https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=K.Giedrys linki - Wkład użytkownika [pl] 2026-06-10T04:24:20Z Wkład użytkownika MediaWiki 1.35.7 https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Edukacja_mi%C4%99dzykulturowa&diff=10191 Edukacja międzykulturowa 2022-09-09T12:42:45Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:PEDAGOGIKA SPOŁECZNA]]<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Definicje&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/edukacja-miedzykulturowa;3896549.html Edukacja międzykulturowa] Definicja edukacji międzykulturowej zamieszczona w wersji online Encyklopedii PWN. <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Portale, serwisy, fora&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.tdw.org.pl/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=49&amp;Itemid=54 Towarzystwo Demokratyczne Wschód.] &#039;&#039;Portal prowadzony przez Towarzystwo Demokratyczne &quot;Wschód&quot;. W zakładce &quot;Materiały edukacyjne&quot; znajdują się scenariusze zajęć przygotowane w ramach projektu edukacji rozwojowej współfinansowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji na takie tematy jak : &quot;Dziecko wietnamskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Dziecko ukraińskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Muzułmanie w Polsce oraz na świecie&quot;.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=edukacja+mi%C4%99dzykulturowa&amp;adjacent=N&amp;local_base=DBP03&amp;x=23&amp;y=13&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3= Edukacja międzykulturowa] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://wolontariat.org.pl/wp-content/uploads/PODR%C4%98CZNIK-METODYCZNY-BARWY-INTEGRACJI.pdf Barwy integracji : pakiet metodyczny do prowadzenia zajęć z integracji międzykulturowej / Katarzyna Braun] &#039;&#039;Pakiet metodyczny &quot;Barwy integracji&quot; przeznaczony do prowadzenia zajęć dla dzieci w klasach I–III szkoły podstawowej. Pomysł opracowania tych materiałów zrodził się z wieloletnich doświadczeń pracy Centrum Wolontariatu w Lublinie, a szczególnie Międzynarodowej Grupy Wolontariuszy OMNES GENTES.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://grzybowski.ukw.edu.pl/download/20950/Grzybowski_Edukacja_miedzykulturowa_konteksty.pdf Edukacja międzykulturowa – konteksty : od tożsamości po język międzynarodowy / Przemysław Paweł Grzybowski] &#039;&#039;Ideą przewodnią publikacji jest ukazanie rozległości i atrakcyjności problematyki zróżnicowania kulturowego w różnych kontekstach – zwłaszcza edukacyjnym, na podstawie dostępnej literatury przedmiotu. Książka ta może służyć jako praktyczna pomoc naukowa uczestnikom wykładów fakultatywnych i innych zajęć na temat edukacji międzykulturowej oraz problemów pokrewnych. Może być również źródłem inspiracji dla studentów, nauczycieli, specjalistów w dziedzinie nauk społecznych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://villa.org.pl/villa/wp-content/uploads/2013/12/edukacja_paszko.pdf Edukacja międzykulturowa w Polsce wobec nowych wyzwań] &#039;&#039;Publikacja jest opracowaniem pod red. Artura Paszko i stanowi pokłosie konferencji, której celem było pochylenie się nad stanem pedagogiki międzykulturowej w Polsce w przededniu akcesji Polski do UE, zakładając, że integracja stworzy nową jakość, zintensyfikuje migracje i poszerzy wielokulturową przestrzeń Polaków.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319433974_PRZYGODY_INNEGO_BAJKI_W_EDUKACJI_MIEDZYKULTUROWEJ/links/59a9c924a6fdcce55a2fcc16/PRZYGODY-INNEGO-BAJKI-W-EDUKACJI-MIEDZYKULTUROWEJ.pdf?origin=publication_detail Przygody innego : bajki w edukacji międzykulturowej / red. Anna Młynarczuk-Sokołowska, Katarzyna Potoniec, Katarzyna Szostak-Król] &#039;&#039;Publikacja stanowi efekt realizacji pilotażu Programu Kształtowania Wrażliwości na Odmienność „Przygody Innego” w przedszkolach i szkołach podstawowych na terenie województwa podlaskiego.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319493675_Teoria_i_praktyka_miedzykulturowej_edukacji_nieformalnej_w_kontekscie_dzialan_adresowanych_do_dzieci/links/59af0e85458515150e473f72/Teoria-i-praktyka-miedzykulturowej-edukacji-nieformalnej-w-kontekscie-dzialan-adresowanych-do-dzieci.pdf?origin=publication_detail Teoria i praktyka międzykulturowej edukacji nieformalnej w kontekście działań adresowanych do dzieci / Anna Młynarczuk-Sokołowska] &#039;&#039;Ukazanie postrzegania uczestnictwa dzieci w wieku 7–12 lat w międzykulturowej edukacji nieformalnej realizowanej przez polskie organizacje pozarządowe. Tekst w formie pliku pdf do pobrania.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-2532-edukacja-miedzykulturowa-w-moim-dzialaniu.php Edukacja międzykulturowa w moim działaniu pedagogicznym / Teresa Buszman] &#039;&#039;Refleksje autorki na temat edukacji międzykulturowej w zjednoczonej Europie. Artykuł obejmuje scenariusz zajęć przeznaczony dla edukacji przedszkolnej i dzieci w młodszym wieku szkolnym, dotyczący budzenia zainteresowania życiem ludzi w innych krajach i kształtowania przyjaznego stosunku do dzieci o innym kolorze skóry. Scenariusz.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://poczytajmy.ceo.org.pl/sites/poczytajmy.ceo.org.pl/files/a._tomasik_-_kilka_slow_o_edukacji_miedzykulturowej.pdf Kilka słów o edukacji międzykulturowej / Anna Tomasik] &#039;&#039;Materiał dla nauczycieli i nauczycielek przygotowujących spotkania czytelnicze dla dzieci w wieku przedszkolnym. Scenariusz zajęć.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Edukacja_mi%C4%99dzykulturowa&diff=10188 Edukacja międzykulturowa 2022-09-09T12:41:45Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:PEDAGOGIKA SPOŁECZNA]]<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Definicje&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/edukacja-miedzykulturowa;3896549.html Edukacja międzykulturowa] Definicja edukacji międzykulturowej zamieszczona w wersji online Encyklopedii PWN. <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Portale, serwisy, fora&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.tdw.org.pl/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=49&amp;Itemid=54 Towarzystwo Demokratyczne Wschód.] &#039;&#039;Portal prowadzony przez Towarzystwo Demokratyczne &quot;Wschód&quot;. W zakładce &quot;Materiały edukacyjne&quot; znajdują się scenariusze zajęć przygotowane w ramach projektu edukacji rozwojowej współfinansowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji na takie tematy jak : &quot;Dziecko wietnamskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Dziecko ukraińskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Muzułmanie w Polsce oraz na świecie&quot;.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=edukacja+mi%C4%99dzykulturowa&amp;adjacent=N&amp;local_base=DBP03&amp;x=23&amp;y=13&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3= Edukacja międzykulturowa] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[http://wolontariat.org.pl/wp-content/uploads/PODR%C4%98CZNIK-METODYCZNY-BARWY-INTEGRACJI.pdf Barwy integracji : pakiet metodyczny do prowadzenia zajęć z integracji międzykulturowej / Katarzyna Braun] &#039;&#039;Pakiet metodyczny &quot;Barwy integracji&quot; przeznaczony do prowadzenia zajęć dla dzieci w klasach I–III szkoły podstawowej. Pomysł opracowania tych materiałów zrodził się z wieloletnich doświadczeń pracy Centrum Wolontariatu w Lublinie, a szczególnie Międzynarodowej Grupy Wolontariuszy OMNES GENTES.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://grzybowski.ukw.edu.pl/download/20950/Grzybowski_Edukacja_miedzykulturowa_konteksty.pdf Edukacja międzykulturowa – konteksty : od tożsamości po język międzynarodowy / Przemysław Paweł Grzybowski] &#039;&#039;Ideą przewodnią publikacji jest ukazanie rozległości i atrakcyjności problematyki zróżnicowania kulturowego w różnych kontekstach – zwłaszcza edukacyjnym, na podstawie dostępnej literatury przedmiotu. Książka ta może służyć jako praktyczna pomoc naukowa uczestnikom wykładów fakultatywnych i innych zajęć na temat edukacji międzykulturowej oraz problemów pokrewnych. Może być również źródłem inspiracji dla studentów, nauczycieli, specjalistów w dziedzinie nauk społecznych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://villa.org.pl/villa/wp-content/uploads/2013/12/edukacja_paszko.pdf Edukacja międzykulturowa w Polsce wobec nowych wyzwań] &#039;&#039;Publikacja jest opracowaniem pod red. Artura Paszko i stanowi pokłosie konferencji, której celem było pochylenie się nad stanem pedagogiki międzykulturowej w Polsce w przededniu akcesji Polski do UE, zakładając, że integracja stworzy nową jakość, zintensyfikuje migracje i poszerzy wielokulturową przestrzeń Polaków.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319433974_PRZYGODY_INNEGO_BAJKI_W_EDUKACJI_MIEDZYKULTUROWEJ/links/59a9c924a6fdcce55a2fcc16/PRZYGODY-INNEGO-BAJKI-W-EDUKACJI-MIEDZYKULTUROWEJ.pdf?origin=publication_detail Przygody innego : bajki w edukacji międzykulturowej / red. Anna Młynarczuk-Sokołowska, Katarzyna Potoniec, Katarzyna Szostak-Król] &#039;&#039;Publikacja stanowi efekt realizacji pilotażu Programu Kształtowania Wrażliwości na Odmienność „Przygody Innego” w przedszkolach i szkołach podstawowych na terenie województwa podlaskiego.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319493675_Teoria_i_praktyka_miedzykulturowej_edukacji_nieformalnej_w_kontekscie_dzialan_adresowanych_do_dzieci/links/59af0e85458515150e473f72/Teoria-i-praktyka-miedzykulturowej-edukacji-nieformalnej-w-kontekscie-dzialan-adresowanych-do-dzieci.pdf?origin=publication_detail Teoria i praktyka międzykulturowej edukacji nieformalnej w kontekście działań adresowanych do dzieci / Anna Młynarczuk-Sokołowska] &#039;&#039;Ukazanie postrzegania uczestnictwa dzieci w wieku 7–12 lat w międzykulturowej edukacji nieformalnej realizowanej przez polskie organizacje pozarządowe. Tekst w formie pliku pdf do pobrania.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-2532-edukacja-miedzykulturowa-w-moim-dzialaniu.php Edukacja międzykulturowa w moim działaniu pedagogicznym / Teresa Buszman] &#039;&#039;Refleksje autorki na temat edukacji międzykulturowej w zjednoczonej Europie. Artykuł obejmuje scenariusz zajęć przeznaczony dla edukacji przedszkolnej i dzieci w młodszym wieku szkolnym, dotyczący budzenia zainteresowania życiem ludzi w innych krajach i kształtowania przyjaznego stosunku do dzieci o innym kolorze skóry. Scenariusz.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://poczytajmy.ceo.org.pl/sites/poczytajmy.ceo.org.pl/files/a._tomasik_-_kilka_slow_o_edukacji_miedzykulturowej.pdf Kilka słów o edukacji międzykulturowej / Anna Tomasik] &#039;&#039;Materiał dla nauczycieli i nauczycielek przygotowujących spotkania czytelnicze dla dzieci w wieku przedszkolnym. Scenariusz zajęć.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Klasa_szkolna&diff=10185 Klasa szkolna 2022-09-09T12:36:51Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:SPOŁECZNOŚĆ SZKOLNA]]<br /> {{Hasla<br /> |tytuł=<br /> |treść=<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=klasa+szkolna&amp;adjacent=N&amp;local_base=DBP03&amp;x=0&amp;y=0&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3= Klasa szkolna] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Scenariusze zajęć, konspekty&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/publikacja,10529,Scenariusze,Atmosfera-w-klasie-zalezy-od-nas-scenariusz-lekcji-wychowawczej-w-klasie-VI Atmosfera w klasie zależy od nas - scenariusz lekcji wychowawczej w klasie VI / Elżbieta Rojowska] &#039;&#039;Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metod aktywizujących - zabaw: kim jestem? chór zwierząt, wędrujące kartki, autsajder, budujemy szałas, okienka.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://golden5.metis.pl/wp-content/downloads/2010_wiezi_w_naszej_klasie.pdf Konspekt lekcji. Temat: Więzi w naszej klasie / oprac. Katarzyna Maciejak] &#039;&#039;Konspekt opracowany na podstawie literatury dotyczącej prowadzenia lekcji wychowawczych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-16389-zgrana-klasa-to-przeciez-my-zabawy.php Zgrana klasa? To przecież MY !!! - zabawy integracyjne / Anna Bober] &#039;&#039;Scenariusz zajęć dla klasy III szkoły podstawowej, którego celem jest kształtowanie umiejętności współpracy w grupie z wykorzystaniem zabaw integrujących.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/89958060/klasa-szkolna-jako-grupa-spo-eczna Klasa szkolna jako grupa społeczna / Magda Talatrek] &#039;&#039;Mapa myśli&#039;&#039;. <br /> <br /> *[https://prezi.com/2_oem0ihapkz/srodowisko-uczenia-sie-klasa-szkolna/ Środowisko uczenia się - klasa szkolna jako wspólnota dydaktyczna / Elżbieta Regulska, Mateusz Rożek, Agnieszka Sawicka, Agnieszka Sip] &#039;&#039;Prezentacja przygotowana w programie Prezi, przedstawia m. in. cechy klasy szkolnej i jej cele, strukturę, obowiązujące w klasie normy, przywództwo, przedstawia klasę w ujęciu wspólnoty rówieśniczej i grupy społecznej. Ponadto zawiera podstawy funkcjonowania systemu klasowego.&#039;&#039; <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://books.google.pl/books?id=RObdSnYm5ZYC&amp;pg=PA79&amp;lpg=PA79&amp;dq=klasa+szkolna&amp;source=bl&amp;ots=bpw1_hyCl0&amp;sig=8Hg1TnHAyAhd73wAivnGoH4D4tA&amp;hl=pl&amp;sa=X&amp;ved=0ahUKEwiZnqKE3OPXAhVHOpoKHepXCZY4HhDoAQhEMAQ#v=onepage&amp;q=klasa%20szkolna&amp;f=false Odrzucenie rówieśnicze w klasie szkolnej / Kinga Musialska] &#039;&#039;W treści publikacji omówiona została problematyka klasy szkolnej jako grupy rówieśniczej, społecznej i nieformalnej, a także jako środowiska odrzucenia rówieśniczego. Wyjaśniono pojęcie odrzucenia rówieśniczego oraz jego rodzaje. Poszczególne rozdziały to: próba podziału uczniów odrzuconych w klasie ze względu na zastosowane metody diagnostyczne, opis statusu odrzucenia jednostki w grupie w klasyfikacjach statusów grupowych oraz podtypów dzieci odrzuconych przez rówieśników w klasie oraz czynniki wiążące się odrzuceniem i jego konsekwencje.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.bc.ore.edu.pl/Content/215/Poznawanie+klasy+szkolnej.pdf Poznawanie klasy szkolnej / Elżbieta Zwierzyńska] &#039;&#039;Książka stanowi rodzaj poradnika mającego, od strony metodologicznej, wspomóc nauczycieli w wypełnianiu przez nich ważnej roli kierowania zespołem klasowym w tym aspekcie, jaki wiąże się z poznawaniem swoich uczniów. Jest on adresowany do tych, którzy chcieliby poznanie wychowanków oprzeć na bardziej systematycznych podstawach wynikających z dostępnej wiedzy psychologiczno-pedagogicznej. Główną cześć poradnika stanowi prezentacja zestawu metod i technik szczególnie użytecznych przy rozpoznawaniu klasy jako grupy społecznej.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-9953-cechy-klasy-szkolnej-jako-malej-grupy-spolecznej.php Cechy klasy szkolnej jako małej grupy społecznej / Izabela Kropidłowska] &#039;&#039;Cechy charakterystyczne klasy szkolnej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://szkolnictwo.pl/index.php?id=PU5272 Czynniki decydujące o uzyskaniu pozycji lidera w zespole klasowym / Katarzyna Krupa] &#039;&#039;Omówienie czynników decydujących o pozycji i wpływie lidera na cały zespół klasowy, na podstawie obserwacji i analizy ankiet uczniów kl. III szkoły podstawowej.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/publikacja,11804,Referaty,Dzieci-nieakceptowane-w-klasie-szkolnej Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej / Zofia Zagaja] &#039;&#039;Problem nieakceptacji dziecka w klasie przedstawiony z kilku punktów widzenia: społecznego, psychologicznego oraz pedagogicznego.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/mat/n11/n11_t_kupnicka_040602_2.php?id_m=11916 Klasa jako grupa społeczna / Oprac. Teresa Kupnicka] &#039;&#039;Klasa szkolna - przedstawienie procesów społecznych zachodzących w klasie szkolnej, struktury. Klasa w kontekście środowiska wychowawczego, ról pełnionych przez uczniów. Bibliografia.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/mat/n12/n12_k_przepiorkiewicz_040902_2.php Klasa jako grupa społeczno-wychowawcza i jej specyfika / Oprac. Katarzyna Przepiórkiewicz] &#039;&#039;Procesy grupowe w klasie szkolnej - cele i normy grupowe, struktura, atmosfera i spoistość grupy/klasy.&#039;&#039; <br /> <br /> *[https://repozytorium.amu.edu.pl/bitstream/10593/13695/1/SE_34_2015_Irena_Ramik_Mazewska.pdf Klasa szkolna jako przestrzeń Innego / Irena Ramik-Mażewska] &#039;&#039;Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej. Rola i odpowiedzialność nauczyciela.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-4644-klasa-szkolna-jako-srodowisko-pomocne-w.php Klasa szkolna jako środowisko pomocne w eliminowaniu zachowań agresywnych / Ilona Krych] &#039;&#039;Specyficzne cechy klasy szkolnej wg A. Janowskiego. Zachowania dzieci w zespole klasowym. Bibliografia.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-1014-klasa-szkolna-jako-srodowisko-spoleczne.php Klasa szkolna jako środowisko społeczne i wychowawcze / Dorota Godlewska] &#039;&#039;Publikacja na portalu edukacyjnym. Struktura grupowa klasy szkolnej. Stosunki interpersonalne – uczeń wśród kolegów i koleżanek.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.publikacje.edu.pl/publikacje.php?nr=98 Klasa szkolna jako teren działalności wychowawczej / Urszula Szczepaniak] &#039;&#039;Artykuł w serwisie Publikacje edukacyjne. W materiale zawarto m.in. treści dotyczące: procesu tworzenia się zespołu klasowego, pozycji i zadań nauczyciela wychowawcy, propozycje bloków tematycznych do realizacji na lekcjach wychowawczych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.bryk.pl/teksty/studia/pozosta%C5%82e/pedagogika/23886-klasa_szkolna_jako_zesp%C3%B3%C5%82_wychowawczy_na_podstawie_ksi%C4%85%C5%BCki_haliny_sowi%C5%84skiej.html Klasa szkolna jako zespół wychowawczy] &#039;&#039;(na podstawie książki Haliny Sowińskiej). Jednostka a grupa społeczna –podstawowe pojęcia. Teoria dysonansu poznawczego. Charakterystyka podstawowych elementów grupy społecznej (ujęcie socjologiczne).&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://repozytorium.ukw.edu.pl/bitstream/handle/item/4016/Klasa%20szkolna%20miejscem%20oddzia%c5%82ywa%c5%84%20niewerbalnych%20komunikat%c3%b3w%20nauczyciela%20w%20pracy%20z%20uczniami.pdf?sequence=4 Klasa szkolna miejscem oddziaływań niewerbalnych komunikatów nauczyciela w pracy z uczniami - komunikat z badań / Anna Pawiak] &#039;&#039;Omówienie badań na temat znaczenia oddziaływania komunikacji niewerbalnej nauczyciela na uczniów podczas lekcji.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-22754-ksztaltowanie-srodowiska-wychowawczego.php Kształtowanie środowiska wychowawczego klasy szkolnej / Małgorzata Bucior] &#039;&#039;We wstępie omówiono pojęcie środowiska wychowawczego. W części głównej przedstawiono klasę jako grupę społeczną, jej strukturę, klasy wielokulturowe i integracyjne oraz normy obowiązujące w klasie szkolnej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://repozytorium.uwb.edu.pl/jspui/bitstream/11320/3292/1/Andrzej%20Cichocki_Nauczyciele%20jako%20tw%C3%B3rcy%20edukacyjnego%20klimatu%20klasy%20szkolnej.pdf Nauczyciele jako twórcy edukacyjnego klimatu klasy szkolnej / Andrzej Cichocki] &#039;&#039;Kształtowanie pozytywnego klimatu w klasie przez nauczycieli oraz jego wpływ na motywację i postawy uczniów w procesie uczenia się.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.szkolnictwo.pl/index.php?id=PV0039 Pozycja społeczna ucznia w klasie szkolnej / Małgorzata Noga] &#039;&#039;Omówienie zagadnień związanych z uczestnictwem dziecka w życiu klasy - grupy rówieśniczej. Przedstawienie zależności uczestnictwa ucznia w sprawowaniu władzy i udziale w przywilejach a wewnętrznej strukturze grupy - im wyższą pozycję zajmuje dany uczeń, tym większy jest jej wpływ na życie grupy i udział w kształtowaniu norm, ocenianiu innych członków grupy oraz korzystaniu z tego, czym grupa dysponuje. Czynniki wpływające na pozycję ucznia w klasie szkolnej oraz zależność między osiągnięciami ucznia w szkole i jego pozycją w szkole.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.rymanow.tom.pl/publikacje/ewa-potasiewicz.htm Pozycje społeczne w grupach rówieśniczych i ich uwarunkowanie / Ewa Potasiewicz] &#039;&#039;Artykuł dotyczy pozycji społecznych w grupach rówieśniczych i ich uwarunkowań. Poruszane tematy to: struktura klasy, układ hierarchiczny, pozycja uczniów w klasie w zakresie komunikowania, awansu, władzy, izolacji i akceptacji w grupie. Publikacja nauczycielska.