> </table> U.Mazurek https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Komunikacja_mi%C4%99dzypokoleniowa&diff=8212&oldid=prev U.Mazurek o 10:02, 11 maj 2022 2022-05-11T10:02:12Z <p></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="pl"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← poprzednia wersja</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Wersja z 10:02, 11 maj 2022</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l59" >Linia 59:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Linia 59:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[https://infowire.pl/generic/release/297206/ytong-dom-i-rodzina-1995-2015-raport-i-badanie-spoleczne Ytong : dom i rodzina 1995-2015 : raport z analiz i badań społecznych / Magdalena Łukasik] &#039;&#039;Korelacja warunków mieszkaniowych z więzią rodzinną.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[https://infowire.pl/generic/release/297206/ytong-dom-i-rodzina-1995-2015-raport-i-badanie-spoleczne Ytong : dom i rodzina 1995-2015 : raport z analiz i badań społecznych / Magdalena Łukasik] &#039;&#039;Korelacja warunków mieszkaniowych z więzią rodzinną.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">*[https://klubjagiellonski.pl/2019/03/17/wyzwanie-na-xxi-wiek-projekt-solidarnosci-miedzypokoleniowej/ Wyzwanie na XXI wiek. Projekt solidarności międzypokoleniowej / Marcin Kędzierski] &#039;&#039;Kształtowanie nowego społecznego modelu solidarności międzypokoleniowej ze względu na zmiany demograficzne, edukacyjne, zmiany na rynku pracy.&#039;&#039;</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> </table> U.Mazurek https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Komunikacja_mi%C4%99dzypokoleniowa&diff=8209&oldid=prev U.Mazurek o 09:56, 11 maj 2022 2022-05-11T09:56:59Z <p></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="pl"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← poprzednia wersja</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Wersja z 09:56, 11 maj 2022</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l231" >Linia 231:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Linia 231:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[https://repozytorium.uni.wroc.pl/dlibra/publication/71530/edition/69866/content Rodzina jako międzypokoleniowa płaszczyzna transmisji wartości / Elżbieta Jezierska-Wiejak] &#039;&#039;Proces przekazywania wartości, ważnych dla rodziców poprzez specyficzny kontakt ze swoimi dziećmi. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[https://repozytorium.uni.wroc.pl/dlibra/publication/71530/edition/69866/content Rodzina jako międzypokoleniowa płaszczyzna transmisji wartości / Elżbieta Jezierska-Wiejak] &#039;&#039;Proces przekazywania wartości, ważnych dla rodziców poprzez specyficzny kontakt ze swoimi dziećmi. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://repozytorium.uwb.edu.pl/jspui/bitstream/11320/790/1/Pogranicze_17.2_Hruzd.pdf Rodzina jako obszar zainteresowań pedagogiki międzykulturowej / Alicja Hruzd] &#039;&#039;Nabywanie tożsamości w rodzinie. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://repozytorium.uwb.edu.pl/jspui/bitstream/11320/790/1/Pogranicze_17.2_Hruzd.pdf Rodzina jako obszar zainteresowań pedagogiki międzykulturowej / Alicja Hruzd] &#039;&#039;Nabywanie tożsamości w rodzinie. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> </table> U.Mazurek https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Komunikacja_mi%C4%99dzypokoleniowa&diff=8206&oldid=prev U.Mazurek o 09:51, 11 maj 2022 2022-05-11T09:51:54Z <p></p> <table class="diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="pl"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← poprzednia wersja</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Wersja z 09:51, 11 maj 2022</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l261" >Linia 261:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Linia 261:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/5388/SD%202002%2c%20nr%20141.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Teoria przepływu bogactwa Johna C. Caldwella – ćwierć wieku później / Piotr Szukalski] &#039;&#039;Holistyczne ujęcie przemian ludnościowych. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/5388/SD%202002%2c%20nr%20141.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y Teoria przepływu bogactwa Johna C. Caldwella – ćwierć wieku później / Piotr Szukalski] &#039;&#039;Holistyczne ujęcie przemian ludnościowych. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.desklight-3304439b-1c8b-4720-a9ee-2d414ec40fe5/c/ZN_Pedagogika_2016_13_Wasylewicz<del class="diffchange diffchange-inline">.pdf0fe5%2Fc%2FZN_Pedagogika_2016_13_Wasylewicz</del>.pdf<del class="diffchange diffchange-inline">&amp;usg=AOvVaw0lMRZ_eJxYf4nD62C7QDU7 </del>Transformacja sposobu komunikowania się pokolenia X, Y, Z – Bilans zysków i strat / Magdalena Wasylewicz] &#039;&#039;Komunikacja cyfrowych imigrantów i cyfrowych tubylców. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.desklight-3304439b-1c8b-4720-a9ee-2d414ec40fe5/c/ZN_Pedagogika_2016_13_Wasylewicz.pdf Transformacja sposobu komunikowania się pokolenia X, Y, Z – Bilans zysków i strat / Magdalena Wasylewicz] &#039;&#039;Komunikacja cyfrowych imigrantów i cyfrowych tubylców. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://repozytorium.ukw.edu.pl/bitstream/handle/item/3897/Transmisja%20kultury%20w%20rodzinach%20wielopokoleniowych%20jako%20czynnik%20sprzyjajacy%20powstawaniu%20konfliktow.pdf?sequence=1 Transmisja kultury w rodzinach wielopokoleniowych jako czynnik sprzyjający powstawaniu konfliktów / Alicja Bania] &#039;&#039;Teoria transmisji kultury Basila Bernsteina. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>*[http://repozytorium.ukw.edu.pl/bitstream/handle/item/3897/Transmisja%20kultury%20w%20rodzinach%20wielopokoleniowych%20jako%20czynnik%20sprzyjajacy%20powstawaniu%20konfliktow.pdf?sequence=1 Transmisja kultury w rodzinach wielopokoleniowych jako czynnik sprzyjający powstawaniu konfliktów / Alicja Bania] &#039;&#039;Teoria transmisji kultury Basila Bernsteina. Plik w formacie pdf.&#039;&#039;</div></td></tr> </table> U.Mazurek