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://jbc.bj.uj.edu.pl/Content/409047/PDF/3-6-sikorski-proksemika-klasy-szkolnej.pdf Proksemika klasy szkolnej – ukryty wymiar edukacji / Wiesław Sikorski] &#039;&#039;Przegląd badań dotyczących znaczenia środowiska fizycznego klasy szkolnej dla przebiegu kształcenia, klimatu uczenia się i jakości wzajemnego komunikowania się.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.psychologia.net.pl/artykul.php?level=534 Wpływ dynamiki grupowej na motywację do uczenia się / Karolina Walczykowska] &#039;&#039;Artykuł na portalu psychologicznym. Dynamika grupowa klasy szkolnej. Bibliografia.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.pedkat.pl/images/czasopisma/pk3/art05.pdf Znaczenie wychowawcze grup szkolnych / Halina Wrońska] &#039;&#039;Artykuł zawiera dwa główne punkty dotyczące klasy szkolnej, jej struktury, dynamiki i wewnętrznej komunikacji jako integralnej części - szkoły - instytucji. Ponadto odnosi się do znaczenia i wychowawczej roli grup pozaklasowych.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.<br /> }}</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Klasa_szkolna&diff=10179 Klasa szkolna 2022-09-09T12:34:54Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:SPOŁECZNOŚĆ SZKOLNA]]<br /> {{Hasla<br /> |tytuł=<br /> |treść=<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=klasa+szkolna&amp;adjacent=N&amp;local_base=DBP03&amp;x=0&amp;y=0&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3= Klasa szkolna] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Scenariusze zajęć, konspekty&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/publikacja,10529,Scenariusze,Atmosfera-w-klasie-zalezy-od-nas-scenariusz-lekcji-wychowawczej-w-klasie-VI Atmosfera w klasie zależy od nas - scenariusz lekcji wychowawczej w klasie VI / Elżbieta Rojowska] &#039;&#039;Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metod aktywizujących - zabaw: kim jestem? chór zwierząt, wędrujące kartki, autsajder, budujemy szałas, okienka.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://golden5.metis.pl/wp-content/downloads/2010_wiezi_w_naszej_klasie.pdf Konspekt lekcji. Temat: Więzi w naszej klasie / oprac. Katarzyna Maciejak] &#039;&#039;Konspekt opracowany na podstawie literatury dotyczącej prowadzenia lekcji wychowawczych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-16389-zgrana-klasa-to-przeciez-my-zabawy.php Zgrana klasa? To przecież MY !!! - zabawy integracyjne / Anna Bober] &#039;&#039;Scenariusz zajęć dla klasy III szkoły podstawowej, którego celem jest kształtowanie umiejętności współpracy w grupie z wykorzystaniem zabaw integrujących.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/89958060/klasa-szkolna-jako-grupa-spo-eczna Klasa szkolna jako grupa społeczna / Magda Talatrek] &#039;&#039;Mapa myśli&#039;&#039;. <br /> <br /> *[https://prezi.com/2_oem0ihapkz/srodowisko-uczenia-sie-klasa-szkolna/ Środowisko uczenia się - klasa szkolna jako wspólnota dydaktyczna / Elżbieta Regulska, Mateusz Rożek, Agnieszka Sawicka, Agnieszka Sip] &#039;&#039;Prezentacja przygotowana w programie Prezi, przedstawia m. in. cechy klasy szkolnej i jej cele, strukturę, obowiązujące w klasie normy, przywództwo, przedstawia klasę w ujęciu wspólnoty rówieśniczej i grupy społecznej. Ponadto zawiera podstawy funkcjonowania systemu klasowego.&#039;&#039; <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://books.google.pl/books?id=RObdSnYm5ZYC&amp;pg=PA79&amp;lpg=PA79&amp;dq=klasa+szkolna&amp;source=bl&amp;ots=bpw1_hyCl0&amp;sig=8Hg1TnHAyAhd73wAivnGoH4D4tA&amp;hl=pl&amp;sa=X&amp;ved=0ahUKEwiZnqKE3OPXAhVHOpoKHepXCZY4HhDoAQhEMAQ#v=onepage&amp;q=klasa%20szkolna&amp;f=false Odrzucenie rówieśnicze w klasie szkolnej / Kinga Musialska] &#039;&#039;W treści publikacji omówiona została problematyka klasy szkolnej jako grupy rówieśniczej, społecznej i nieformalnej, a także jako środowiska odrzucenia rówieśniczego. Wyjaśniono pojęcie odrzucenia rówieśniczego oraz jego rodzaje. Poszczególne rozdziały to: próba podziału uczniów odrzuconych w klasie ze względu na zastosowane metody diagnostyczne, opis statusu odrzucenia jednostki w grupie w klasyfikacjach statusów grupowych oraz podtypów dzieci odrzuconych przez rówieśników w klasie oraz czynniki wiążące się odrzuceniem i jego konsekwencje.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.bc.ore.edu.pl/Content/215/Poznawanie+klasy+szkolnej.pdf Poznawanie klasy szkolnej / Elżbieta Zwierzyńska] &#039;&#039;Książka stanowi rodzaj poradnika mającego, od strony metodologicznej, wspomóc nauczycieli w wypełnianiu przez nich ważnej roli kierowania zespołem klasowym w tym aspekcie, jaki wiąże się z poznawaniem swoich uczniów. Jest on adresowany do tych, którzy chcieliby poznanie wychowanków oprzeć na bardziej systematycznych podstawach wynikających z dostępnej wiedzy psychologiczno-pedagogicznej. Główną cześć poradnika stanowi prezentacja zestawu metod i technik szczególnie użytecznych przy rozpoznawaniu klasy jako grupy społecznej.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-9953-cechy-klasy-szkolnej-jako-malej-grupy-spolecznej.php Cechy klasy szkolnej jako małej grupy społecznej / Izabela Kropidłowska] &#039;&#039;Cechy charakterystyczne klasy szkolnej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://szkolnictwo.pl/index.php?id=PU5272 Czynniki decydujące o uzyskaniu pozycji lidera w zespole klasowym / Katarzyna Krupa] &#039;&#039;Omówienie czynników decydujących o pozycji i wpływie lidera na cały zespół klasowy, na podstawie obserwacji i analizy ankiet uczniów kl. III szkoły podstawowej.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/publikacja,11804,Referaty,Dzieci-nieakceptowane-w-klasie-szkolnej Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej / Zofia Zagaja] &#039;&#039;Problem nieakceptacji dziecka w klasie przedstawiony z kilku punktów widzenia: społecznego, psychologicznego oraz pedagogicznego.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/mat/n11/n11_t_kupnicka_040602_2.php?id_m=11916 Klasa jako grupa społeczna / Oprac. Teresa Kupnicka] &#039;&#039;Klasa szkolna - przedstawienie procesów społecznych zachodzących w klasie szkolnej, struktury. Klasa w kontekście środowiska wychowawczego, ról pełnionych przez uczniów. Bibliografia.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/mat/n12/n12_k_przepiorkiewicz_040902_2.php Klasa jako grupa społeczno-wychowawcza i jej specyfika / Oprac. Katarzyna Przepiórkiewicz] &#039;&#039;Procesy grupowe w klasie szkolnej - cele i normy grupowe, struktura, atmosfera i spoistość grupy/klasy.&#039;&#039; <br /> <br /> *[https://repozytorium.amu.edu.pl/bitstream/10593/13695/1/SE_34_2015_Irena_Ramik_Mazewska.pdf Klasa szkolna jako przestrzeń Innego / Irena Ramik-Mażewska] &#039;&#039;Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej. Rola i odpowiedzialność nauczyciela.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-4644-klasa-szkolna-jako-srodowisko-pomocne-w.php Klasa szkolna jako środowisko pomocne w eliminowaniu zachowań agresywnych / Ilona Krych] &#039;&#039;Specyficzne cechy klasy szkolnej wg A. Janowskiego. Zachowania dzieci w zespole klasowym. Bibliografia.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-1014-klasa-szkolna-jako-srodowisko-spoleczne.php Klasa szkolna jako środowisko społeczne i wychowawcze / Dorota Godlewska] &#039;&#039;Publikacja na portalu edukacyjnym. Struktura grupowa klasy szkolnej. Stosunki interpersonalne – uczeń wśród kolegów i koleżanek.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.publikacje.edu.pl/publikacje.php?nr=98 Klasa szkolna jako teren działalności wychowawczej / Urszula Szczepaniak] &#039;&#039;Artykuł w serwisie Publikacje edukacyjne. W materiale zawarto m.in. treści dotyczące: procesu tworzenia się zespołu klasowego, pozycji i zadań nauczyciela wychowawcy, propozycje bloków tematycznych do realizacji na lekcjach wychowawczych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.bryk.pl/teksty/studia/pozosta%C5%82e/pedagogika/23886-klasa_szkolna_jako_zesp%C3%B3%C5%82_wychowawczy_na_podstawie_ksi%C4%85%C5%BCki_haliny_sowi%C5%84skiej.html Klasa szkolna jako zespół wychowawczy] &#039;&#039;(na podstawie książki Haliny Sowińskiej). Jednostka a grupa społeczna –podstawowe pojęcia. Teoria dysonansu poznawczego. Charakterystyka podstawowych elementów grupy społecznej (ujęcie socjologiczne).&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://repozytorium.ukw.edu.pl/bitstream/handle/item/4016/Klasa%20szkolna%20miejscem%20oddzia%c5%82ywa%c5%84%20niewerbalnych%20komunikat%c3%b3w%20nauczyciela%20w%20pracy%20z%20uczniami.pdf?sequence=4 Klasa szkolna miejscem oddziaływań niewerbalnych komunikatów nauczyciela w pracy z uczniami - komunikat z badań / Anna Pawiak] &#039;&#039;Omówienie badań na temat znaczenia oddziaływania komunikacji niewerbalnej nauczyciela na uczniów podczas lekcji.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-22754-ksztaltowanie-srodowiska-wychowawczego.php Kształtowanie środowiska wychowawczego klasy szkolnej / Małgorzata Bucior] &#039;&#039;We wstępie omówiono pojęcie środowiska wychowawczego. W części głównej przedstawiono klasę jako grupę społeczną, jej strukturę, klasy wielokulturowe i integracyjne oraz normy obowiązujące w klasie szkolnej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://repozytorium.uwb.edu.pl/jspui/bitstream/11320/3292/1/Andrzej%20Cichocki_Nauczyciele%20jako%20tw%C3%B3rcy%20edukacyjnego%20klimatu%20klasy%20szkolnej.pdf Nauczyciele jako twórcy edukacyjnego klimatu klasy szkolnej / Andrzej Cichocki] &#039;&#039;Kształtowanie pozytywnego klimatu w klasie przez nauczycieli oraz jego wpływ na motywację i postawy uczniów w procesie uczenia się.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://jbc.bj.uj.edu.pl/Content/409047/PDF/3-6-sikorski-proksemika-klasy-szkolnej.pdf Proksemika klasy szkolnej – ukryty wymiar edukacji / Wiesław Sikorski] &#039;&#039;Przegląd badań dotyczących znaczenia środowiska fizycznego klasy szkolnej dla przebiegu kształcenia, klimatu uczenia się i jakości wzajemnego komunikowania się.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.szkolnictwo.pl/index.php?id=PV0039 Pozycja społeczna ucznia w klasie szkolnej / Małgorzata Noga] &#039;&#039;Omówienie zagadnień związanych z uczestnictwem dziecka w życiu klasy - grupy rówieśniczej. Przedstawienie zależności uczestnictwa ucznia w sprawowaniu władzy i udziale w przywilejach a wewnętrznej strukturze grupy - im wyższą pozycję zajmuje dany uczeń, tym większy jest jej wpływ na życie grupy i udział w kształtowaniu norm, ocenianiu innych członków grupy oraz korzystaniu z tego, czym grupa dysponuje. Czynniki wpływające na pozycję ucznia w klasie szkolnej oraz zależność między osiągnięciami ucznia w szkole i jego pozycją w szkole.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.rymanow.tom.pl/publikacje/ewa-potasiewicz.htm Pozycje społeczne w grupach rówieśniczych i ich uwarunkowanie / Ewa Potasiewicz] &#039;&#039;Artykuł dotyczy pozycji społecznych w grupach rówieśniczych i ich uwarunkowań. Poruszane tematy to: struktura klasy, układ hierarchiczny, pozycja uczniów w klasie w zakresie komunikowania, awansu, władzy, izolacji i akceptacji w grupie. Publikacja nauczycielska.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.psychologia.net.pl/artykul.php?level=534 Wpływ dynamiki grupowej na motywację do uczenia się / Karolina Walczykowska] &#039;&#039;Artykuł na portalu psychologicznym. Dynamika grupowa klasy szkolnej. Bibliografia.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.pedkat.pl/images/czasopisma/pk3/art05.pdf Znaczenie wychowawcze grup szkolnych / Halina Wrońska] &#039;&#039;Artykuł zawiera dwa główne punkty dotyczące klasy szkolnej, jej struktury, dynamiki i wewnętrznej komunikacji jako integralnej części - szkoły - instytucji. Ponadto odnosi się do znaczenia i wychowawczej roli grup pozaklasowych.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.<br /> }}</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Klasa_szkolna&diff=10170 Klasa szkolna 2022-09-09T12:32:50Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:SPOŁECZNOŚĆ SZKOLNA]]<br /> {{Hasla<br /> |tytuł=<br /> |treść=<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=klasa+szkolna&amp;adjacent=N&amp;local_base=DBP03&amp;x=0&amp;y=0&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3= Klasa szkolna] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Scenariusze zajęć, konspekty&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/publikacja,10529,Scenariusze,Atmosfera-w-klasie-zalezy-od-nas-scenariusz-lekcji-wychowawczej-w-klasie-VI Atmosfera w klasie zależy od nas - scenariusz lekcji wychowawczej w klasie VI / Elżbieta Rojowska] &#039;&#039;Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metod aktywizujących - zabaw: kim jestem? chór zwierząt, wędrujące kartki, autsajder, budujemy szałas, okienka.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://golden5.metis.pl/wp-content/downloads/2010_wiezi_w_naszej_klasie.pdf Konspekt lekcji. Temat: Więzi w naszej klasie / oprac. Katarzyna Maciejak] &#039;&#039;Konspekt opracowany na podstawie literatury dotyczącej prowadzenia lekcji wychowawczych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-16389-zgrana-klasa-to-przeciez-my-zabawy.php Zgrana klasa? To przecież MY !!! - zabawy integracyjne / Anna Bober] &#039;&#039;Scenariusz zajęć dla klasy III szkoły podstawowej, którego celem jest kształtowanie umiejętności współpracy w grupie z wykorzystaniem zabaw integrujących.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/89958060/klasa-szkolna-jako-grupa-spo-eczna Klasa szkolna jako grupa społeczna / Magda Talatrek] &#039;&#039;Mapa myśli&#039;&#039;. <br /> <br /> *[https://prezi.com/2_oem0ihapkz/srodowisko-uczenia-sie-klasa-szkolna/ Środowisko uczenia się - klasa szkolna jako wspólnota dydaktyczna / Elżbieta Regulska, Mateusz Rożek, Agnieszka Sawicka, Agnieszka Sip] &#039;&#039;Prezentacja przygotowana w programie Prezi, przedstawia m. in. cechy klasy szkolnej i jej cele, strukturę, obowiązujące w klasie normy, przywództwo, przedstawia klasę w ujęciu wspólnoty rówieśniczej i grupy społecznej. Ponadto zawiera podstawy funkcjonowania systemu klasowego.&#039;&#039; <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://books.google.pl/books?id=RObdSnYm5ZYC&amp;pg=PA79&amp;lpg=PA79&amp;dq=klasa+szkolna&amp;source=bl&amp;ots=bpw1_hyCl0&amp;sig=8Hg1TnHAyAhd73wAivnGoH4D4tA&amp;hl=pl&amp;sa=X&amp;ved=0ahUKEwiZnqKE3OPXAhVHOpoKHepXCZY4HhDoAQhEMAQ#v=onepage&amp;q=klasa%20szkolna&amp;f=false Odrzucenie rówieśnicze w klasie szkolnej / Kinga Musialska] &#039;&#039;W treści publikacji omówiona została problematyka klasy szkolnej jako grupy rówieśniczej, społecznej i nieformalnej, a także jako środowiska odrzucenia rówieśniczego. Wyjaśniono pojęcie odrzucenia rówieśniczego oraz jego rodzaje. Poszczególne rozdziały to: próba podziału uczniów odrzuconych w klasie ze względu na zastosowane metody diagnostyczne, opis statusu odrzucenia jednostki w grupie w klasyfikacjach statusów grupowych oraz podtypów dzieci odrzuconych przez rówieśników w klasie oraz czynniki wiążące się odrzuceniem i jego konsekwencje.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.bc.ore.edu.pl/Content/215/Poznawanie+klasy+szkolnej.pdf Poznawanie klasy szkolnej / Elżbieta Zwierzyńska] &#039;&#039;Książka stanowi rodzaj poradnika mającego, od strony metodologicznej, wspomóc nauczycieli w wypełnianiu przez nich ważnej roli kierowania zespołem klasowym w tym aspekcie, jaki wiąże się z poznawaniem swoich uczniów. Jest on adresowany do tych, którzy chcieliby poznanie wychowanków oprzeć na bardziej systematycznych podstawach wynikających z dostępnej wiedzy psychologiczno-pedagogicznej. Główną cześć poradnika stanowi prezentacja zestawu metod i technik szczególnie użytecznych przy rozpoznawaniu klasy jako grupy społecznej.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-9953-cechy-klasy-szkolnej-jako-malej-grupy-spolecznej.php Cechy klasy szkolnej jako małej grupy społecznej / Izabela Kropidłowska] &#039;&#039;Cechy charakterystyczne klasy szkolnej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://szkolnictwo.pl/index.php?id=PU5272 Czynniki decydujące o uzyskaniu pozycji lidera w zespole klasowym / Katarzyna Krupa] &#039;&#039;Omówienie czynników decydujących o pozycji i wpływie lidera na cały zespół klasowy, na podstawie obserwacji i analizy ankiet uczniów kl. III szkoły podstawowej.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/publikacja,11804,Referaty,Dzieci-nieakceptowane-w-klasie-szkolnej Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej / Zofia Zagaja] &#039;&#039;Problem nieakceptacji dziecka w klasie przedstawiony z kilku punktów widzenia: społecznego, psychologicznego oraz pedagogicznego.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/mat/n11/n11_t_kupnicka_040602_2.php?id_m=11916 Klasa jako grupa społeczna / Oprac. Teresa Kupnicka] &#039;&#039;Klasa szkolna - przedstawienie procesów społecznych zachodzących w klasie szkolnej, struktury. Klasa w kontekście środowiska wychowawczego, ról pełnionych przez uczniów. Bibliografia.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/mat/n12/n12_k_przepiorkiewicz_040902_2.php Klasa jako grupa społeczno-wychowawcza i jej specyfika / Oprac. Katarzyna Przepiórkiewicz] &#039;&#039;Procesy grupowe w klasie szkolnej - cele i normy grupowe, struktura, atmosfera i spoistość grupy/klasy.&#039;&#039; <br /> <br /> <br /> *[https://repozytorium.amu.edu.pl/bitstream/10593/13695/1/SE_34_2015_Irena_Ramik_Mazewska.pdf Klasa szkolna jako przestrzeń Innego / Irena Ramik-Mażewska] &#039;&#039;Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej. Rola i odpowiedzialność nauczyciela.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-4644-klasa-szkolna-jako-srodowisko-pomocne-w.php Klasa szkolna jako środowisko pomocne w eliminowaniu zachowań agresywnych / Ilona Krych] &#039;&#039;Specyficzne cechy klasy szkolnej wg A. Janowskiego. Zachowania dzieci w zespole klasowym. Bibliografia.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-1014-klasa-szkolna-jako-srodowisko-spoleczne.php Klasa szkolna jako środowisko społeczne i wychowawcze / Dorota Godlewska] &#039;&#039;Publikacja na portalu edukacyjnym. Struktura grupowa klasy szkolnej. Stosunki interpersonalne – uczeń wśród kolegów i koleżanek.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.publikacje.edu.pl/publikacje.php?nr=98 Klasa szkolna jako teren działalności wychowawczej / Urszula Szczepaniak] &#039;&#039;Artykuł w serwisie Publikacje edukacyjne. W materiale zawarto m.in. treści dotyczące: procesu tworzenia się zespołu klasowego, pozycji i zadań nauczyciela wychowawcy, propozycje bloków tematycznych do realizacji na lekcjach wychowawczych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.bryk.pl/teksty/studia/pozosta%C5%82e/pedagogika/23886-klasa_szkolna_jako_zesp%C3%B3%C5%82_wychowawczy_na_podstawie_ksi%C4%85%C5%BCki_haliny_sowi%C5%84skiej.html Klasa szkolna jako zespół wychowawczy] &#039;&#039;(na podstawie książki Haliny Sowińskiej). Jednostka a grupa społeczna –podstawowe pojęcia. Teoria dysonansu poznawczego. Charakterystyka podstawowych elementów grupy społecznej (ujęcie socjologiczne).&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://repozytorium.ukw.edu.pl/bitstream/handle/item/4016/Klasa%20szkolna%20miejscem%20oddzia%c5%82ywa%c5%84%20niewerbalnych%20komunikat%c3%b3w%20nauczyciela%20w%20pracy%20z%20uczniami.pdf?sequence=4 Klasa szkolna miejscem oddziaływań niewerbalnych komunikatów nauczyciela w pracy z uczniami - komunikat z badań / Anna Pawiak] &#039;&#039;Omówienie badań na temat znaczenia oddziaływania komunikacji niewerbalnej nauczyciela na uczniów podczas lekcji.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://repozytorium.uwb.edu.pl/jspui/bitstream/11320/3292/1/Andrzej%20Cichocki_Nauczyciele%20jako%20tw%C3%B3rcy%20edukacyjnego%20klimatu%20klasy%20szkolnej.pdf Nauczyciele jako twórcy edukacyjnego klimatu klasy szkolnej / Andrzej Cichocki] &#039;&#039;Kształtowanie pozytywnego klimatu w klasie przez nauczycieli oraz jego wpływ na motywację i postawy uczniów w procesie uczenia się.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://jbc.bj.uj.edu.pl/Content/409047/PDF/3-6-sikorski-proksemika-klasy-szkolnej.pdf Proksemika klasy szkolnej – ukryty wymiar edukacji / Wiesław Sikorski] &#039;&#039;Przegląd badań dotyczących znaczenia środowiska fizycznego klasy szkolnej dla przebiegu kształcenia, klimatu uczenia się i jakości wzajemnego komunikowania się.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-22754-ksztaltowanie-srodowiska-wychowawczego.php Kształtowanie środowiska wychowawczego klasy szkolnej / Małgorzata Bucior] &#039;&#039;We wstępie omówiono pojęcie środowiska wychowawczego. W części głównej przedstawiono klasę jako grupę społeczną, jej strukturę, klasy wielokulturowe i integracyjne oraz normy obowiązujące w klasie szkolnej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.szkolnictwo.pl/index.php?id=PV0039 Pozycja społeczna ucznia w klasie szkolnej / Małgorzata Noga] &#039;&#039;Omówienie zagadnień związanych z uczestnictwem dziecka w życiu klasy - grupy rówieśniczej. Przedstawienie zależności uczestnictwa ucznia w sprawowaniu władzy i udziale w przywilejach a wewnętrznej strukturze grupy - im wyższą pozycję zajmuje dany uczeń, tym większy jest jej wpływ na życie grupy i udział w kształtowaniu norm, ocenianiu innych członków grupy oraz korzystaniu z tego, czym grupa dysponuje. Czynniki wpływające na pozycję ucznia w klasie szkolnej oraz zależność między osiągnięciami ucznia w szkole i jego pozycją w szkole.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[http://www.rymanow.tom.pl/publikacje/ewa-potasiewicz.htm Pozycje społeczne w grupach rówieśniczych i ich uwarunkowanie / Ewa Potasiewicz] &#039;&#039;Artykuł dotyczy pozycji społecznych w grupach rówieśniczych i ich uwarunkowań. Poruszane tematy to: struktura klasy, układ hierarchiczny, pozycja uczniów w klasie w zakresie komunikowania, awansu, władzy, izolacji i akceptacji w grupie. Publikacja nauczycielska.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.psychologia.net.pl/artykul.php?level=534 Wpływ dynamiki grupowej na motywację do uczenia się / Karolina Walczykowska] &#039;&#039;Artykuł na portalu psychologicznym. Dynamika grupowa klasy szkolnej. Bibliografia.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.pedkat.pl/images/czasopisma/pk3/art05.pdf Znaczenie wychowawcze grup szkolnych / Halina Wrońska] &#039;&#039;Artykuł zawiera dwa główne punkty dotyczące klasy szkolnej, jej struktury, dynamiki i wewnętrznej komunikacji jako integralnej części - szkoły - instytucji. Ponadto odnosi się do znaczenia i wychowawczej roli grup pozaklasowych.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.<br /> }}</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Klasa_szkolna&diff=10167 Klasa szkolna 2022-09-09T12:29:29Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:SPOŁECZNOŚĆ SZKOLNA]]<br /> {{Hasla<br /> |tytuł=<br /> |treść=<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=klasa+szkolna&amp;adjacent=N&amp;local_base=DBP03&amp;x=0&amp;y=0&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3= Klasa szkolna] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Scenariusze zajęć, konspekty&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/publikacja,10529,Scenariusze,Atmosfera-w-klasie-zalezy-od-nas-scenariusz-lekcji-wychowawczej-w-klasie-VI Atmosfera w klasie zależy od nas - scenariusz lekcji wychowawczej w klasie VI / Elżbieta Rojowska] &#039;&#039;Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metod aktywizujących - zabaw: kim jestem? chór zwierząt, wędrujące kartki, autsajder, budujemy szałas, okienka.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://golden5.metis.pl/wp-content/downloads/2010_wiezi_w_naszej_klasie.pdf Konspekt lekcji. Temat: Więzi w naszej klasie / oprac. Katarzyna Maciejak] &#039;&#039;Konspekt opracowany na podstawie literatury dotyczącej prowadzenia lekcji wychowawczych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-16389-zgrana-klasa-to-przeciez-my-zabawy.php Zgrana klasa? To przecież MY !!! - zabawy integracyjne / Anna Bober] &#039;&#039;Scenariusz zajęć dla klasy III szkoły podstawowej, którego celem jest kształtowanie umiejętności współpracy w grupie z wykorzystaniem zabaw integrujących.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/89958060/klasa-szkolna-jako-grupa-spo-eczna Klasa szkolna jako grupa społeczna / Magda Talatrek] &#039;&#039;Mapa myśli&#039;&#039;. <br /> <br /> *[https://prezi.com/2_oem0ihapkz/srodowisko-uczenia-sie-klasa-szkolna/ Środowisko uczenia się - klasa szkolna jako wspólnota dydaktyczna / Elżbieta Regulska, Mateusz Rożek, Agnieszka Sawicka, Agnieszka Sip] &#039;&#039;Prezentacja przygotowana w programie Prezi, przedstawia m. in. cechy klasy szkolnej i jej cele, strukturę, obowiązujące w klasie normy, przywództwo, przedstawia klasę w ujęciu wspólnoty rówieśniczej i grupy społecznej. Ponadto zawiera podstawy funkcjonowania systemu klasowego.&#039;&#039; <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://books.google.pl/books?id=RObdSnYm5ZYC&amp;pg=PA79&amp;lpg=PA79&amp;dq=klasa+szkolna&amp;source=bl&amp;ots=bpw1_hyCl0&amp;sig=8Hg1TnHAyAhd73wAivnGoH4D4tA&amp;hl=pl&amp;sa=X&amp;ved=0ahUKEwiZnqKE3OPXAhVHOpoKHepXCZY4HhDoAQhEMAQ#v=onepage&amp;q=klasa%20szkolna&amp;f=false Odrzucenie rówieśnicze w klasie szkolnej / Kinga Musialska] &#039;&#039;W treści publikacji omówiona została problematyka klasy szkolnej jako grupy rówieśniczej, społecznej i nieformalnej, a także jako środowiska odrzucenia rówieśniczego. Wyjaśniono pojęcie odrzucenia rówieśniczego oraz jego rodzaje. Poszczególne rozdziały to: próba podziału uczniów odrzuconych w klasie ze względu na zastosowane metody diagnostyczne, opis statusu odrzucenia jednostki w grupie w klasyfikacjach statusów grupowych oraz podtypów dzieci odrzuconych przez rówieśników w klasie oraz czynniki wiążące się odrzuceniem i jego konsekwencje.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.bc.ore.edu.pl/Content/215/Poznawanie+klasy+szkolnej.pdf Poznawanie klasy szkolnej / Elżbieta Zwierzyńska] &#039;&#039;Książka stanowi rodzaj poradnika mającego, od strony metodologicznej, wspomóc nauczycieli w wypełnianiu przez nich ważnej roli kierowania zespołem klasowym w tym aspekcie, jaki wiąże się z poznawaniem swoich uczniów. Jest on adresowany do tych, którzy chcieliby poznanie wychowanków oprzeć na bardziej systematycznych podstawach wynikających z dostępnej wiedzy psychologiczno-pedagogicznej. Główną cześć poradnika stanowi prezentacja zestawu metod i technik szczególnie użytecznych przy rozpoznawaniu klasy jako grupy społecznej.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-9953-cechy-klasy-szkolnej-jako-malej-grupy-spolecznej.php Cechy klasy szkolnej jako małej grupy społecznej / Izabela Kropidłowska] &#039;&#039;Cechy charakterystyczne klasy szkolnej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://szkolnictwo.pl/index.php?id=PU5272 Czynniki decydujące o uzyskaniu pozycji lidera w zespole klasowym / Katarzyna Krupa] &#039;&#039;Omówienie czynników decydujących o pozycji i wpływie lidera na cały zespół klasowy, na podstawie obserwacji i analizy ankiet uczniów kl. III szkoły podstawowej.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/publikacja,11804,Referaty,Dzieci-nieakceptowane-w-klasie-szkolnej Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej / Zofia Zagaja] &#039;&#039;Problem nieakceptacji dziecka w klasie przedstawiony z kilku punktów widzenia: społecznego, psychologicznego oraz pedagogicznego.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/mat/n11/n11_t_kupnicka_040602_2.php?id_m=11916 Klasa jako grupa społeczna / Oprac. Teresa Kupnicka] &#039;&#039;Klasa szkolna - przedstawienie procesów społecznych zachodzących w klasie szkolnej, struktury. Klasa w kontekście środowiska wychowawczego, ról pełnionych przez uczniów. Bibliografia.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/mat/n12/n12_k_przepiorkiewicz_040902_2.php Klasa jako grupa społeczno-wychowawcza i jej specyfika / Oprac. Katarzyna Przepiórkiewicz] &#039;&#039;Procesy grupowe w klasie szkolnej - cele i normy grupowe, struktura, atmosfera i spoistość grupy/klasy.&#039;&#039; <br /> <br /> <br /> *[https://repozytorium.amu.edu.pl/bitstream/10593/13695/1/SE_34_2015_Irena_Ramik_Mazewska.pdf Klasa szkolna jako przestrzeń Innego / Irena Ramik-Mażewska] &#039;&#039;Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej. Rola i odpowiedzialność nauczyciela.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-4644-klasa-szkolna-jako-srodowisko-pomocne-w.php Klasa szkolna jako środowisko pomocne w eliminowaniu zachowań agresywnych / Ilona Krych] &#039;&#039;Specyficzne cechy klasy szkolnej wg A. Janowskiego. Zachowania dzieci w zespole klasowym. Bibliografia.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-1014-klasa-szkolna-jako-srodowisko-spoleczne.php Klasa szkolna jako środowisko społeczne i wychowawcze / Dorota Godlewska] &#039;&#039;Publikacja na portalu edukacyjnym. Struktura grupowa klasy szkolnej. Stosunki interpersonalne – uczeń wśród kolegów i koleżanek.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.publikacje.edu.pl/publikacje.php?nr=98 Klasa szkolna jako teren działalności wychowawczej / Urszula Szczepaniak] &#039;&#039;Artykuł w serwisie Publikacje edukacyjne. W materiale zawarto m.in. treści dotyczące: procesu tworzenia się zespołu klasowego, pozycji i zadań nauczyciela wychowawcy, propozycje bloków tematycznych do realizacji na lekcjach wychowawczych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.bryk.pl/teksty/studia/pozosta%C5%82e/pedagogika/23886-klasa_szkolna_jako_zesp%C3%B3%C5%82_wychowawczy_na_podstawie_ksi%C4%85%C5%BCki_haliny_sowi%C5%84skiej.html Klasa szkolna jako zespół wychowawczy] &#039;&#039;(na podstawie książki Haliny Sowińskiej). Jednostka a grupa społeczna –podstawowe pojęcia. Teoria dysonansu poznawczego. Charakterystyka podstawowych elementów grupy społecznej (ujęcie socjologiczne).&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://jbc.bj.uj.edu.pl/Content/409047/PDF/3-6-sikorski-proksemika-klasy-szkolnej.pdf Proksemika klasy szkolnej – ukryty wymiar edukacji / Wiesław Sikorski] &#039;&#039;Przegląd badań dotyczących znaczenia środowiska fizycznego klasy szkolnej dla przebiegu kształcenia, klimatu uczenia się i jakości wzajemnego komunikowania się.&#039;&#039; <br /> <br /> *[https://repozytorium.uwb.edu.pl/jspui/bitstream/11320/3292/1/Andrzej%20Cichocki_Nauczyciele%20jako%20tw%C3%B3rcy%20edukacyjnego%20klimatu%20klasy%20szkolnej.pdf Nauczyciele jako twórcy edukacyjnego klimatu klasy szkolnej / Andrzej Cichocki] &#039;&#039;Kształtowanie pozytywnego klimatu w klasie przez nauczycieli oraz jego wpływ na motywację i postawy uczniów w procesie uczenia się.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[http://repozytorium.ukw.edu.pl/bitstream/handle/item/4016/Klasa%20szkolna%20miejscem%20oddzia%c5%82ywa%c5%84%20niewerbalnych%20komunikat%c3%b3w%20nauczyciela%20w%20pracy%20z%20uczniami.pdf?sequence=4 Klasa szkolna miejscem oddziaływań niewerbalnych komunikatów nauczyciela w pracy z uczniami - komunikat z badań / Anna Pawiak] &#039;&#039;Omówienie badań na temat znaczenia oddziaływania komunikacji niewerbalnej nauczyciela na uczniów podczas lekcji.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-22754-ksztaltowanie-srodowiska-wychowawczego.php Kształtowanie środowiska wychowawczego klasy szkolnej / Małgorzata Bucior] &#039;&#039;We wstępie omówiono pojęcie środowiska wychowawczego. W części głównej przedstawiono klasę jako grupę społeczną, jej strukturę, klasy wielokulturowe i integracyjne oraz normy obowiązujące w klasie szkolnej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.rymanow.tom.pl/publikacje/ewa-potasiewicz.htm Pozycje społeczne w grupach rówieśniczych i ich uwarunkowanie / Ewa Potasiewicz] &#039;&#039;Artykuł dotyczy pozycji społecznych w grupach rówieśniczych i ich uwarunkowań. Poruszane tematy to: struktura klasy, układ hierarchiczny, pozycja uczniów w klasie w zakresie komunikowania, awansu, władzy, izolacji i akceptacji w grupie. Publikacja nauczycielska.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.szkolnictwo.pl/index.php?id=PV0039 Pozycja społeczna ucznia w klasie szkolnej / Małgorzata Noga] &#039;&#039;Omówienie zagadnień związanych z uczestnictwem dziecka w życiu klasy - grupy rówieśniczej. Przedstawienie zależności uczestnictwa ucznia w sprawowaniu władzy i udziale w przywilejach a wewnętrznej strukturze grupy - im wyższą pozycję zajmuje dany uczeń, tym większy jest jej wpływ na życie grupy i udział w kształtowaniu norm, ocenianiu innych członków grupy oraz korzystaniu z tego, czym grupa dysponuje. Czynniki wpływające na pozycję ucznia w klasie szkolnej oraz zależność między osiągnięciami ucznia w szkole i jego pozycją w szkole.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.psychologia.net.pl/artykul.php?level=534 Wpływ dynamiki grupowej na motywację do uczenia się / Karolina Walczykowska] &#039;&#039;Artykuł na portalu psychologicznym. Dynamika grupowa klasy szkolnej. Bibliografia.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.pedkat.pl/images/czasopisma/pk3/art05.pdf Znaczenie wychowawcze grup szkolnych / Halina Wrońska] &#039;&#039;Artykuł zawiera dwa główne punkty dotyczące klasy szkolnej, jej struktury, dynamiki i wewnętrznej komunikacji jako integralnej części - szkoły - instytucji. Ponadto odnosi się do znaczenia i wychowawczej roli grup pozaklasowych.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.<br /> }}</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Klasa_szkolna&diff=10152 Klasa szkolna 2022-09-09T12:16:40Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:SPOŁECZNOŚĆ SZKOLNA]]<br /> {{Hasla<br /> |tytuł=<br /> |treść=<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=klasa+szkolna&amp;adjacent=N&amp;local_base=DBP03&amp;x=0&amp;y=0&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3= Klasa szkolna] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Scenariusze zajęć, konspekty&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/publikacja,10529,Scenariusze,Atmosfera-w-klasie-zalezy-od-nas-scenariusz-lekcji-wychowawczej-w-klasie-VI Atmosfera w klasie zależy od nas - scenariusz lekcji wychowawczej w klasie VI / Elżbieta Rojowska] &#039;&#039;Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metod aktywizujących - zabaw: kim jestem? chór zwierząt, wędrujące kartki, autsajder, budujemy szałas, okienka.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://golden5.metis.pl/wp-content/downloads/2010_wiezi_w_naszej_klasie.pdf Konspekt lekcji. Temat: Więzi w naszej klasie / oprac. Katarzyna Maciejak] &#039;&#039;Konspekt opracowany na podstawie literatury dotyczącej prowadzenia lekcji wychowawczych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-16389-zgrana-klasa-to-przeciez-my-zabawy.php Zgrana klasa? To przecież MY !!! - zabawy integracyjne / Anna Bober] &#039;&#039;Scenariusz zajęć dla klasy III szkoły podstawowej, którego celem jest kształtowanie umiejętności współpracy w grupie z wykorzystaniem zabaw integrujących.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/89958060/klasa-szkolna-jako-grupa-spo-eczna Klasa szkolna jako grupa społeczna / Magda Talatrek] &#039;&#039;Mapa myśli&#039;&#039;. <br /> <br /> *[https://prezi.com/2_oem0ihapkz/srodowisko-uczenia-sie-klasa-szkolna/ Środowisko uczenia się - klasa szkolna jako wspólnota dydaktyczna / Elżbieta Regulska, Mateusz Rożek, Agnieszka Sawicka, Agnieszka Sip] &#039;&#039;Prezentacja przygotowana w programie Prezi, przedstawia m. in. cechy klasy szkolnej i jej cele, strukturę, obowiązujące w klasie normy, przywództwo, przedstawia klasę w ujęciu wspólnoty rówieśniczej i grupy społecznej. Ponadto zawiera podstawy funkcjonowania systemu klasowego.&#039;&#039; <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://books.google.pl/books?id=RObdSnYm5ZYC&amp;pg=PA79&amp;lpg=PA79&amp;dq=klasa+szkolna&amp;source=bl&amp;ots=bpw1_hyCl0&amp;sig=8Hg1TnHAyAhd73wAivnGoH4D4tA&amp;hl=pl&amp;sa=X&amp;ved=0ahUKEwiZnqKE3OPXAhVHOpoKHepXCZY4HhDoAQhEMAQ#v=onepage&amp;q=klasa%20szkolna&amp;f=false Odrzucenie rówieśnicze w klasie szkolnej / Kinga Musialska] &#039;&#039;W treści publikacji omówiona została problematyka klasy szkolnej jako grupy rówieśniczej, społecznej i nieformalnej, a także jako środowiska odrzucenia rówieśniczego. Wyjaśniono pojęcie odrzucenia rówieśniczego oraz jego rodzaje. Poszczególne rozdziały to: próba podziału uczniów odrzuconych w klasie ze względu na zastosowane metody diagnostyczne, opis statusu odrzucenia jednostki w grupie w klasyfikacjach statusów grupowych oraz podtypów dzieci odrzuconych przez rówieśników w klasie oraz czynniki wiążące się odrzuceniem i jego konsekwencje.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.bc.ore.edu.pl/Content/215/Poznawanie+klasy+szkolnej.pdf Poznawanie klasy szkolnej / Elżbieta Zwierzyńska] &#039;&#039;Książka stanowi rodzaj poradnika mającego, od strony metodologicznej, wspomóc nauczycieli w wypełnianiu przez nich ważnej roli kierowania zespołem klasowym w tym aspekcie, jaki wiąże się z poznawaniem swoich uczniów. Jest on adresowany do tych, którzy chcieliby poznanie wychowanków oprzeć na bardziej systematycznych podstawach wynikających z dostępnej wiedzy psychologiczno-pedagogicznej. Główną cześć poradnika stanowi prezentacja zestawu metod i technik szczególnie użytecznych przy rozpoznawaniu klasy jako grupy społecznej.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://szkolnictwo.pl/index.php?id=PU5272 Czynniki decydujące o uzyskaniu pozycji lidera w zespole klasowym / Katarzyna Krupa] &#039;&#039;Omówienie czynników decydujących o pozycji i wpływie lidera na cały zespół klasowy, na podstawie obserwacji i analizy ankiet uczniów kl. III szkoły podstawowej.&#039;&#039; <br /> <br /> *[https://jbc.bj.uj.edu.pl/Content/409047/PDF/3-6-sikorski-proksemika-klasy-szkolnej.pdf Proksemika klasy szkolnej – ukryty wymiar edukacji / Wiesław Sikorski] &#039;&#039;Przegląd badań dotyczących znaczenia środowiska fizycznego klasy szkolnej dla przebiegu kształcenia, klimatu uczenia się i jakości wzajemnego komunikowania się.&#039;&#039; <br /> <br /> *[https://repozytorium.uwb.edu.pl/jspui/bitstream/11320/3292/1/Andrzej%20Cichocki_Nauczyciele%20jako%20tw%C3%B3rcy%20edukacyjnego%20klimatu%20klasy%20szkolnej.pdf Nauczyciele jako twórcy edukacyjnego klimatu klasy szkolnej / Andrzej Cichocki] &#039;&#039;Kształtowanie pozytywnego klimatu w klasie przez nauczycieli oraz jego wpływ na motywację i postawy uczniów w procesie uczenia się.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/mat/n12/n12_k_przepiorkiewicz_040902_2.php Klasa jako grupa społeczno-wychowawcza i jej specyfika / Oprac. Katarzyna Przepiórkiewicz] &#039;&#039;Procesy grupowe w klasie szkolnej - cele i normy grupowe, struktura, atmosfera i spoistość grupy/klasy.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-9953-cechy-klasy-szkolnej-jako-malej-grupy-spolecznej.php Cechy klasy szkolnej jako małej grupy społecznej / Izabela Kropidłowska] &#039;&#039;Cechy charakterystyczne klasy szkolnej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/publikacja,11804,Referaty,Dzieci-nieakceptowane-w-klasie-szkolnej Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej / Zofia Zagaja] &#039;&#039;Problem nieakceptacji dziecka w klasie przedstawiony z kilku punktów widzenia: społecznego, psychologicznego oraz pedagogicznego.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/mat/n11/n11_t_kupnicka_040602_2.php?id_m=11916 Klasa jako grupa społeczna / Oprac. Teresa Kupnicka] &#039;&#039;Klasa szkolna - przedstawienie procesów społecznych zachodzących w klasie szkolnej, struktury. Klasa w kontekście środowiska wychowawczego, ról pełnionych przez uczniów. Bibliografia.&#039;&#039; <br /> <br /> *[https://repozytorium.amu.edu.pl/bitstream/10593/13695/1/SE_34_2015_Irena_Ramik_Mazewska.pdf Klasa szkolna jako przestrzeń Innego / Irena Ramik-Mażewska] &#039;&#039;Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej. Rola i odpowiedzialność nauczyciela.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-4644-klasa-szkolna-jako-srodowisko-pomocne-w.php Klasa szkolna jako środowisko pomocne w eliminowaniu zachowań agresywnych / Ilona Krych] &#039;&#039;Specyficzne cechy klasy szkolnej wg A. Janowskiego. Zachowania dzieci w zespole klasowym. Bibliografia.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-1014-klasa-szkolna-jako-srodowisko-spoleczne.php Klasa szkolna jako środowisko społeczne i wychowawcze / Dorota Godlewska] &#039;&#039;Publikacja na portalu edukacyjnym. Struktura grupowa klasy szkolnej. Stosunki interpersonalne – uczeń wśród kolegów i koleżanek.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.publikacje.edu.pl/publikacje.php?nr=98 Klasa szkolna jako teren działalności wychowawczej / Urszula Szczepaniak] &#039;&#039;Artykuł w serwisie Publikacje edukacyjne. W materiale zawarto m.in. treści dotyczące: procesu tworzenia się zespołu klasowego, pozycji i zadań nauczyciela wychowawcy, propozycje bloków tematycznych do realizacji na lekcjach wychowawczych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.bryk.pl/teksty/studia/pozosta%C5%82e/pedagogika/23886-klasa_szkolna_jako_zesp%C3%B3%C5%82_wychowawczy_na_podstawie_ksi%C4%85%C5%BCki_haliny_sowi%C5%84skiej.html Klasa szkolna jako zespół wychowawczy] &#039;&#039;(na podstawie książki Haliny Sowińskiej). Jednostka a grupa społeczna –podstawowe pojęcia. Teoria dysonansu poznawczego. Charakterystyka podstawowych elementów grupy społecznej (ujęcie socjologiczne).&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://repozytorium.ukw.edu.pl/bitstream/handle/item/4016/Klasa%20szkolna%20miejscem%20oddzia%c5%82ywa%c5%84%20niewerbalnych%20komunikat%c3%b3w%20nauczyciela%20w%20pracy%20z%20uczniami.pdf?sequence=4 Klasa szkolna miejscem oddziaływań niewerbalnych komunikatów nauczyciela w pracy z uczniami - komunikat z badań / Anna Pawiak] &#039;&#039;Omówienie badań na temat znaczenia oddziaływania komunikacji niewerbalnej nauczyciela na uczniów podczas lekcji.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-22754-ksztaltowanie-srodowiska-wychowawczego.php Kształtowanie środowiska wychowawczego klasy szkolnej / Małgorzata Bucior] &#039;&#039;We wstępie omówiono pojęcie środowiska wychowawczego. W części głównej przedstawiono klasę jako grupę społeczną, jej strukturę, klasy wielokulturowe i integracyjne oraz normy obowiązujące w klasie szkolnej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.rymanow.tom.pl/publikacje/ewa-potasiewicz.htm Pozycje społeczne w grupach rówieśniczych i ich uwarunkowanie / Ewa Potasiewicz] &#039;&#039;Artykuł dotyczy pozycji społecznych w grupach rówieśniczych i ich uwarunkowań. Poruszane tematy to: struktura klasy, układ hierarchiczny, pozycja uczniów w klasie w zakresie komunikowania, awansu, władzy, izolacji i akceptacji w grupie. Publikacja nauczycielska.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.szkolnictwo.pl/index.php?id=PV0039 Pozycja społeczna ucznia w klasie szkolnej / Małgorzata Noga] &#039;&#039;Omówienie zagadnień związanych z uczestnictwem dziecka w życiu klasy - grupy rówieśniczej. Przedstawienie zależności uczestnictwa ucznia w sprawowaniu władzy i udziale w przywilejach a wewnętrznej strukturze grupy - im wyższą pozycję zajmuje dany uczeń, tym większy jest jej wpływ na życie grupy i udział w kształtowaniu norm, ocenianiu innych członków grupy oraz korzystaniu z tego, czym grupa dysponuje. Czynniki wpływające na pozycję ucznia w klasie szkolnej oraz zależność między osiągnięciami ucznia w szkole i jego pozycją w szkole.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.psychologia.net.pl/artykul.php?level=534 Wpływ dynamiki grupowej na motywację do uczenia się / Karolina Walczykowska] &#039;&#039;Artykuł na portalu psychologicznym. Dynamika grupowa klasy szkolnej. Bibliografia.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.pedkat.pl/images/czasopisma/pk3/art05.pdf Znaczenie wychowawcze grup szkolnych / Halina Wrońska] &#039;&#039;Artykuł zawiera dwa główne punkty dotyczące klasy szkolnej, jej struktury, dynamiki i wewnętrznej komunikacji jako integralnej części - szkoły - instytucji. Ponadto odnosi się do znaczenia i wychowawczej roli grup pozaklasowych.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.<br /> }}</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Pedagogika_alternatywna_-_zagadnienia_og%C3%B3lne&diff=10146 Pedagogika alternatywna - zagadnienia ogólne 2022-09-09T12:14:32Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:PEDAGOGIKA ALTERNATYWNA]]<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Definicje&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/szkoly-alternatywne;3983159.html &#039;&#039;Szkoły alternatywne] Definicja szkoły alternatywnej przedstawiona w wersji online Encyklopedii PWN.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Portale, serwisy, fora&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.centrummontessori.wroc.pl/ Centrum Montessori] &#039;&#039;Strona Centrum Montessori, które na teranie miasta Wrocławia prowadzi dwie placówki przedszkolne działające w oparciu o koncepcję pedagogiczną dr Marii Montessori.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://domowi.edu.pl/ Centrum Nauczania Domowego] &#039;&#039;Strona Centrum Nauczania Domowego powstało z inicjatywy rodziców i dzieci zaangażowanych w edukację domową. Stanowi ona profesjonalne, internetowe centrum kształcenia i wychowania dzieci uczących się w trybie nauczania domowego.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://domowa.edu.pl/ Fundacja Edukacji Domowej] &#039;&#039;Strona internetowa fundacji, która powstała z inicjatywy rodziców i szkół zaangażowanych w nauczanie domowe.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.montessori-centrum.pl/ Polskie Stowarzyszenie Montessori] &#039;&#039;Strona stowarzyszenia, którego celem jest rozwój pracy pedagogicznej zgodnej z teorią Marii Montessori, pogłębianie znajomości jej koncepcji pedagogicznej, kształcenie i doskonalenie nauczycieli i wychowawców montessoriańskich, wspieranie organizacji szkół i placówek typu Montessori.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-c&amp;ccl_term=KAR%3Dpedagogika+alternatywna&amp;local_base=DBP03&amp;x=31&amp;y=7 Pedagogika alternatywna] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.gimversity.pl/files/document/7faaa877292d61e656c8682b992be2941388743309.pdf Koncepcje i zasady kształcenia alternatywnego / Sabina Zalewska] &#039;&#039;W prezentacji omówiono główne założenia edukacji alternatywnej, cechy szkół alternatywnych i alternatywne modele nauczania.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> *[http://stressfree.pl/co-to-jest-szkola-demokratyczna-cz-1/ Co to jest szkoła demokratyczna? cz. 1 / Oprac. Joanna Wilgucka-Drymajło] &#039;&#039;Zasady działania szkoły demokratycznej. Przedstawienie demokratycznego modelu szkoły i nauczania - różnice miedzy tradycyjnym i demokratycznym nauczaniem.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://edukacjadomowaplus.pl/o-ed/faq/ Najczęściej zadawane pytania dotyczące edukacji domowej] &#039;&#039;Pytania i odpowiedzi jakie zadają rodzice na temat edukacji domowej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.uczdziecko.pl/mlodszy-uczen/artykuly/artykul/zobacz/nauczanie-domowe-procedury.html Nauczanie domowe - procedury / Magdalena Wolnik - Szynkielewska] &#039;&#039;Wskazówki dla rodziców co powinni zrobić aby ich dziecko mogło uczyć się w domu.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://edukacjadomowa.pl/sukcesy-i-zagrozenia-w-edukacji-domowej/ Sukcesy i zagrożenia w edukacji domowej] &#039;&#039;W treści przedstawione zostały zalety i wady edukacji domowej, głównie ograniczenia socjalizacji dziecka.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://stressfree.pl/szkola-demokratyczna-samodzielni-i-odpowiedzialni-cz-2/ Szkoła demokratyczna: samodzielni i odpowiedzialni. cz. 2 / Oprac. Joanna Wilgucka-Drymajło] &#039;&#039;Funkcjonowanie szkoły demokratycznej na przykładzie szkół Sudbury - charakterystyka środowiska nauczania w szkole demokratycznej, miejsca i zadań uczniów w kształtowaniu samych siebie i wyborze kierunku rozwoju.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.ourkids.net/pl/szkoly-waldorfskie-w-polsce.php Szkoły waldorfskie w Polsce] &#039;&#039;O szkołach waldorfskich na stronie Przewodnika po Szkołach i Przedszkolach Niepublicznych i Prywatnych Our Kids. Filozofia i zalety polskich szkół waldorfskich.&#039;&#039; <br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Edukacja_mi%C4%99dzykulturowa&diff=10062 Edukacja międzykulturowa 2022-09-08T12:32:10Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:PEDAGOGIKA SPOŁECZNA]]<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Definicje&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/edukacja-miedzykulturowa;3896549.html Edukacja międzykulturowa] Definicja edukacji międzykulturowej zamieszczona w wersji online Encyklopedii PWN. <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Portale, serwisy, fora&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.tdw.org.pl/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=49&amp;Itemid=54 Towarzystwo Demokratyczne Wschód.] &#039;&#039;Portal prowadzony przez Towarzystwo Demokratyczne &quot;Wschód&quot;. W zakładce &quot;Materiały edukacyjne&quot; znajdują się scenariusze zajęć przygotowane w ramach projektu edukacji rozwojowej współfinansowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji na takie tematy jak : &quot;Dziecko wietnamskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Dziecko ukraińskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Muzułmanie w Polsce oraz na świecie&quot;.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=edukacja+mi%C4%99dzykulturowa&amp;adjacent=N&amp;local_base=DBP03&amp;x=23&amp;y=13&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3= Edukacja międzykulturowa] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[http://wolontariat.org.pl/wp-content/uploads/PODR%C4%98CZNIK-METODYCZNY-BARWY-INTEGRACJI.pdf Barwy integracji : pakiet metodyczny do prowadzenia zajęć z integracji międzykulturowej / Katarzyna Braun] &#039;&#039;Pakiet metodyczny &quot;Barwy integracji&quot; przeznaczony do prowadzenia zajęć dla dzieci w klasach I–III szkoły podstawowej. Pomysł opracowania tych materiałów zrodził się z wieloletnich doświadczeń pracy Centrum Wolontariatu w Lublinie, a szczególnie Międzynarodowej Grupy Wolontariuszy OMNES GENTES.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Przemyslaw_Grzybowski2/publication/287200716_Edukacja_miedzykulturowa_-_przewodnik_Pojecia_literatura_adresy_-_wybrane_fragmenty_i_przewodnik_bibliograficzny/links/5672bdcc08aee7a4274345ff/Edukacja-miedzykulturowa-przewodnik-Pojecia-literatura-adresy-wybrane-fragmenty-i-przewodnik-bibliograficzny.pdf?origin=publication_detail Edukacja międzykulturowa - konteksty : od tożsamości po język międzynarodowy / Grzybowski Przemysław Paweł] &#039;&#039;Publikacja przybliża problematykę zróżnicowania kulturowego (zwłaszcza w kontekście edukacyjnym), na podstawie dostępnej literatury przedmiotu. Książka ta może służyć jako praktyczna pomoc naukowa uczestnikom wykładów fakultatywnych i innych zajęć na temat edukacji międzykulturowej oraz problemów pokrewnych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://grzybowski.ukw.edu.pl/download/20950/Grzybowski_Edukacja_miedzykulturowa_konteksty.pdf Edukacja międzykulturowa – konteksty : od tożsamości po język międzynarodowy / Przemysław Paweł Grzybowski] &#039;&#039;Ideą przewodnią publikacji jest ukazanie rozległości i atrakcyjności problematyki zróżnicowania kulturowego w różnych kontekstach – zwłaszcza edukacyjnym, na podstawie dostępnej literatury przedmiotu. Książka ta może służyć jako praktyczna pomoc naukowa uczestnikom wykładów fakultatywnych i innych zajęć na temat edukacji międzykulturowej oraz problemów pokrewnych. Może być również źródłem inspiracji dla studentów, nauczycieli, specjalistów w dziedzinie nauk społecznych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://villa.org.pl/villa/wp-content/uploads/2013/12/edukacja_paszko.pdf Edukacja międzykulturowa w Polsce wobec nowych wyzwań] &#039;&#039;Publikacja jest opracowaniem pod red. Artura Paszko i stanowi pokłosie konferencji, której celem było pochylenie się nad stanem pedagogiki międzykulturowej w Polsce w przededniu akcesji Polski do UE, zakładając, że integracja stworzy nową jakość, zintensyfikuje migracje i poszerzy wielokulturową przestrzeń Polaków.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319433974_PRZYGODY_INNEGO_BAJKI_W_EDUKACJI_MIEDZYKULTUROWEJ/links/59a9c924a6fdcce55a2fcc16/PRZYGODY-INNEGO-BAJKI-W-EDUKACJI-MIEDZYKULTUROWEJ.pdf?origin=publication_detail Przygody innego : bajki w edukacji międzykulturowej / red. Anna Młynarczuk-Sokołowska, Katarzyna Potoniec, Katarzyna Szostak-Król] &#039;&#039;Publikacja stanowi efekt realizacji pilotażu Programu Kształtowania Wrażliwości na Odmienność „Przygody Innego” w przedszkolach i szkołach podstawowych na terenie województwa podlaskiego.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319493675_Teoria_i_praktyka_miedzykulturowej_edukacji_nieformalnej_w_kontekscie_dzialan_adresowanych_do_dzieci/links/59af0e85458515150e473f72/Teoria-i-praktyka-miedzykulturowej-edukacji-nieformalnej-w-kontekscie-dzialan-adresowanych-do-dzieci.pdf?origin=publication_detail Teoria i praktyka międzykulturowej edukacji nieformalnej w kontekście działań adresowanych do dzieci / Anna Młynarczuk-Sokołowska] &#039;&#039;Ukazanie postrzegania uczestnictwa dzieci w wieku 7–12 lat w międzykulturowej edukacji nieformalnej realizowanej przez polskie organizacje pozarządowe. Tekst w formie pliku pdf do pobrania.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-2532-edukacja-miedzykulturowa-w-moim-dzialaniu.php Edukacja międzykulturowa w moim działaniu pedagogicznym / Teresa Buszman] &#039;&#039;Refleksje autorki na temat edukacji międzykulturowej w zjednoczonej Europie. Artykuł obejmuje scenariusz zajęć przeznaczony dla edukacji przedszkolnej i dzieci w młodszym wieku szkolnym, dotyczący budzenia zainteresowania życiem ludzi w innych krajach i kształtowania przyjaznego stosunku do dzieci o innym kolorze skóry. Scenariusz.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://poczytajmy.ceo.org.pl/sites/poczytajmy.ceo.org.pl/files/a._tomasik_-_kilka_slow_o_edukacji_miedzykulturowej.pdf Kilka słów o edukacji międzykulturowej / Anna Tomasik] &#039;&#039;Materiał dla nauczycieli i nauczycielek przygotowujących spotkania czytelnicze dla dzieci w wieku przedszkolnym. Scenariusz zajęć.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Edukacja_mi%C4%99dzykulturowa&diff=10059 Edukacja międzykulturowa 2022-09-08T12:31:30Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:PEDAGOGIKA SPOŁECZNA]]<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Definicje&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/edukacja-miedzykulturowa;3896549.html Edukacja międzykulturowa] Definicja edukacji międzykulturowej zamieszczona w wersji online Encyklopedii PWN. <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Portale, serwisy, fora&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.tdw.org.pl/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=49&amp;Itemid=54 Towarzystwo Demokratyczne Wschód.] &#039;&#039;Portal prowadzony przez Towarzystwo Demokratyczne &quot;Wschód&quot;. W zakładce &quot;Materiały edukacyjne&quot; znajdują się scenariusze zajęć przygotowane w ramach projektu edukacji rozwojowej współfinansowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji na takie tematy jak : &quot;Dziecko wietnamskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Dziecko ukraińskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Muzułmanie w Polsce oraz na świecie&quot;.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=edukacja+mi%C4%99dzykulturowa&amp;adjacent=N&amp;local_base=DBP03&amp;x=23&amp;y=13&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3= Edukacja międzykulturowa] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[http://wolontariat.org.pl/wp-content/uploads/PODR%C4%98CZNIK-METODYCZNY-BARWY-INTEGRACJI.pdf Barwy integracji : pakiet metodyczny do prowadzenia zajęć z integracji międzykulturowej / Katarzyna Braun] &#039;&#039;Pakiet metodyczny &quot;Barwy integracji&quot; przeznaczony do prowadzenia zajęć dla dzieci w klasach I–III szkoły podstawowej. Pomysł opracowania tych materiałów zrodził się z wieloletnich doświadczeń pracy Centrum Wolontariatu w Lublinie, a szczególnie Międzynarodowej Grupy Wolontariuszy OMNES GENTES.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Przemyslaw_Grzybowski2/publication/287200716_Edukacja_miedzykulturowa_-_przewodnik_Pojecia_literatura_adresy_-_wybrane_fragmenty_i_przewodnik_bibliograficzny/links/5672bdcc08aee7a4274345ff/Edukacja-miedzykulturowa-przewodnik-Pojecia-literatura-adresy-wybrane-fragmenty-i-przewodnik-bibliograficzny.pdf?origin=publication_detail Edukacja międzykulturowa - konteksty : od tożsamości po język międzynarodowy / Grzybowski Przemysław Paweł] &#039;&#039;Publikacja przybliża problematykę zróżnicowania kulturowego (zwłaszcza w kontekście edukacyjnym), na podstawie dostępnej literatury przedmiotu. Książka ta może służyć jako praktyczna pomoc naukowa uczestnikom wykładów fakultatywnych i innych zajęć na temat edukacji międzykulturowej oraz problemów pokrewnych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://grzybowski.ukw.edu.pl/download/20950/Grzybowski_Edukacja_miedzykulturowa_konteksty.pdf Edukacja międzykulturowa – konteksty : od tożsamości po język międzynarodowy / Przemysław Paweł Grzybowski] &#039;&#039;Ideą przewodnią publikacji jest ukazanie rozległości i atrakcyjności problematyki zróżnicowania kulturowego w różnych kontekstach – zwłaszcza edukacyjnym, na podstawie dostępnej literatury przedmiotu. Książka ta może służyć jako praktyczna pomoc naukowa uczestnikom wykładów fakultatywnych i innych zajęć na temat edukacji międzykulturowej oraz problemów pokrewnych. Może być również źródłem inspiracji dla studentów, nauczycieli, specjalistów w dziedzinie nauk społecznych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://villa.org.pl/villa/wp-content/uploads/2013/12/edukacja_paszko.pdf Edukacja międzykulturowa w Polsce wobec nowych wyzwań] &#039;&#039;Publikacja jest opracowaniem pod red. Artura Paszko i stanowi pokłosie konferencji, której celem było pochylenie się nad stanem pedagogiki międzykulturowej w Polsce w przededniu akcesji Polski do UE, zakładając, że integracja stworzy nową jakość, zintensyfikuje migracje i poszerzy wielokulturową przestrzeń Polaków.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319433974_PRZYGODY_INNEGO_BAJKI_W_EDUKACJI_MIEDZYKULTUROWEJ/links/59a9c924a6fdcce55a2fcc16/PRZYGODY-INNEGO-BAJKI-W-EDUKACJI-MIEDZYKULTUROWEJ.pdf?origin=publication_detail Przygody innego : bajki w edukacji międzykulturowej / red. Anna Młynarczuk-Sokołowska, Katarzyna Potoniec, Katarzyna Szostak-Król] &#039;&#039;Publikacja stanowi efekt realizacji pilotażu Programu Kształtowania Wrażliwości na Odmienność „Przygody Innego” w przedszkolach i szkołach podstawowych na terenie województwa podlaskiego.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319493675_Teoria_i_praktyka_miedzykulturowej_edukacji_nieformalnej_w_kontekscie_dzialan_adresowanych_do_dzieci/links/59af0e85458515150e473f72/Teoria-i-praktyka-miedzykulturowej-edukacji-nieformalnej-w-kontekscie-dzialan-adresowanych-do-dzieci.pdf?origin=publication_detail Teoria i praktyka międzykulturowej edukacji nieformalnej w kontekście działań adresowanych do dzieci / Anna Młynarczuk-Sokołowska] &#039;&#039;Ukazanie postrzegania uczestnictwa dzieci w wieku 7–12 lat w międzykulturowej edukacji nieformalnej realizowanej przez polskie organizacje pozarządowe. Tekst w formie pliku pdf do pobrania.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-2532-edukacja-miedzykulturowa-w-moim-dzialaniu.php Edukacja międzykulturowa w moim działaniu pedagogicznym / Teresa Buszman] &#039;&#039;Refleksje autorki na temat edukacji międzykulturowej w zjednoczonej Europie. Artykuł obejmuje scenariusz zajęć przeznaczony dla edukacji przedszkolnej i dzieci w młodszym wieku szkolnym, dotyczący budzenia zainteresowania życiem ludzi w innych krajach i kształtowania przyjaznego stosunku do dzieci o innym kolorze skóry. Scenariusz.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://poczytajmy.ceo.org.pl/sites/poczytajmy.ceo.org.pl/files/a._tomasik_-_kilka_slow_o_edukacji_miedzykulturowej.pdf Kilka słów o edukacji międzykulturowej / Anna Tomasik] &#039;&#039;Materiał dla nauczycieli i nauczycielek przygotowujących spotkania czytelnicze dla dzieci w wieku przedszkolnym. Scenariusz zajęć.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Edukacja_mi%C4%99dzykulturowa&diff=10056 Edukacja międzykulturowa 2022-09-08T12:30:33Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:PEDAGOGIKA SPOŁECZNA]]<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Definicje&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/edukacja-miedzykulturowa;3896549.html Edukacja międzykulturowa] Definicja edukacji międzykulturowej zamieszczona w wersji online Encyklopedii PWN. <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Portale, serwisy, fora&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.tdw.org.pl/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=49&amp;Itemid=54 Towarzystwo Demokratyczne Wschód.] &#039;&#039;Portal prowadzony przez Towarzystwo Demokratyczne &quot;Wschód&quot;. W zakładce &quot;Materiały edukacyjne&quot; znajdują się scenariusze zajęć przygotowane w ramach projektu edukacji rozwojowej współfinansowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji na takie tematy jak : &quot;Dziecko wietnamskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Dziecko ukraińskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Muzułmanie w Polsce oraz na świecie&quot;.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=edukacja+mi%C4%99dzykulturowa&amp;adjacent=N&amp;local_base=DBP03&amp;x=23&amp;y=13&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3= Edukacja międzykulturowa] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[http://wolontariat.org.pl/wp-content/uploads/PODR%C4%98CZNIK-METODYCZNY-BARWY-INTEGRACJI.pdf Barwy integracji : pakiet metodyczny do prowadzenia zajęć z integracji międzykulturowej / Katarzyna Braun] &#039;&#039;Pakiet metodyczny &quot;Barwy integracji&quot; przeznaczony do prowadzenia zajęć dla dzieci w klasach I–III szkoły podstawowej. Pomysł opracowania tych materiałów zrodził się z wieloletnich doświadczeń pracy Centrum Wolontariatu w Lublinie, a szczególnie Międzynarodowej Grupy Wolontariuszy OMNES GENTES.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Przemyslaw_Grzybowski2/publication/287200716_Edukacja_miedzykulturowa_-_przewodnik_Pojecia_literatura_adresy_-_wybrane_fragmenty_i_przewodnik_bibliograficzny/links/5672bdcc08aee7a4274345ff/Edukacja-miedzykulturowa-przewodnik-Pojecia-literatura-adresy-wybrane-fragmenty-i-przewodnik-bibliograficzny.pdf?origin=publication_detail Edukacja międzykulturowa - konteksty : od tożsamości po język międzynarodowy / Grzybowski Przemysław Paweł] &#039;&#039;Publikacja przybliża problematykę zróżnicowania kulturowego (zwłaszcza w kontekście edukacyjnym), na podstawie dostępnej literatury przedmiotu. Książka ta może służyć jako praktyczna pomoc naukowa uczestnikom wykładów fakultatywnych i innych zajęć na temat edukacji międzykulturowej oraz problemów pokrewnych.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[https://grzybowski.ukw.edu.pl/download/20950/Grzybowski_Edukacja_miedzykulturowa_konteksty.pdf Edukacja międzykulturowa – konteksty : od tożsamości po język międzynarodowy / Przemysław Paweł Grzybowski] &#039;&#039;Ideą przewodnią publikacji jest ukazanie rozległości i atrakcyjności problematyki zróżnicowania kulturowego w różnych kontekstach – zwłaszcza edukacyjnym, na podstawie dostępnej literatury przedmiotu. Książka ta może służyć jako praktyczna pomoc naukowa uczestnikom wykładów fakultatywnych i innych zajęć na temat edukacji międzykulturowej oraz problemów pokrewnych. Może być również źródłem inspiracji dla studentów, nauczycieli, specjalistów w dziedzinie nauk społecznych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://villa.org.pl/villa/wp-content/uploads/2013/12/edukacja_paszko.pdf Edukacja międzykulturowa w Polsce wobec nowych wyzwań] &#039;&#039;Publikacja jest opracowaniem pod red. Artura Paszko i stanowi pokłosie konferencji, której celem było pochylenie się nad stanem pedagogiki międzykulturowej w Polsce w przededniu akcesji Polski do UE, zakładając, że integracja stworzy nową jakość, zintensyfikuje migracje i poszerzy wielokulturową przestrzeń Polaków.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319433974_PRZYGODY_INNEGO_BAJKI_W_EDUKACJI_MIEDZYKULTUROWEJ/links/59a9c924a6fdcce55a2fcc16/PRZYGODY-INNEGO-BAJKI-W-EDUKACJI-MIEDZYKULTUROWEJ.pdf?origin=publication_detail Przygody innego : bajki w edukacji międzykulturowej / red. Anna Młynarczuk-Sokołowska, Katarzyna Potoniec, Katarzyna Szostak-Król] &#039;&#039;Publikacja stanowi efekt realizacji pilotażu Programu Kształtowania Wrażliwości na Odmienność „Przygody Innego” w przedszkolach i szkołach podstawowych na terenie województwa podlaskiego.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319493675_Teoria_i_praktyka_miedzykulturowej_edukacji_nieformalnej_w_kontekscie_dzialan_adresowanych_do_dzieci/links/59af0e85458515150e473f72/Teoria-i-praktyka-miedzykulturowej-edukacji-nieformalnej-w-kontekscie-dzialan-adresowanych-do-dzieci.pdf?origin=publication_detail Teoria i praktyka międzykulturowej edukacji nieformalnej w kontekście działań adresowanych do dzieci / Anna Młynarczuk-Sokołowska] &#039;&#039;Ukazanie postrzegania uczestnictwa dzieci w wieku 7–12 lat w międzykulturowej edukacji nieformalnej realizowanej przez polskie organizacje pozarządowe. Tekst w formie pliku pdf do pobrania.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-2532-edukacja-miedzykulturowa-w-moim-dzialaniu.php Edukacja międzykulturowa w moim działaniu pedagogicznym / Teresa Buszman] &#039;&#039;Refleksje autorki na temat edukacji międzykulturowej w zjednoczonej Europie. Artykuł obejmuje scenariusz zajęć przeznaczony dla edukacji przedszkolnej i dzieci w młodszym wieku szkolnym, dotyczący budzenia zainteresowania życiem ludzi w innych krajach i kształtowania przyjaznego stosunku do dzieci o innym kolorze skóry. Scenariusz.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://poczytajmy.ceo.org.pl/sites/poczytajmy.ceo.org.pl/files/a._tomasik_-_kilka_slow_o_edukacji_miedzykulturowej.pdf Kilka słów o edukacji międzykulturowej / Anna Tomasik] &#039;&#039;Materiał dla nauczycieli i nauczycielek przygotowujących spotkania czytelnicze dla dzieci w wieku przedszkolnym. Scenariusz zajęć.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Edukacja_mi%C4%99dzykulturowa&diff=10053 Edukacja międzykulturowa 2022-09-08T12:27:57Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:PEDAGOGIKA SPOŁECZNA]]<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Definicje&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/edukacja-miedzykulturowa;3896549.html Edukacja międzykulturowa] Definicja edukacji międzykulturowej zamieszczona w wersji online Encyklopedii PWN. <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Portale, serwisy, fora&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.tdw.org.pl/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=49&amp;Itemid=54 Towarzystwo Demokratyczne Wschód.] &#039;&#039;Portal prowadzony przez Towarzystwo Demokratyczne &quot;Wschód&quot;. W zakładce &quot;Materiały edukacyjne&quot; znajdują się scenariusze zajęć przygotowane w ramach projektu edukacji rozwojowej współfinansowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji na takie tematy jak : &quot;Dziecko wietnamskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Dziecko ukraińskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Muzułmanie w Polsce oraz na świecie&quot;.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=edukacja+mi%C4%99dzykulturowa&amp;adjacent=N&amp;local_base=DBP03&amp;x=23&amp;y=13&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3= Edukacja międzykulturowa] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[http://wolontariat.org.pl/wp-content/uploads/PODR%C4%98CZNIK-METODYCZNY-BARWY-INTEGRACJI.pdf Barwy integracji : pakiet metodyczny do prowadzenia zajęć z integracji międzykulturowej / Katarzyna Braun] &#039;&#039;Pakiet metodyczny &quot;Barwy integracji&quot; przeznaczony do prowadzenia zajęć dla dzieci w klasach I–III szkoły podstawowej. Pomysł opracowania tych materiałów zrodził się z wieloletnich doświadczeń pracy Centrum Wolontariatu w Lublinie, a szczególnie Międzynarodowej Grupy Wolontariuszy OMNES GENTES.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Przemyslaw_Grzybowski2/publication/287200716_Edukacja_miedzykulturowa_-_przewodnik_Pojecia_literatura_adresy_-_wybrane_fragmenty_i_przewodnik_bibliograficzny/links/5672bdcc08aee7a4274345ff/Edukacja-miedzykulturowa-przewodnik-Pojecia-literatura-adresy-wybrane-fragmenty-i-przewodnik-bibliograficzny.pdf?origin=publication_detail Edukacja międzykulturowa - konteksty : od tożsamości po język międzynarodowy / Grzybowski Przemysław Paweł] &#039;&#039;Publikacja przybliża problematykę zróżnicowania kulturowego (zwłaszcza w kontekście edukacyjnym), na podstawie dostępnej literatury przedmiotu. Książka ta może służyć jako praktyczna pomoc naukowa uczestnikom wykładów fakultatywnych i innych zajęć na temat edukacji międzykulturowej oraz problemów pokrewnych.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[https://grzybowski.ukw.edu.pl/download/20950/Grzybowski_Edukacja_miedzykulturowa_konteksty.pdf Edukacja międzykulturowa – konteksty : od tożsamości po język międzynarodowy / Przemysław Paweł Grzybowski] &#039;&#039;Ideą przewodnią publikacji jest ukazanie rozległości i atrakcyjności problematyki zróżnicowania kulturowego w różnych kontekstach – zwłaszcza edukacyjnym, na podstawie dostępnej literatury przedmiotu. Książka ta może służyć jako praktyczna pomoc naukowa uczestnikom wykładów fakultatywnych i innych zajęć na temat edukacji międzykulturowej oraz problemów pokrewnych. Może być również źródłem inspiracji dla studentów, nauczycieli, specjalistów w dziedzinie nauk społecznych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319433974_PRZYGODY_INNEGO_BAJKI_W_EDUKACJI_MIEDZYKULTUROWEJ/links/59a9c924a6fdcce55a2fcc16/PRZYGODY-INNEGO-BAJKI-W-EDUKACJI-MIEDZYKULTUROWEJ.pdf?origin=publication_detail Przygody innego : bajki w edukacji międzykulturowej / red. Anna Młynarczuk-Sokołowska, Katarzyna Potoniec, Katarzyna Szostak-Król] &#039;&#039;Publikacja stanowi efekt realizacji pilotażu Programu Kształtowania Wrażliwości na Odmienność „Przygody Innego” w przedszkolach i szkołach podstawowych na terenie województwa podlaskiego.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319493675_Teoria_i_praktyka_miedzykulturowej_edukacji_nieformalnej_w_kontekscie_dzialan_adresowanych_do_dzieci/links/59af0e85458515150e473f72/Teoria-i-praktyka-miedzykulturowej-edukacji-nieformalnej-w-kontekscie-dzialan-adresowanych-do-dzieci.pdf?origin=publication_detail Teoria i praktyka międzykulturowej edukacji nieformalnej w kontekście działań adresowanych do dzieci / Anna Młynarczuk-Sokołowska] &#039;&#039;Ukazanie postrzegania uczestnictwa dzieci w wieku 7–12 lat w międzykulturowej edukacji nieformalnej realizowanej przez polskie organizacje pozarządowe. Tekst w formie pliku pdf do pobrania.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> *[http://villa.org.pl/villa/wp-content/uploads/2013/12/edukacja_paszko.pdf Edukacja międzykulturowa w Polsce wobec nowych wyzwań] &#039;&#039;Publikacja jest opracowaniem pod red. Artura Paszko i stanowi pokłosie konferencji, której celem było pochylenie się nad stanem pedagogiki międzykulturowej w Polsce w przededniu akcesji Polski do UE, zakładając, że integracja stworzy nową jakość, zintensyfikuje migracje i poszerzy wielokulturową przestrzeń Polaków.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-2532-edukacja-miedzykulturowa-w-moim-dzialaniu.php Edukacja międzykulturowa w moim działaniu pedagogicznym / Teresa Buszman] &#039;&#039;Refleksje autorki na temat edukacji międzykulturowej w zjednoczonej Europie. Artykuł obejmuje scenariusz zajęć przeznaczony dla edukacji przedszkolnej i dzieci w młodszym wieku szkolnym, dotyczący budzenia zainteresowania życiem ludzi w innych krajach i kształtowania przyjaznego stosunku do dzieci o innym kolorze skóry. Scenariusz.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://poczytajmy.ceo.org.pl/sites/poczytajmy.ceo.org.pl/files/a._tomasik_-_kilka_slow_o_edukacji_miedzykulturowej.pdf Kilka słów o edukacji międzykulturowej / Anna Tomasik] &#039;&#039;Materiał dla nauczycieli i nauczycielek przygotowujących spotkania czytelnicze dla dzieci w wieku przedszkolnym. Scenariusz zajęć.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Edukacja_mi%C4%99dzykulturowa&diff=10050 Edukacja międzykulturowa 2022-09-08T12:25:55Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:PEDAGOGIKA SPOŁECZNA]]<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Definicje&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/edukacja-miedzykulturowa;3896549.html Edukacja międzykulturowa] Definicja edukacji międzykulturowej zamieszczona w wersji online Encyklopedii PWN. <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Portale, serwisy, fora&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.tdw.org.pl/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=49&amp;Itemid=54 Towarzystwo Demokratyczne Wschód.] &#039;&#039;Portal prowadzony przez Towarzystwo Demokratyczne &quot;Wschód&quot;. W zakładce &quot;Materiały edukacyjne&quot; znajdują się scenariusze zajęć przygotowane w ramach projektu edukacji rozwojowej współfinansowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji na takie tematy jak : &quot;Dziecko wietnamskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Dziecko ukraińskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Muzułmanie w Polsce oraz na świecie&quot;.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=edukacja+mi%C4%99dzykulturowa&amp;adjacent=N&amp;local_base=DBP03&amp;x=23&amp;y=13&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3= Edukacja międzykulturowa] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[http://wolontariat.org.pl/wp-content/uploads/PODR%C4%98CZNIK-METODYCZNY-BARWY-INTEGRACJI.pdf Barwy integracji : pakiet metodyczny do prowadzenia zajęć z integracji międzykulturowej / Katarzyna Braun] &#039;&#039;Pakiet metodyczny &quot;Barwy integracji&quot; przeznaczony do prowadzenia zajęć dla dzieci w klasach I–III szkoły podstawowej. Pomysł opracowania tych materiałów zrodził się z wieloletnich doświadczeń pracy Centrum Wolontariatu w Lublinie, a szczególnie Międzynarodowej Grupy Wolontariuszy OMNES GENTES.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Przemyslaw_Grzybowski2/publication/287200716_Edukacja_miedzykulturowa_-_przewodnik_Pojecia_literatura_adresy_-_wybrane_fragmenty_i_przewodnik_bibliograficzny/links/5672bdcc08aee7a4274345ff/Edukacja-miedzykulturowa-przewodnik-Pojecia-literatura-adresy-wybrane-fragmenty-i-przewodnik-bibliograficzny.pdf?origin=publication_detail Edukacja międzykulturowa - konteksty : od tożsamości po język międzynarodowy / Grzybowski Przemysław Paweł] &#039;&#039;Publikacja przybliża problematykę zróżnicowania kulturowego (zwłaszcza w kontekście edukacyjnym), na podstawie dostępnej literatury przedmiotu. Książka ta może służyć jako praktyczna pomoc naukowa uczestnikom wykładów fakultatywnych i innych zajęć na temat edukacji międzykulturowej oraz problemów pokrewnych.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319433974_PRZYGODY_INNEGO_BAJKI_W_EDUKACJI_MIEDZYKULTUROWEJ/links/59a9c924a6fdcce55a2fcc16/PRZYGODY-INNEGO-BAJKI-W-EDUKACJI-MIEDZYKULTUROWEJ.pdf?origin=publication_detail Przygody innego : bajki w edukacji międzykulturowej / red. Anna Młynarczuk-Sokołowska, Katarzyna Potoniec, Katarzyna Szostak-Król] &#039;&#039;Publikacja stanowi efekt realizacji pilotażu Programu Kształtowania Wrażliwości na Odmienność „Przygody Innego” w przedszkolach i szkołach podstawowych na terenie województwa podlaskiego.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319493675_Teoria_i_praktyka_miedzykulturowej_edukacji_nieformalnej_w_kontekscie_dzialan_adresowanych_do_dzieci/links/59af0e85458515150e473f72/Teoria-i-praktyka-miedzykulturowej-edukacji-nieformalnej-w-kontekscie-dzialan-adresowanych-do-dzieci.pdf?origin=publication_detail Teoria i praktyka międzykulturowej edukacji nieformalnej w kontekście działań adresowanych do dzieci / Anna Młynarczuk-Sokołowska] &#039;&#039;Ukazanie postrzegania uczestnictwa dzieci w wieku 7–12 lat w międzykulturowej edukacji nieformalnej realizowanej przez polskie organizacje pozarządowe. Tekst w formie pliku pdf do pobrania.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://grzybowski.ukw.edu.pl/download/20950/Grzybowski_Edukacja_miedzykulturowa_konteksty.pdf Edukacja międzykulturowa – konteksty : od tożsamości po język międzynarodowy / Przemysław Paweł Grzybowski] &#039;&#039;Ideą przewodnią publikacji jest ukazanie rozległości i atrakcyjności problematyki zróżnicowania kulturowego w różnych kontekstach – zwłaszcza edukacyjnym, na podstawie dostępnej literatury przedmiotu. Książka ta może służyć jako praktyczna pomoc naukowa uczestnikom wykładów fakultatywnych i innych zajęć na temat edukacji międzykulturowej oraz problemów pokrewnych. Może być również źródłem inspiracji dla studentów, nauczycieli, specjalistów w dziedzinie nauk społecznych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://villa.org.pl/villa/wp-content/uploads/2013/12/edukacja_paszko.pdf Edukacja międzykulturowa w Polsce wobec nowych wyzwań] &#039;&#039;Publikacja jest opracowaniem pod red. Artura Paszko i stanowi pokłosie konferencji, której celem było pochylenie się nad stanem pedagogiki międzykulturowej w Polsce w przededniu akcesji Polski do UE, zakładając, że integracja stworzy nową jakość, zintensyfikuje migracje i poszerzy wielokulturową przestrzeń Polaków.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-2532-edukacja-miedzykulturowa-w-moim-dzialaniu.php Edukacja międzykulturowa w moim działaniu pedagogicznym / Teresa Buszman] &#039;&#039;Refleksje autorki na temat edukacji międzykulturowej w zjednoczonej Europie. Artykuł obejmuje scenariusz zajęć przeznaczony dla edukacji przedszkolnej i dzieci w młodszym wieku szkolnym, dotyczący budzenia zainteresowania życiem ludzi w innych krajach i kształtowania przyjaznego stosunku do dzieci o innym kolorze skóry. Scenariusz.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://poczytajmy.ceo.org.pl/sites/poczytajmy.ceo.org.pl/files/a._tomasik_-_kilka_slow_o_edukacji_miedzykulturowej.pdf Kilka słów o edukacji międzykulturowej / Anna Tomasik] &#039;&#039;Materiał dla nauczycieli i nauczycielek przygotowujących spotkania czytelnicze dla dzieci w wieku przedszkolnym. Scenariusz zajęć.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Edukacja_mi%C4%99dzykulturowa&diff=10047 Edukacja międzykulturowa 2022-09-08T12:23:41Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:PEDAGOGIKA SPOŁECZNA]]<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Definicje&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/edukacja-miedzykulturowa;3896549.html Edukacja międzykulturowa] Definicja edukacji międzykulturowej zamieszczona w wersji online Encyklopedii PWN. <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Portale, serwisy, fora&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.tdw.org.pl/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=49&amp;Itemid=54 Towarzystwo Demokratyczne Wschód.] &#039;&#039;Portal prowadzony przez Towarzystwo Demokratyczne &quot;Wschód&quot;. W zakładce &quot;Materiały edukacyjne&quot; znajdują się scenariusze zajęć przygotowane w ramach projektu edukacji rozwojowej współfinansowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji na takie tematy jak : &quot;Dziecko wietnamskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Dziecko ukraińskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Muzułmanie w Polsce oraz na świecie&quot;.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=edukacja+mi%C4%99dzykulturowa&amp;adjacent=N&amp;local_base=DBP03&amp;x=23&amp;y=13&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3= Edukacja międzykulturowa] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[http://wolontariat.org.pl/wp-content/uploads/PODR%C4%98CZNIK-METODYCZNY-BARWY-INTEGRACJI.pdf Barwy integracji : pakiet metodyczny do prowadzenia zajęć z integracji międzykulturowej / Katarzyna Braun] &#039;&#039;Pakiet metodyczny &quot;Barwy integracji&quot; przeznaczony do prowadzenia zajęć dla dzieci w klasach I–III szkoły podstawowej. Pomysł opracowania tych materiałów zrodził się z wieloletnich doświadczeń pracy Centrum Wolontariatu w Lublinie, a szczególnie Międzynarodowej Grupy Wolontariuszy OMNES GENTES.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319433974_PRZYGODY_INNEGO_BAJKI_W_EDUKACJI_MIEDZYKULTUROWEJ/links/59a9c924a6fdcce55a2fcc16/PRZYGODY-INNEGO-BAJKI-W-EDUKACJI-MIEDZYKULTUROWEJ.pdf?origin=publication_detail Przygody innego : bajki w edukacji międzykulturowej / red. Anna Młynarczuk-Sokołowska, Katarzyna Potoniec, Katarzyna Szostak-Król] &#039;&#039;Publikacja stanowi efekt realizacji pilotażu Programu Kształtowania Wrażliwości na Odmienność „Przygody Innego” w przedszkolach i szkołach podstawowych na terenie województwa podlaskiego.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Przemyslaw_Grzybowski2/publication/287200716_Edukacja_miedzykulturowa_-_przewodnik_Pojecia_literatura_adresy_-_wybrane_fragmenty_i_przewodnik_bibliograficzny/links/5672bdcc08aee7a4274345ff/Edukacja-miedzykulturowa-przewodnik-Pojecia-literatura-adresy-wybrane-fragmenty-i-przewodnik-bibliograficzny.pdf?origin=publication_detail Edukacja międzykulturowa - konteksty : od tożsamości po język międzynarodowy / Grzybowski Przemysław Paweł] &#039;&#039;Publikacja przybliża problematykę zróżnicowania kulturowego (zwłaszcza w kontekście edukacyjnym), na podstawie dostępnej literatury przedmiotu. Książka ta może służyć jako praktyczna pomoc naukowa uczestnikom wykładów fakultatywnych i innych zajęć na temat edukacji międzykulturowej oraz problemów pokrewnych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319493675_Teoria_i_praktyka_miedzykulturowej_edukacji_nieformalnej_w_kontekscie_dzialan_adresowanych_do_dzieci/links/59af0e85458515150e473f72/Teoria-i-praktyka-miedzykulturowej-edukacji-nieformalnej-w-kontekscie-dzialan-adresowanych-do-dzieci.pdf?origin=publication_detail Teoria i praktyka międzykulturowej edukacji nieformalnej w kontekście działań adresowanych do dzieci / Anna Młynarczuk-Sokołowska] &#039;&#039;Ukazanie postrzegania uczestnictwa dzieci w wieku 7–12 lat w międzykulturowej edukacji nieformalnej realizowanej przez polskie organizacje pozarządowe. Tekst w formie pliku pdf do pobrania.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://grzybowski.ukw.edu.pl/download/20950/Grzybowski_Edukacja_miedzykulturowa_konteksty.pdf Edukacja międzykulturowa – konteksty : od tożsamości po język międzynarodowy / Przemysław Paweł Grzybowski] &#039;&#039;Ideą przewodnią publikacji jest ukazanie rozległości i atrakcyjności problematyki zróżnicowania kulturowego w różnych kontekstach – zwłaszcza edukacyjnym, na podstawie dostępnej literatury przedmiotu. Książka ta może służyć jako praktyczna pomoc naukowa uczestnikom wykładów fakultatywnych i innych zajęć na temat edukacji międzykulturowej oraz problemów pokrewnych. Może być również źródłem inspiracji dla studentów, nauczycieli, specjalistów w dziedzinie nauk społecznych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://villa.org.pl/villa/wp-content/uploads/2013/12/edukacja_paszko.pdf Edukacja międzykulturowa w Polsce wobec nowych wyzwań] &#039;&#039;Publikacja jest opracowaniem pod red. Artura Paszko i stanowi pokłosie konferencji, której celem było pochylenie się nad stanem pedagogiki międzykulturowej w Polsce w przededniu akcesji Polski do UE, zakładając, że integracja stworzy nową jakość, zintensyfikuje migracje i poszerzy wielokulturową przestrzeń Polaków.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-2532-edukacja-miedzykulturowa-w-moim-dzialaniu.php Edukacja międzykulturowa w moim działaniu pedagogicznym / Teresa Buszman] &#039;&#039;Refleksje autorki na temat edukacji międzykulturowej w zjednoczonej Europie. Artykuł obejmuje scenariusz zajęć przeznaczony dla edukacji przedszkolnej i dzieci w młodszym wieku szkolnym, dotyczący budzenia zainteresowania życiem ludzi w innych krajach i kształtowania przyjaznego stosunku do dzieci o innym kolorze skóry. Scenariusz.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://poczytajmy.ceo.org.pl/sites/poczytajmy.ceo.org.pl/files/a._tomasik_-_kilka_slow_o_edukacji_miedzykulturowej.pdf Kilka słów o edukacji międzykulturowej / Anna Tomasik] &#039;&#039;Materiał dla nauczycieli i nauczycielek przygotowujących spotkania czytelnicze dla dzieci w wieku przedszkolnym. Scenariusz zajęć.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Klasa_szkolna&diff=10035 Klasa szkolna 2022-09-07T13:29:04Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:SPOŁECZNOŚĆ SZKOLNA]]<br /> {{Hasla<br /> |tytuł=<br /> |treść=<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=klasa+szkolna&amp;adjacent=N&amp;local_base=DBP03&amp;x=0&amp;y=0&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3= Klasa szkolna] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Scenariusze zajęć, konspekty&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/publikacja,10529,Scenariusze,Atmosfera-w-klasie-zalezy-od-nas-scenariusz-lekcji-wychowawczej-w-klasie-VI Atmosfera w klasie zależy od nas - scenariusz lekcji wychowawczej w klasie VI / Elżbieta Rojowska] &#039;&#039;Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metod aktywizujących - zabaw: kim jestem? chór zwierząt, wędrujące kartki, autsajder, budujemy szałas, okienka.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://golden5.metis.pl/wp-content/downloads/2010_wiezi_w_naszej_klasie.pdf Konspekt lekcji. Temat: Więzi w naszej klasie / oprac. Katarzyna Maciejak] &#039;&#039;Konspekt opracowany na podstawie literatury dotyczącej prowadzenia lekcji wychowawczych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-16389-zgrana-klasa-to-przeciez-my-zabawy.php Zgrana klasa? To przecież MY !!! - zabawy integracyjne / Anna Bober] &#039;&#039;Scenariusz zajęć dla klasy III szkoły podstawowej, którego celem jest kształtowanie umiejętności współpracy w grupie z wykorzystaniem zabaw integrujących.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/89958060/klasa-szkolna-jako-grupa-spo-eczna Klasa szkolna jako grupa społeczna / Magda Talatrek] &#039;&#039;Mapa myśli&#039;&#039;. <br /> <br /> *[https://prezi.com/2_oem0ihapkz/srodowisko-uczenia-sie-klasa-szkolna/ Środowisko uczenia się - klasa szkolna jako wspólnota dydaktyczna / Elżbieta Regulska, Mateusz Rożek, Agnieszka Sawicka, Agnieszka Sip] &#039;&#039;Prezentacja przygotowana w programie Prezi, przedstawia m. in. cechy klasy szkolnej i jej cele, strukturę, obowiązujące w klasie normy, przywództwo, przedstawia klasę w ujęciu wspólnoty rówieśniczej i grupy społecznej. Ponadto zawiera podstawy funkcjonowania systemu klasowego.&#039;&#039; <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.bc.ore.edu.pl/Content/215/Poznawanie+klasy+szkolnej.pdf Poznawanie klasy szkolnej / Elżbieta Zwierzyńska] &#039;&#039;Książka stanowi rodzaj poradnika mającego, od strony metodologicznej, wspomóc nauczycieli w wypełnianiu przez nich ważnej roli kierowania zespołem klasowym w tym aspekcie, jaki wiąże się z poznawaniem swoich uczniów. Jest on adresowany do tych, którzy chcieliby poznanie wychowanków oprzeć na bardziej systematycznych podstawach wynikających z dostępnej wiedzy psychologiczno-pedagogicznej. Główną cześć poradnika stanowi prezentacja zestawu metod i technik szczególnie użytecznych przy rozpoznawaniu klasy jako grupy społecznej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://books.google.pl/books?id=RObdSnYm5ZYC&amp;pg=PA79&amp;lpg=PA79&amp;dq=klasa+szkolna&amp;source=bl&amp;ots=bpw1_hyCl0&amp;sig=8Hg1TnHAyAhd73wAivnGoH4D4tA&amp;hl=pl&amp;sa=X&amp;ved=0ahUKEwiZnqKE3OPXAhVHOpoKHepXCZY4HhDoAQhEMAQ#v=onepage&amp;q=klasa%20szkolna&amp;f=false Odrzucenie rówieśnicze w klasie szkolnej / Kinga Musialska] &#039;&#039;W treści publikacji omówiona została problematyka klasy szkolnej jako grupy rówieśniczej, społecznej i nieformalnej, a także jako środowiska odrzucenia rówieśniczego. Wyjaśniono pojęcie odrzucenia rówieśniczego oraz jego rodzaje. Poszczególne rozdziały to: próba podziału uczniów odrzuconych w klasie ze względu na zastosowane metody diagnostyczne, opis statusu odrzucenia jednostki w grupie w klasyfikacjach statusów grupowych oraz podtypów dzieci odrzuconych przez rówieśników w klasie oraz czynniki wiążące się odrzuceniem i jego konsekwencje.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://szkolnictwo.pl/index.php?id=PU5272 Czynniki decydujące o uzyskaniu pozycji lidera w zespole klasowym / Katarzyna Krupa] &#039;&#039;Omówienie czynników decydujących o pozycji i wpływie lidera na cały zespół klasowy, na podstawie obserwacji i analizy ankiet uczniów kl. III szkoły podstawowej.&#039;&#039; <br /> <br /> *[https://jbc.bj.uj.edu.pl/Content/409047/PDF/3-6-sikorski-proksemika-klasy-szkolnej.pdf Proksemika klasy szkolnej – ukryty wymiar edukacji / Wiesław Sikorski] &#039;&#039;Przegląd badań dotyczących znaczenia środowiska fizycznego klasy szkolnej dla przebiegu kształcenia, klimatu uczenia się i jakości wzajemnego komunikowania się.&#039;&#039; <br /> <br /> *[https://repozytorium.uwb.edu.pl/jspui/bitstream/11320/3292/1/Andrzej%20Cichocki_Nauczyciele%20jako%20tw%C3%B3rcy%20edukacyjnego%20klimatu%20klasy%20szkolnej.pdf Nauczyciele jako twórcy edukacyjnego klimatu klasy szkolnej / Andrzej Cichocki] &#039;&#039;Kształtowanie pozytywnego klimatu w klasie przez nauczycieli oraz jego wpływ na motywację i postawy uczniów w procesie uczenia się.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/mat/n12/n12_k_przepiorkiewicz_040902_2.php Klasa jako grupa społeczno-wychowawcza i jej specyfika / Oprac. Katarzyna Przepiórkiewicz] &#039;&#039;Procesy grupowe w klasie szkolnej - cele i normy grupowe, struktura, atmosfera i spoistość grupy/klasy.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-9953-cechy-klasy-szkolnej-jako-malej-grupy-spolecznej.php Cechy klasy szkolnej jako małej grupy społecznej / Izabela Kropidłowska] &#039;&#039;Cechy charakterystyczne klasy szkolnej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/publikacja,11804,Referaty,Dzieci-nieakceptowane-w-klasie-szkolnej Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej / Zofia Zagaja] &#039;&#039;Problem nieakceptacji dziecka w klasie przedstawiony z kilku punktów widzenia: społecznego, psychologicznego oraz pedagogicznego.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/mat/n11/n11_t_kupnicka_040602_2.php?id_m=11916 Klasa jako grupa społeczna / Oprac. Teresa Kupnicka] &#039;&#039;Klasa szkolna - przedstawienie procesów społecznych zachodzących w klasie szkolnej, struktury. Klasa w kontekście środowiska wychowawczego, ról pełnionych przez uczniów. Bibliografia.&#039;&#039; <br /> <br /> *[https://repozytorium.amu.edu.pl/bitstream/10593/13695/1/SE_34_2015_Irena_Ramik_Mazewska.pdf Klasa szkolna jako przestrzeń Innego / Irena Ramik-Mażewska] &#039;&#039;Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej. Rola i odpowiedzialność nauczyciela.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-4644-klasa-szkolna-jako-srodowisko-pomocne-w.php Klasa szkolna jako środowisko pomocne w eliminowaniu zachowań agresywnych / Ilona Krych] &#039;&#039;Specyficzne cechy klasy szkolnej wg A. Janowskiego. Zachowania dzieci w zespole klasowym. Bibliografia.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-1014-klasa-szkolna-jako-srodowisko-spoleczne.php Klasa szkolna jako środowisko społeczne i wychowawcze / Dorota Godlewska] &#039;&#039;Publikacja na portalu edukacyjnym. Struktura grupowa klasy szkolnej. Stosunki interpersonalne – uczeń wśród kolegów i koleżanek.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.publikacje.edu.pl/publikacje.php?nr=98 Klasa szkolna jako teren działalności wychowawczej / Urszula Szczepaniak] &#039;&#039;Artykuł w serwisie Publikacje edukacyjne. W materiale zawarto m.in. treści dotyczące: procesu tworzenia się zespołu klasowego, pozycji i zadań nauczyciela wychowawcy, propozycje bloków tematycznych do realizacji na lekcjach wychowawczych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.bryk.pl/teksty/studia/pozosta%C5%82e/pedagogika/23886-klasa_szkolna_jako_zesp%C3%B3%C5%82_wychowawczy_na_podstawie_ksi%C4%85%C5%BCki_haliny_sowi%C5%84skiej.html Klasa szkolna jako zespół wychowawczy] &#039;&#039;(na podstawie książki Haliny Sowińskiej). Jednostka a grupa społeczna –podstawowe pojęcia. Teoria dysonansu poznawczego. Charakterystyka podstawowych elementów grupy społecznej (ujęcie socjologiczne).&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://repozytorium.ukw.edu.pl/bitstream/handle/item/4016/Klasa%20szkolna%20miejscem%20oddzia%c5%82ywa%c5%84%20niewerbalnych%20komunikat%c3%b3w%20nauczyciela%20w%20pracy%20z%20uczniami.pdf?sequence=4 Klasa szkolna miejscem oddziaływań niewerbalnych komunikatów nauczyciela w pracy z uczniami - komunikat z badań / Anna Pawiak] &#039;&#039;Omówienie badań na temat znaczenia oddziaływania komunikacji niewerbalnej nauczyciela na uczniów podczas lekcji.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-22754-ksztaltowanie-srodowiska-wychowawczego.php Kształtowanie środowiska wychowawczego klasy szkolnej / Małgorzata Bucior] &#039;&#039;We wstępie omówiono pojęcie środowiska wychowawczego. W części głównej przedstawiono klasę jako grupę społeczną, jej strukturę, klasy wielokulturowe i integracyjne oraz normy obowiązujące w klasie szkolnej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.rymanow.tom.pl/publikacje/ewa-potasiewicz.htm Pozycje społeczne w grupach rówieśniczych i ich uwarunkowanie / Ewa Potasiewicz] &#039;&#039;Artykuł dotyczy pozycji społecznych w grupach rówieśniczych i ich uwarunkowań. Poruszane tematy to: struktura klasy, układ hierarchiczny, pozycja uczniów w klasie w zakresie komunikowania, awansu, władzy, izolacji i akceptacji w grupie. Publikacja nauczycielska.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.szkolnictwo.pl/index.php?id=PV0039 Pozycja społeczna ucznia w klasie szkolnej / Małgorzata Noga] &#039;&#039;Omówienie zagadnień związanych z uczestnictwem dziecka w życiu klasy - grupy rówieśniczej. Przedstawienie zależności uczestnictwa ucznia w sprawowaniu władzy i udziale w przywilejach a wewnętrznej strukturze grupy - im wyższą pozycję zajmuje dany uczeń, tym większy jest jej wpływ na życie grupy i udział w kształtowaniu norm, ocenianiu innych członków grupy oraz korzystaniu z tego, czym grupa dysponuje. Czynniki wpływające na pozycję ucznia w klasie szkolnej oraz zależność między osiągnięciami ucznia w szkole i jego pozycją w szkole.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.psychologia.net.pl/artykul.php?level=534 Wpływ dynamiki grupowej na motywację do uczenia się / Karolina Walczykowska] &#039;&#039;Artykuł na portalu psychologicznym. Dynamika grupowa klasy szkolnej. Bibliografia.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.pedkat.pl/images/czasopisma/pk3/art05.pdf Znaczenie wychowawcze grup szkolnych / Halina Wrońska] &#039;&#039;Artykuł zawiera dwa główne punkty dotyczące klasy szkolnej, jej struktury, dynamiki i wewnętrznej komunikacji jako integralnej części - szkoły - instytucji. Ponadto odnosi się do znaczenia i wychowawczej roli grup pozaklasowych.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.<br /> }}</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Klasa_szkolna&diff=10032 Klasa szkolna 2022-09-07T13:28:03Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:SPOŁECZNOŚĆ SZKOLNA]]<br /> {{Hasla<br /> |tytuł=<br /> |treść=<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=klasa+szkolna&amp;adjacent=N&amp;local_base=DBP03&amp;x=0&amp;y=0&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3= Klasa szkolna] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Scenariusze zajęć, konspekty&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/publikacja,10529,Scenariusze,Atmosfera-w-klasie-zalezy-od-nas-scenariusz-lekcji-wychowawczej-w-klasie-VI Atmosfera w klasie zależy od nas - scenariusz lekcji wychowawczej w klasie VI / Elżbieta Rojowska] &#039;&#039;Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metod aktywizujących - zabaw: kim jestem? chór zwierząt, wędrujące kartki, autsajder, budujemy szałas, okienka.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://golden5.metis.pl/wp-content/downloads/2010_wiezi_w_naszej_klasie.pdf Konspekt lekcji. Temat: Więzi w naszej klasie / oprac. Katarzyna Maciejak] &#039;&#039;Konspekt opracowany na podstawie literatury dotyczącej prowadzenia lekcji wychowawczych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-16389-zgrana-klasa-to-przeciez-my-zabawy.php Zgrana klasa? To przecież MY !!! - zabawy integracyjne / Anna Bober] &#039;&#039;Scenariusz zajęć dla klasy III szkoły podstawowej, którego celem jest kształtowanie umiejętności współpracy w grupie z wykorzystaniem zabaw integrujących.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/89958060/klasa-szkolna-jako-grupa-spo-eczna Klasa szkolna jako grupa społeczna / Magda Talatrek] &#039;&#039;Mapa myśli&#039;&#039;. <br /> <br /> *[https://prezi.com/2_oem0ihapkz/srodowisko-uczenia-sie-klasa-szkolna/ Środowisko uczenia się - klasa szkolna jako wspólnota dydaktyczna / Elżbieta Regulska, Mateusz Rożek, Agnieszka Sawicka, Agnieszka Sip] &#039;&#039;Prezentacja przygotowana w programie Prezi, przedstawia m. in. cechy klasy szkolnej i jej cele, strukturę, obowiązujące w klasie normy, przywództwo, przedstawia klasę w ujęciu wspólnoty rówieśniczej i grupy społecznej. Ponadto zawiera podstawy funkcjonowania systemu klasowego.&#039;&#039; <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.bc.ore.edu.pl/Content/215/Poznawanie+klasy+szkolnej.pdf Poznawanie klasy szkolnej / Elżbieta Zwierzyńska] &#039;&#039;Książka stanowi rodzaj poradnika mającego, od strony metodologicznej, wspomóc nauczycieli w wypełnianiu przez nich ważnej roli kierowania zespołem klasowym w tym aspekcie, jaki wiąże się z poznawaniem swoich uczniów. Jest on adresowany do tych, którzy chcieliby poznanie wychowanków oprzeć na bardziej systematycznych podstawach wynikających z dostępnej wiedzy psychologiczno-pedagogicznej. Główną cześć poradnika stanowi prezentacja zestawu metod i technik szczególnie użytecznych przy rozpoznawaniu klasy jako grupy społecznej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://books.google.pl/books?id=RObdSnYm5ZYC&amp;pg=PA79&amp;lpg=PA79&amp;dq=klasa+szkolna&amp;source=bl&amp;ots=bpw1_hyCl0&amp;sig=8Hg1TnHAyAhd73wAivnGoH4D4tA&amp;hl=pl&amp;sa=X&amp;ved=0ahUKEwiZnqKE3OPXAhVHOpoKHepXCZY4HhDoAQhEMAQ#v=onepage&amp;q=klasa%20szkolna&amp;f=false Odrzucenie rówieśnicze w klasie szkolnej / Kinga Musialska] &#039;&#039;W treści publikacji omówiona została problematyka klasy szkolnej jako grupy rówieśniczej, społecznej i nieformalnej, a także jako środowiska odrzucenia rówieśniczego. Wyjaśniono pojęcie odrzucenia rówieśniczego oraz jego rodzaje. Poszczególne rozdziały to: próba podziału uczniów odrzuconych w klasie ze względu na zastosowane metody diagnostyczne, opis statusu odrzucenia jednostki w grupie w klasyfikacjach statusów grupowych oraz podtypów dzieci odrzuconych przez rówieśników w klasie oraz czynniki wiążące się odrzuceniem i jego konsekwencje.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://szkolnictwo.pl/index.php?id=PU5272 Czynniki decydujące o uzyskaniu pozycji lidera w zespole klasowym / Katarzyna Krupa] &#039;&#039;Omówienie czynników decydujących o pozycji i wpływie lidera na cały zespół klasowy, na podstawie obserwacji i analizy ankiet uczniów kl. III szkoły podstawowej.&#039;&#039; <br /> <br /> *[https://jbc.bj.uj.edu.pl/Content/409047/PDF/3-6-sikorski-proksemika-klasy-szkolnej.pdf Proksemika klasy szkolnej – ukryty wymiar edukacji / Wiesław Sikorski] &#039;&#039;Przegląd badań dotyczących znaczenia środowiska fizycznego klasy szkolnej dla przebiegu kształcenia, klimatu uczenia się i jakości wzajemnego komunikowania się.&#039;&#039; <br /> <br /> *[https://repozytorium.uwb.edu.pl/jspui/bitstream/11320/3292/1/Andrzej%20Cichocki_Nauczyciele%20jako%20tw%C3%B3rcy%20edukacyjnego%20klimatu%20klasy%20szkolnej.pdf Nauczyciele jako twórcy edukacyjnego klimatu klasy szkolnej / Andrzej Cichocki] &#039;&#039;Kształtowanie pozytywnego klimatu w klasie przez nauczycieli oraz jego wpływ na motywację i postawy uczniów w procesie uczenia się.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/mat/n12/n12_k_przepiorkiewicz_040902_2.php Klasa jako grupa społeczno-wychowawcza i jej specyfika / Oprac. Katarzyna Przepiórkiewicz] &#039;&#039;Procesy grupowe w klasie szkolnej - cele i normy grupowe, struktura, atmosfera i spoistość grupy/klasy.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-9953-cechy-klasy-szkolnej-jako-malej-grupy-spolecznej.php Cechy klasy szkolnej jako małej grupy społecznej / Izabela Kropidłowska] &#039;&#039;Cechy charakterystyczne klasy szkolnej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/publikacja,11804,Referaty,Dzieci-nieakceptowane-w-klasie-szkolnej Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej / Zofia Zagaja] &#039;&#039;Problem nieakceptacji dziecka w klasie przedstawiony z kilku punktów widzenia: społecznego, psychologicznego oraz pedagogicznego.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/mat/n11/n11_t_kupnicka_040602_2.php?id_m=11916 Klasa jako grupa społeczna / Oprac. Teresa Kupnicka] &#039;&#039;Klasa szkolna - przedstawienie procesów społecznych zachodzących w klasie szkolnej, struktury. Klasa w kontekście środowiska wychowawczego, ról pełnionych przez uczniów. Bibliografia.&#039;&#039; <br /> <br /> *[https://repozytorium.amu.edu.pl/bitstream/10593/13695/1/SE_34_2015_Irena_Ramik_Mazewska.pdf Klasa szkolna jako przestrzeń Innego / Irena Ramik-Mażewska] &#039;&#039;Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej. Rola i odpowiedzialność nauczyciela.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-4644-klasa-szkolna-jako-srodowisko-pomocne-w.php Klasa szkolna jako środowisko pomocne w eliminowaniu zachowań agresywnych / Ilona Krych] &#039;&#039;Specyficzne cechy klasy szkolnej wg A. Janowskiego. Zachowania dzieci w zespole klasowym. Bibliografia.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-1014-klasa-szkolna-jako-srodowisko-spoleczne.php Klasa szkolna jako środowisko społeczne i wychowawcze / Dorota Godlewska] &#039;&#039;Publikacja na portalu edukacyjnym. Struktura grupowa klasy szkolnej. Stosunki interpersonalne – uczeń wśród kolegów i koleżanek.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.publikacje.edu.pl/publikacje.php?nr=98 Klasa szkolna jako teren działalności wychowawczej / Urszula Szczepaniak] &#039;&#039;Artykuł w serwisie Publikacje edukacyjne. W materiale zawarto m.in. treści dotyczące: procesu tworzenia się zespołu klasowego, pozycji i zadań nauczyciela wychowawcy, propozycje bloków tematycznych do realizacji na lekcjach wychowawczych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.bryk.pl/teksty/studia/pozosta%C5%82e/pedagogika/23886-klasa_szkolna_jako_zesp%C3%B3%C5%82_wychowawczy_na_podstawie_ksi%C4%85%C5%BCki_haliny_sowi%C5%84skiej.html Klasa szkolna jako zespół wychowawczy] &#039;&#039;(na podstawie książki Haliny Sowińskiej). Jednostka a grupa społeczna –podstawowe pojęcia. Teoria dysonansu poznawczego. Charakterystyka podstawowych elementów grupy społecznej (ujęcie socjologiczne).&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://repozytorium.ukw.edu.pl/bitstream/handle/item/4016/Klasa%20szkolna%20miejscem%20oddzia%c5%82ywa%c5%84%20niewerbalnych%20komunikat%c3%b3w%20nauczyciela%20w%20pracy%20z%20uczniami.pdf?sequence=4 Klasa szkolna miejscem oddziaływań niewerbalnych komunikatów nauczyciela w pracy z uczniami - komunikat z badań / Anna Pawiak] &#039;&#039;Omówienie badań na temat znaczenia oddziaływania komunikacji niewerbalnej nauczyciela na uczniów podczas lekcji.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-22754-ksztaltowanie-srodowiska-wychowawczego.php Kształtowanie środowiska wychowawczego klasy szkolnej / Małgorzata Bucior] &#039;&#039;We wstępie omówiono pojęcie środowiska wychowawczego. W części głównej przedstawiono klasę jako grupę społeczną, jej strukturę, klasy wielokulturowe i integracyjne oraz normy obowiązujące w klasie szkolnej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.rymanow.tom.pl/publikacje/ewa-potasiewicz.htm Pozycje społeczne w grupach rówieśniczych i ich uwarunkowanie / Ewa Potasiewicz] &#039;&#039;Artykuł dotyczy pozycji społecznych w grupach rówieśniczych i ich uwarunkowań. Poruszane tematy to: struktura klasy, układ hierarchiczny, pozycja uczniów w klasie w zakresie komunikowania, awansu, władzy, izolacji i akceptacji w grupie. Publikacja nauczycielska.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.szkolnictwo.pl/index.php?id=PV0039 Pozycja społeczna ucznia w klasie szkolnej / Małgorzata Noga] &#039;&#039;Omówienie zagadnień związanych z uczestnictwem dziecka w życiu klasy - grupy rówieśniczej. Przedstawienie zależności uczestnictwa ucznia w sprawowaniu władzy i udziale w przywilejach a wewnętrznej strukturze grupy - im wyższą pozycję zajmuje dany uczeń, tym większy jest jej wpływ na życie grupy i udział w kształtowaniu norm, ocenianiu innych członków grupy oraz korzystaniu z tego, czym grupa dysponuje. Czynniki wpływające na pozycję ucznia w klasie szkolnej oraz zależność między osiągnięciami ucznia w szkole i jego pozycją w szkole.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://zsrudnik.edu.pl/index.php/publikacje/tetniaca-zyciem-klasa-szkolna-anna-blaz Tętniąca życiem klasa szkolna / Oprac. Anna Błaż] &#039;&#039;Klasa szkolna jako zgrana grupa społeczna. W treści m. in. omówienie zjawisk i procesów wewnątrzgrupowych mających miejsce w każdej klasie, czyli tzw. dynamika grupy. Normy społeczne obowiązujące uczniów i ich wpływ na dynamikę klasy. Kompetencje emocjonalne uczniów. Rola nauczyciela w kształtowaniu pozytywnych cech grupy. Spoistość grupy uczniów - czynniki zwiększające spoistość klasy i dynamikę jej rozwoju. Artykuł na stronie Zespołu Szkół im. Gen. Władysława Sikorskiego w Rudniku.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.psychologia.net.pl/artykul.php?level=534 Wpływ dynamiki grupowej na motywację do uczenia się / Karolina Walczykowska] &#039;&#039;Artykuł na portalu psychologicznym. Dynamika grupowa klasy szkolnej. Bibliografia.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.pedkat.pl/images/czasopisma/pk3/art05.pdf Znaczenie wychowawcze grup szkolnych / Halina Wrońska] &#039;&#039;Artykuł zawiera dwa główne punkty dotyczące klasy szkolnej, jej struktury, dynamiki i wewnętrznej komunikacji jako integralnej części - szkoły - instytucji. Ponadto odnosi się do znaczenia i wychowawczej roli grup pozaklasowych.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.<br /> }}</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Klasa_szkolna&diff=10029 Klasa szkolna 2022-09-07T13:25:14Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:SPOŁECZNOŚĆ SZKOLNA]]<br /> {{Hasla<br /> |tytuł=<br /> |treść=<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=klasa+szkolna&amp;adjacent=N&amp;local_base=DBP03&amp;x=0&amp;y=0&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3= Klasa szkolna] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Scenariusze zajęć, konspekty&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/publikacja,10529,Scenariusze,Atmosfera-w-klasie-zalezy-od-nas-scenariusz-lekcji-wychowawczej-w-klasie-VI Atmosfera w klasie zależy od nas - scenariusz lekcji wychowawczej w klasie VI / Elżbieta Rojowska] &#039;&#039;Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metod aktywizujących - zabaw: kim jestem? chór zwierząt, wędrujące kartki, autsajder, budujemy szałas, okienka.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://golden5.metis.pl/wp-content/downloads/2010_wiezi_w_naszej_klasie.pdf Konspekt lekcji. Temat: Więzi w naszej klasie / oprac. Katarzyna Maciejak] &#039;&#039;Konspekt opracowany na podstawie literatury dotyczącej prowadzenia lekcji wychowawczych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-16389-zgrana-klasa-to-przeciez-my-zabawy.php Zgrana klasa? To przecież MY !!! - zabawy integracyjne / Anna Bober] &#039;&#039;Scenariusz zajęć dla klasy III szkoły podstawowej, którego celem jest kształtowanie umiejętności współpracy w grupie z wykorzystaniem zabaw integrujących.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.mindmeister.com/89958060/klasa-szkolna-jako-grupa-spo-eczna Klasa szkolna jako grupa społeczna / Magda Talatrek] &#039;&#039;Mapa myśli&#039;&#039;. <br /> <br /> *[https://prezi.com/2_oem0ihapkz/srodowisko-uczenia-sie-klasa-szkolna/ Środowisko uczenia się - klasa szkolna jako wspólnota dydaktyczna / Elżbieta Regulska, Mateusz Rożek, Agnieszka Sawicka, Agnieszka Sip] &#039;&#039;Prezentacja przygotowana w programie Prezi, przedstawia m. in. cechy klasy szkolnej i jej cele, strukturę, obowiązujące w klasie normy, przywództwo, przedstawia klasę w ujęciu wspólnoty rówieśniczej i grupy społecznej. Ponadto zawiera podstawy funkcjonowania systemu klasowego.&#039;&#039; <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.bc.ore.edu.pl/Content/215/Poznawanie+klasy+szkolnej.pdf Poznawanie klasy szkolnej / Elżbieta Zwierzyńska] &#039;&#039;Książka stanowi rodzaj poradnika mającego, od strony metodologicznej, wspomóc nauczycieli w wypełnianiu przez nich ważnej roli kierowania zespołem klasowym w tym aspekcie, jaki wiąże się z poznawaniem swoich uczniów. Jest on adresowany do tych, którzy chcieliby poznanie wychowanków oprzeć na bardziej systematycznych podstawach wynikających z dostępnej wiedzy psychologiczno-pedagogicznej. Główną cześć poradnika stanowi prezentacja zestawu metod i technik szczególnie użytecznych przy rozpoznawaniu klasy jako grupy społecznej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://books.google.pl/books?id=RObdSnYm5ZYC&amp;pg=PA79&amp;lpg=PA79&amp;dq=klasa+szkolna&amp;source=bl&amp;ots=bpw1_hyCl0&amp;sig=8Hg1TnHAyAhd73wAivnGoH4D4tA&amp;hl=pl&amp;sa=X&amp;ved=0ahUKEwiZnqKE3OPXAhVHOpoKHepXCZY4HhDoAQhEMAQ#v=onepage&amp;q=klasa%20szkolna&amp;f=false Odrzucenie rówieśnicze w klasie szkolnej / Kinga Musialska] &#039;&#039;W treści publikacji omówiona została problematyka klasy szkolnej jako grupy rówieśniczej, społecznej i nieformalnej, a także jako środowiska odrzucenia rówieśniczego. Wyjaśniono pojęcie odrzucenia rówieśniczego oraz jego rodzaje. Poszczególne rozdziały to: próba podziału uczniów odrzuconych w klasie ze względu na zastosowane metody diagnostyczne, opis statusu odrzucenia jednostki w grupie w klasyfikacjach statusów grupowych oraz podtypów dzieci odrzuconych przez rówieśników w klasie oraz czynniki wiążące się odrzuceniem i jego konsekwencje.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://szkolnictwo.pl/index.php?id=PU5272 Czynniki decydujące o uzyskaniu pozycji lidera w zespole klasowym / Katarzyna Krupa] &#039;&#039;Omówienie czynników decydujących o pozycji i wpływie lidera na cały zespół klasowy, na podstawie obserwacji i analizy ankiet uczniów kl. III szkoły podstawowej.&#039;&#039; <br /> <br /> *[https://jbc.bj.uj.edu.pl/Content/409047/PDF/3-6-sikorski-proksemika-klasy-szkolnej.pdf Proksemika klasy szkolnej – ukryty wymiar edukacji / Wiesław Sikorski] &#039;&#039;Przegląd badań dotyczących znaczenia środowiska fizycznego klasy szkolnej dla przebiegu kształcenia, klimatu uczenia się i jakości wzajemnego komunikowania się.&#039;&#039; <br /> <br /> *[https://repozytorium.uwb.edu.pl/jspui/bitstream/11320/3292/1/Andrzej%20Cichocki_Nauczyciele%20jako%20tw%C3%B3rcy%20edukacyjnego%20klimatu%20klasy%20szkolnej.pdf Nauczyciele jako twórcy edukacyjnego klimatu klasy szkolnej / Andrzej Cichocki] &#039;&#039;Kształtowanie pozytywnego klimatu w klasie przez nauczycieli oraz jego wpływ na motywację i postawy uczniów w procesie uczenia się.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/mat/n12/n12_k_przepiorkiewicz_040902_2.php Klasa jako grupa społeczno-wychowawcza i jej specyfika / Oprac. Katarzyna Przepiórkiewicz] &#039;&#039;Procesy grupowe w klasie szkolnej - cele i normy grupowe, struktura, atmosfera i spoistość grupy/klasy.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-9953-cechy-klasy-szkolnej-jako-malej-grupy-spolecznej.php Cechy klasy szkolnej jako małej grupy społecznej / Izabela Kropidłowska] &#039;&#039;Cechy charakterystyczne klasy szkolnej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/publikacja,11804,Referaty,Dzieci-nieakceptowane-w-klasie-szkolnej Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej / Zofia Zagaja] &#039;&#039;Problem nieakceptacji dziecka w klasie przedstawiony z kilku punktów widzenia: społecznego, psychologicznego oraz pedagogicznego.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.profesor.pl/mat/n11/n11_t_kupnicka_040602_2.php?id_m=11916 Klasa jako grupa społeczna / Oprac. Teresa Kupnicka] &#039;&#039;Klasa szkolna - przedstawienie procesów społecznych zachodzących w klasie szkolnej, struktury. Klasa w kontekście środowiska wychowawczego, ról pełnionych przez uczniów. Bibliografia.&#039;&#039; <br /> <br /> *[https://repozytorium.amu.edu.pl/bitstream/10593/13695/1/SE_34_2015_Irena_Ramik_Mazewska.pdf Klasa szkolna jako przestrzeń Innego / Irena Ramik-Mażewska] &#039;&#039;Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej. Rola i odpowiedzialność nauczyciela.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-4644-klasa-szkolna-jako-srodowisko-pomocne-w.php Klasa szkolna jako środowisko pomocne w eliminowaniu zachowań agresywnych / Ilona Krych] &#039;&#039;Specyficzne cechy klasy szkolnej wg A. Janowskiego. Zachowania dzieci w zespole klasowym. Bibliografia.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-1014-klasa-szkolna-jako-srodowisko-spoleczne.php Klasa szkolna jako środowisko społeczne i wychowawcze / Dorota Godlewska] &#039;&#039;Publikacja na portalu edukacyjnym. Struktura grupowa klasy szkolnej. Stosunki interpersonalne – uczeń wśród kolegów i koleżanek.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.publikacje.edu.pl/publikacje.php?nr=547 Klasa szkolna jako środowisko społeczne i wychowawcze / Ewa Peliksze] &#039;&#039;Archiwum publikacji w serwisie Publikacje edukacyjne. Tekst zawiera: definicja klasy szkolnej, cechy klasy jako grupy społecznej, struktura, koleżeńskość i przyjaźń, pozytywne i negatywne stosunki wewnątrz grupy, normy zachowań i solidarność wobec grupy.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.publikacje.edu.pl/publikacje.php?nr=98 Klasa szkolna jako teren działalności wychowawczej / Urszula Szczepaniak] &#039;&#039;Artykuł w serwisie Publikacje edukacyjne. W materiale zawarto m.in. treści dotyczące: procesu tworzenia się zespołu klasowego, pozycji i zadań nauczyciela wychowawcy, propozycje bloków tematycznych do realizacji na lekcjach wychowawczych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.bryk.pl/teksty/studia/pozosta%C5%82e/pedagogika/23886-klasa_szkolna_jako_zesp%C3%B3%C5%82_wychowawczy_na_podstawie_ksi%C4%85%C5%BCki_haliny_sowi%C5%84skiej.html Klasa szkolna jako zespół wychowawczy] &#039;&#039;(na podstawie książki Haliny Sowińskiej). Jednostka a grupa społeczna –podstawowe pojęcia. Teoria dysonansu poznawczego. Charakterystyka podstawowych elementów grupy społecznej (ujęcie socjologiczne).&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://repozytorium.ukw.edu.pl/bitstream/handle/item/4016/Klasa%20szkolna%20miejscem%20oddzia%c5%82ywa%c5%84%20niewerbalnych%20komunikat%c3%b3w%20nauczyciela%20w%20pracy%20z%20uczniami.pdf?sequence=4 Klasa szkolna miejscem oddziaływań niewerbalnych komunikatów nauczyciela w pracy z uczniami - komunikat z badań / Anna Pawiak] &#039;&#039;Omówienie badań na temat znaczenia oddziaływania komunikacji niewerbalnej nauczyciela na uczniów podczas lekcji.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-22754-ksztaltowanie-srodowiska-wychowawczego.php Kształtowanie środowiska wychowawczego klasy szkolnej / Małgorzata Bucior] &#039;&#039;We wstępie omówiono pojęcie środowiska wychowawczego. W części głównej przedstawiono klasę jako grupę społeczną, jej strukturę, klasy wielokulturowe i integracyjne oraz normy obowiązujące w klasie szkolnej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.rymanow.tom.pl/publikacje/ewa-potasiewicz.htm Pozycje społeczne w grupach rówieśniczych i ich uwarunkowanie / Ewa Potasiewicz] &#039;&#039;Artykuł dotyczy pozycji społecznych w grupach rówieśniczych i ich uwarunkowań. Poruszane tematy to: struktura klasy, układ hierarchiczny, pozycja uczniów w klasie w zakresie komunikowania, awansu, władzy, izolacji i akceptacji w grupie. Publikacja nauczycielska.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.szkolnictwo.pl/index.php?id=PV0039 Pozycja społeczna ucznia w klasie szkolnej / Małgorzata Noga] &#039;&#039;Omówienie zagadnień związanych z uczestnictwem dziecka w życiu klasy - grupy rówieśniczej. Przedstawienie zależności uczestnictwa ucznia w sprawowaniu władzy i udziale w przywilejach a wewnętrznej strukturze grupy - im wyższą pozycję zajmuje dany uczeń, tym większy jest jej wpływ na życie grupy i udział w kształtowaniu norm, ocenianiu innych członków grupy oraz korzystaniu z tego, czym grupa dysponuje. Czynniki wpływające na pozycję ucznia w klasie szkolnej oraz zależność między osiągnięciami ucznia w szkole i jego pozycją w szkole.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://zsrudnik.edu.pl/index.php/publikacje/tetniaca-zyciem-klasa-szkolna-anna-blaz Tętniąca życiem klasa szkolna / Oprac. Anna Błaż] &#039;&#039;Klasa szkolna jako zgrana grupa społeczna. W treści m. in. omówienie zjawisk i procesów wewnątrzgrupowych mających miejsce w każdej klasie, czyli tzw. dynamika grupy. Normy społeczne obowiązujące uczniów i ich wpływ na dynamikę klasy. Kompetencje emocjonalne uczniów. Rola nauczyciela w kształtowaniu pozytywnych cech grupy. Spoistość grupy uczniów - czynniki zwiększające spoistość klasy i dynamikę jej rozwoju. Artykuł na stronie Zespołu Szkół im. Gen. Władysława Sikorskiego w Rudniku.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.psychologia.net.pl/artykul.php?level=534 Wpływ dynamiki grupowej na motywację do uczenia się / Karolina Walczykowska] &#039;&#039;Artykuł na portalu psychologicznym. Dynamika grupowa klasy szkolnej. Bibliografia.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.pedkat.pl/images/czasopisma/pk3/art05.pdf Znaczenie wychowawcze grup szkolnych / Halina Wrońska] &#039;&#039;Artykuł zawiera dwa główne punkty dotyczące klasy szkolnej, jej struktury, dynamiki i wewnętrznej komunikacji jako integralnej części - szkoły - instytucji. Ponadto odnosi się do znaczenia i wychowawczej roli grup pozaklasowych.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 20. 06. 2022 r.<br /> }}</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Program_wychowawczy_szko%C5%82y&diff=10026 Program wychowawczy szkoły 2022-09-07T13:21:48Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:WYCHOWAWCZA ROLA SZKOŁY]]<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Programy, podręczniki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://sp1.pszow.pl/pliki/program_p-w.pdf Program wychowawczo-profilaktyczny dla szkoły podstawowej nr 1 w Pszowie na lata 2017-2022] &#039;&#039;W opracowaniu programu wychowawczo-profilaktycznego uwzględniono Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej,informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii. Określone zostały zadania i cele szczegółowe, model absolwenta i diagnoza potrzeb wychowawczych szkoły oraz treści i działania na etapie edukacji wczesnoszkolnej i w klasach IV-VIII.&#039;&#039; <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=Program+wychowawczy+szko%C5%82y&amp;adjacent=Y&amp;local_base=DBP03&amp;x=34&amp;y=9&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=2015&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3=2020 Program wychowawczy szkoły] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.ore.edu.pl/wp-content/plugins/download-attachments/includes/download.php?id=6327 Program wychowawczo-profilaktyczny szkoły. Opracowanie i ewaluacja / Zbigniew B. Gaś] &#039;&#039;W prezentacji przedstawiono podstawowe założenia programu, procedurę opracowywania oraz analizę dotychczasowych działań szkoły, konstruowanie planów wychowawczo profilaktycznych klas i ewaluację programu, założonych celów i procesów.&#039;&#039; <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.ore.edu.pl/wp-content/plugins/download-attachments/includes/download.php?id=19848 Działania wychowawczo-profilaktyczne a diagnoza potrzeb środowiska szkolnego / Joanna Borowik] &#039;&#039;Publikacja zachęca do podejmowania działań wychowawczo-profilaktycznych, a przede wszystkim diagnozy potrzeb środowiska szkolnego.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.ore.edu.pl/wp-content/plugins/download-attachments/includes/download.php?id=20541 Program wychowawczo-profilaktyczny szkoły i placówki krok po kroku / Magdalena Wieczorek] &#039;&#039;Model programu wychowawczo-profilaktycznego, założenia i wskazówki dotyczące konstruowania programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.ore.edu.pl/wp-content/plugins/download-attachments/includes/download.php?id=6191 Program wychowawczo-profilaktyczny szkoły i placówki oświatowej : materiały szkoleniowe dla nauczycieli konsultantów i doradców metodycznych] &#039;&#039;Materiały szkoleniowe omawiają zagadnienia przedstawione podczas szkoleń dla pracowników placówek doskonalenia nauczycieli prowadzonych w Ośrodku Rozwoju Edukacji, które dotyczyły przygotowania szkół i placówek do wdrożenia od nowego roku szkolnego 2017/2018 zmian wynikających z przepisów Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe.&#039;&#039; <br /> <br /> *[https://www.ore.edu.pl/wp-content/plugins/download-attachments/includes/download.php?id=3142 Wartości w programie wychowawczym szkoły służące integralnemu rozwojowi i wychowaniu ucznia / Krystyna Chałas] &#039;&#039;Opracowanie ma na celu ukazanie koncepcji budowania programu wychowawczego szkoły w aspekcie integralnego rozwoju i wychowania ucznia oraz stworzenie każdemu nauczycielowi szansy stosowania autorskich rozwiązań złożonych problemów wychowania.&#039;&#039; <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://www.portaloswiatowy.pl/program-wychowawczoprofilaktyczny/od-kiedy-bedzie-obowiazywal-jeden-program-wychowawczoprofilaktyczny-13893.html Od kiedy będzie obowiązywał jeden program wychowawczo-profilaktyczny / Bożena Winczewska] &#039;&#039;Przepisy ustawy Prawo oświatowe wprowadziły obowiązek ustalenia jednego programu wychowawczo-profilaktycznego. Kiedy należy go ustalić, czyli jaki jest termin przygotowania programu i co powinien zawierać.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://edurada.pl/artykuly/program-wychowawczo-profilaktyczny-jak-go-napisac-zgodnie-z-przepisami-prawa-o-wiatowego-cz-c-1/ Program wychowawczo-profilaktyczny - jak go napisać zgodnie z przepisami prawa oświatowego? część 1 / Anna Kozimor-Cyganik] &#039;&#039;Wskazówki dotyczące tworzenia programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły zgodnie z nowymi przepisami prawa oświatowego.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://epedagogika.pl/ksztalcenie-i-wychowanie/szkolny-program-wychowawczoprofilaktyczny-1908.html Szkolny program wychowawczo-profilaktyczny] &#039;&#039;W treści wzór przykładowego programu wychowawczo-profilaktycznego do pobrania.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-3054-zadania-pedagoga-szkolnego-wynikajace-z.php Zadania pedagoga szkolnego wynikające z realizacji Programu Wychowawczego i Profilaktycznego Szkoły / Aleksandra Kubala] &#039;&#039;Analiza Programu profilaktycznego i wychowawczego Miejskiej Szkoły Podstawowej w Piekarach Śląskich pod kątem realizacji zadań pedagoga szkolnego.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.ore.edu.pl/wp-content/plugins/download-attachments/includes/download.php?id=6320 Zadania wychowawczo-profilaktyczne szkoły i placówki oświatowej / Marek Konopczyński, Joanna Borowik, Piotr Chlebowski, Marcin Kolemba, Katarzyna Szorc, Jolanta Szada-Borzyszkowska] &#039;&#039;Omówienie treści wychowawczo-profilaktyczne i zadania do realizacji na poszczególnych przedmiotach oraz godzinach do dyspozycji wychowawcy na wczesnoszkolnym etapie edukacji, klasach IV–VIII oraz w liceum, technikum i szkołach branżowych. Treści dotyczące obszarów wychowania i profilaktyki zawarte w podstawach programowych przedmiotów kształcenia ogólnego w wybranych typach szkół.&#039;&#039; <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Program_wychowawczy_szko%C5%82y&diff=10023 Program wychowawczy szkoły 2022-09-07T13:17:57Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:WYCHOWAWCZA ROLA SZKOŁY]]<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Programy, podręczniki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://sp1.pszow.pl/pliki/program_p-w.pdf Program wychowawczo-profilaktyczny dla szkoły podstawowej nr 1 w Pszowie na lata 2017-2022] &#039;&#039;W opracowaniu programu wychowawczo-profilaktycznego uwzględniono Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej,informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii. Określone zostały zadania i cele szczegółowe, model absolwenta i diagnoza potrzeb wychowawczych szkoły oraz treści i działania na etapie edukacji wczesnoszkolnej i w klasach IV-VIII.&#039;&#039; <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=Program+wychowawczy+szko%C5%82y&amp;adjacent=Y&amp;local_base=DBP03&amp;x=34&amp;y=9&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=2015&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3=2020 Program wychowawczy szkoły] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.ore.edu.pl/wp-content/plugins/download-attachments/includes/download.php?id=6327 Program wychowawczo-profilaktyczny szkoły. Opracowanie i ewaluacja / Zbigniew B. Gaś] &#039;&#039;W prezentacji przedstawiono podstawowe założenia programu, procedurę opracowywania oraz analizę dotychczasowych działań szkoły, konstruowanie planów wychowawczo profilaktycznych klas i ewaluację programu, założonych celów i procesów.&#039;&#039; <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.ore.edu.pl/wp-content/plugins/download-attachments/includes/download.php?id=19848 Działania wychowawczo-profilaktyczne a diagnoza potrzeb środowiska szkolnego / Joanna Borowik] &#039;&#039;Publikacja zachęca do podejmowania działań wychowawczo-profilaktycznych, a przede wszystkim diagnozy potrzeb środowiska szkolnego.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.ore.edu.pl/wp-content/plugins/download-attachments/includes/download.php?id=20541 Program wychowawczo-profilaktyczny szkoły i placówki krok po kroku / Magdalena Wieczorek] &#039;&#039;Model programu wychowawczo-profilaktycznego, założenia i wskazówki dotyczące konstruowania programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.ore.edu.pl/wp-content/plugins/download-attachments/includes/download.php?id=6191 Program wychowawczo-profilaktyczny szkoły i placówki oświatowej : materiały szkoleniowe dla nauczycieli konsultantów i doradców metodycznych] &#039;&#039;Materiały szkoleniowe omawiają zagadnienia przedstawione podczas szkoleń dla pracowników placówek doskonalenia nauczycieli prowadzonych w Ośrodku Rozwoju Edukacji, które dotyczyły przygotowania szkół i placówek do wdrożenia od nowego roku szkolnego 2017/2018 zmian wynikających z przepisów Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe.&#039;&#039; <br /> <br /> *[https://www.ore.edu.pl/wp-content/plugins/download-attachments/includes/download.php?id=3142 Wartości w programie wychowawczym szkoły służące integralnemu rozwojowi i wychowaniu ucznia / Krystyna Chałas] &#039;&#039;Opracowanie ma na celu ukazanie koncepcji budowania programu wychowawczego szkoły w aspekcie integralnego rozwoju i wychowania ucznia oraz stworzenie każdemu nauczycielowi szansy stosowania autorskich rozwiązań złożonych problemów wychowania.&#039;&#039; <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://epedagogika.pl/ksztalcenie-i-wychowanie/szkolny-program-wychowawczoprofilaktyczny-1908.html Szkolny program wychowawczo-profilaktyczny] &#039;&#039;W treści wzór przykładowego programu wychowawczo-profilaktycznego do pobrania.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.ore.edu.pl/wp-content/plugins/download-attachments/includes/download.php?id=6320 Zadania wychowawczo-profilaktyczne szkoły i placówki oświatowej / Marek Konopczyński, Joanna Borowik, Piotr Chlebowski, Marcin Kolemba, Katarzyna Szorc, Jolanta Szada-Borzyszkowska] &#039;&#039;Omówienie treści wychowawczo-profilaktyczne i zadania do realizacji na poszczególnych przedmiotach oraz godzinach do dyspozycji wychowawcy na wczesnoszkolnym etapie edukacji, klasach IV–VIII oraz w liceum, technikum i szkołach branżowych. Treści dotyczące obszarów wychowania i profilaktyki zawarte w podstawach programowych przedmiotów kształcenia ogólnego w wybranych typach szkół.&#039;&#039; <br /> <br /> *[https://www.portaloswiatowy.pl/program-wychowawczoprofilaktyczny/od-kiedy-bedzie-obowiazywal-jeden-program-wychowawczoprofilaktyczny-13893.html Od kiedy będzie obowiązywał jeden program wychowawczo-profilaktyczny / Bożena Winczewska] &#039;&#039;Przepisy ustawy Prawo oświatowe wprowadziły obowiązek ustalenia jednego programu wychowawczo-profilaktycznego. Kiedy należy go ustalić, czyli jaki jest termin przygotowania programu i co powinien zawierać.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://edurada.pl/artykuly/program-wychowawczo-profilaktyczny-jak-go-napisac-zgodnie-z-przepisami-prawa-o-wiatowego-cz-c-1/ Program wychowawczo-profilaktyczny - jak go napisać zgodnie z przepisami prawa oświatowego? część 1 / Anna Kozimor-Cyganik] &#039;&#039;Wskazówki dotyczące tworzenia programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły zgodnie z nowymi przepisami prawa oświatowego.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-3054-zadania-pedagoga-szkolnego-wynikajace-z.php Zadania pedagoga szkolnego wynikające z realizacji Programu Wychowawczego i Profilaktycznego Szkoły / Aleksandra Kubala] &#039;&#039;Analiza Programu profilaktycznego i wychowawczego Miejskiej Szkoły Podstawowej w Piekarach Śląskich pod kątem realizacji zadań pedagoga szkolnego.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=ETwinning&diff=10020 ETwinning 2022-09-07T13:09:42Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[kategoria:WSPÓŁPRACA SZKÓŁ]]<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Portale, serwisy, fora&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> * [http://www.etwinning.net/pl/pub/index.htm eTwinning] &#039;&#039;Europejski portal projektu, większość jego treści dostępna jest po polsku &#039;&#039; <br /> <br /> * [http://www.etwinning.pl/ eTwinning] &#039;&#039;Polska strona projektu tworzona przez Narodowe Biuro Kontaktowe Programu eTwinning &#039;&#039; <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;request=eTwinning&amp;find_code=WRD&amp;local_base=DBP03&amp;adjacent=N&amp;x=30&amp;y=8 ETwinning] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> * [http://prezi.com/u5csn1gfndl9/etwinning/ eTwinning - program współpracy międzynarodowej przedszkoli i szkół / Ewa Kurzak] &#039;&#039;Prezentacja na temat łączenia i współpracy bliźniaczych przedszkoli i szkół w Europie za pomocą mediów elektronicznych. Promowanie szkolenia nauczycieli.&#039;&#039;<br /> <br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=iaUgb10iI0I Wywiad telewizyjny o projekcie Etwinning] &#039;&#039;Wywiad jakiego udzielili uczniowie I LO w Mysłowicach w Telewizji Katowice <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.frse.org.pl/brepo/panel_repo_files/2021/02/18/1eqdyb/etwinning-book-pl.pdf Budowanie kultury włączenia społecznego przez eTwinning] &#039;&#039;Publikacja obejmująca działania i projekty eTwinning.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.etwinning.net/downloads/eTwinning%20book_PL.pdf Czerpiąc z przeszłości kształtujemy naszą przyszłość] &#039;&#039;Źródło zasobów i konkretnych przykładów poświęconych tematyce eTwinningu.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.etwinning.net/downloads/generation/pl.pdf Pokolenie eTwinning] &#039;&#039;Publikacja zbierająca doświadczenia, historie uczniów i nauczycieli uczestniczących w projekcie eTwinning.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> * [http://www.e-mentor.edu.pl/artykul_v2.php?numer=19&amp;id=407 eTwinning przykładem e-learningu w oświacie / Elżbieta Gajek] &#039;&#039;Artykuł omawia takie zagadnienia jak: historia, rola, zasady uczestnictwa, grupy tematów podejmowanych w partnerstwie; grupy wiekowe uczestników, zadania nauczycieli, bariery rozwojowe; wykorzystywane technologie informacyjne i komunikacyjne. Zawiera bibliografię i netografię.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://moodle.etwinning.pl/login.php Kursy internetowe programu eTwinning] &#039;&#039;Informacja o bezpłatnych szkoleniach na platformie Moodle dla nauczycieli zainteresowanych programem eTwinning.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://wspolczesna.pl/tag/etwinning Sztuczna inteligencja w projektach eTwinning] &quot;Artykuł jest relacją z konferencji poświęconej eTwinningowi, która odbyła się w Warszawie.&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=ETwinning&diff=10017 ETwinning 2022-09-07T13:07:43Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[kategoria:WSPÓŁPRACA SZKÓŁ]]<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Portale, serwisy, fora&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> * [http://www.etwinning.net/pl/pub/index.htm eTwinning] &#039;&#039;Europejski portal projektu, większość jego treści dostępna jest po polsku &#039;&#039; <br /> <br /> * [http://www.etwinning.pl/ eTwinning] &#039;&#039;Polska strona projektu tworzona przez Narodowe Biuro Kontaktowe Programu eTwinning &#039;&#039; <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;request=eTwinning&amp;find_code=WRD&amp;local_base=DBP03&amp;adjacent=N&amp;x=30&amp;y=8 ETwinning] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> * [http://prezi.com/u5csn1gfndl9/etwinning/ eTwinning - program współpracy międzynarodowej przedszkoli i szkół / Ewa Kurzak] &#039;&#039;Prezentacja na temat łączenia i współpracy bliźniaczych przedszkoli i szkół w Europie za pomocą mediów elektronicznych. Promowanie szkolenia nauczycieli.&#039;&#039;<br /> <br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=iaUgb10iI0I Wywiad telewizyjny o projekcie Etwinning] &#039;&#039;Wywiad jakiego udzielili uczniowie I LO w Mysłowicach w Telewizji Katowice <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.frse.org.pl/brepo/panel_repo_files/2021/02/18/1eqdyb/etwinning-book-pl.pdf Budowanie kultury włączenia społecznego przez eTwinning] &#039;&#039;Publikacja obejmująca działania i projekty eTwinning.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.etwinning.net/downloads/eTwinning%20book_PL.pdf Czerpiąc z przeszłości kształtujemy naszą przyszłość] &#039;&#039;Źródło zasobów i konkretnych przykładów poświęconych tematyce eTwinningu.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.etwinning.net/downloads/generation/pl.pdf Pokolenie eTwinning] &#039;&#039;Publikacja zbierająca doświadczenia, historie uczniów i nauczycieli uczestniczących w projekcie eTwinning.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> * [http://www.e-mentor.edu.pl/artykul_v2.php?numer=19&amp;id=407 eTwinning przykładem e-learningu w oświacie / Elżbieta Gajek] &#039;&#039;Artykuł omawia takie zagadnienia jak: historia, rola, zasady uczestnictwa, grupy tematów podejmowanych w partnerstwie; grupy wiekowe uczestników, zadania nauczycieli, bariery rozwojowe; wykorzystywane technologie informacyjne i komunikacyjne. Zawiera bibliografię i netografię.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://moodle.etwinning.pl/login.php Kursy internetowe programu eTwinning] &#039;&#039;Informacja o bezpłatnych szkoleniach na platformie Moodle dla nauczycieli zainteresowanych programem eTwinning.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://wspolczesna.pl/tag/etwinning Sztuczna inteligencja w projektach eTwinning] &quot;Artykuł jest relacją z konferencji poświęconej eTwinningowi, która odbyła się w Warszawie.&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=ETwinning&diff=10014 ETwinning 2022-09-07T13:06:09Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[kategoria:WSPÓŁPRACA SZKÓŁ]]<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Portale, serwisy, fora&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> * [http://www.etwinning.net/pl/pub/index.htm eTwinning] &#039;&#039;Europejski portal projektu, większość jego treści dostępna jest po polsku &#039;&#039; <br /> <br /> * [http://www.etwinning.pl/ eTwinning] &#039;&#039;Polska strona projektu tworzona przez Narodowe Biuro Kontaktowe Programu eTwinning &#039;&#039; <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;request=eTwinning&amp;find_code=WRD&amp;local_base=DBP03&amp;adjacent=N&amp;x=30&amp;y=8 ETwinning] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> * [http://prezi.com/u5csn1gfndl9/etwinning/ eTwinning - program współpracy międzynarodowej przedszkoli i szkół / Ewa Kurzak] &#039;&#039;Prezentacja na temat łączenia i współpracy bliźniaczych przedszkoli i szkół w Europie za pomocą mediów elektronicznych. Promowanie szkolenia nauczycieli.&#039;&#039;<br /> <br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=iaUgb10iI0I Wywiad telewizyjny o projekcie Etwinning] &#039;&#039;Wywiad jakiego udzielili uczniowie I LO w Mysłowicach w Telewizji Katowice <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.frse.org.pl/brepo/panel_repo_files/2021/02/18/1eqdyb/etwinning-book-pl.pdf Budowanie kultury włączenia społecznego przez eTwinning] &#039;&#039;Publikacja obejmująca działania i projekty eTwinning.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.etwinning.net/downloads/generation/pl.pdf Pokolenie eTwinning] &#039;&#039;Publikacja zbierająca doświadczenia, historie uczniów i nauczycieli uczestniczących w projekcie eTwinning.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.etwinning.net/downloads/eTwinning%20book_PL.pdf Czerpiąc z przeszłości kształtujemy naszą przyszłość] &#039;&#039;Źródło zasobów i konkretnych przykładów poświęconych tematyce eTwinningu.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> * [http://www.e-mentor.edu.pl/artykul_v2.php?numer=19&amp;id=407 eTwinning przykładem e-learningu w oświacie / Elżbieta Gajek] &#039;&#039;Artykuł omawia takie zagadnienia jak: historia, rola, zasady uczestnictwa, grupy tematów podejmowanych w partnerstwie; grupy wiekowe uczestników, zadania nauczycieli, bariery rozwojowe; wykorzystywane technologie informacyjne i komunikacyjne. Zawiera bibliografię i netografię.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://moodle.etwinning.pl/login.php Kursy internetowe programu eTwinning] &#039;&#039;Informacja o bezpłatnych szkoleniach na platformie Moodle dla nauczycieli zainteresowanych programem eTwinning.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://wspolczesna.pl/tag/etwinning Sztuczna inteligencja w projektach eTwinning] &quot;Artykuł jest relacją z konferencji poświęconej eTwinningowi, która odbyła się w Warszawie.&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=ETwinning&diff=10011 ETwinning 2022-09-07T13:05:39Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[kategoria:WSPÓŁPRACA SZKÓŁ]]<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Portale, serwisy, fora&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> * [http://www.etwinning.net/pl/pub/index.htm eTwinning] &#039;&#039;Europejski portal projektu, większość jego treści dostępna jest po polsku &#039;&#039; <br /> <br /> * [http://www.etwinning.pl/ eTwinning] &#039;&#039;Polska strona projektu tworzona przez Narodowe Biuro Kontaktowe Programu eTwinning &#039;&#039; <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;request=eTwinning&amp;find_code=WRD&amp;local_base=DBP03&amp;adjacent=N&amp;x=30&amp;y=8 ETwinning] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> * [http://prezi.com/u5csn1gfndl9/etwinning/ eTwinning - program współpracy międzynarodowej przedszkoli i szkół / Ewa Kurzak] &#039;&#039;Prezentacja na temat łączenia i współpracy bliźniaczych przedszkoli i szkół w Europie za pomocą mediów elektronicznych. Promowanie szkolenia nauczycieli.&#039;&#039;<br /> <br /> * [http://www.youtube.com/watch?v=iaUgb10iI0I Wywiad telewizyjny o projekcie Etwinning] &#039;&#039;Wywiad jakiego udzielili uczniowie I LO w Mysłowicach w Telewizji Katowice <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.frse.org.pl/brepo/panel_repo_files/2021/02/18/1eqdyb/etwinning-book-pl.pdf Budowanie kultury włączenia społecznego przez eTwinning] &#039;&#039;Publikacja obejmująca działania i projekty eTwinning.&#039;&#039;<br /> *[https://www.etwinning.net/downloads/generation/pl.pdf Pokolenie eTwinning] &#039;&#039;Publikacja zbierająca doświadczenia, historie uczniów i nauczycieli uczestniczących w projekcie eTwinning.&#039;&#039;<br /> *[https://www.etwinning.net/downloads/eTwinning%20book_PL.pdf Czerpiąc z przeszłości kształtujemy naszą przyszłość] &#039;&#039;Źródło zasobów i konkretnych przykładów poświęconych tematyce eTwinningu.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> * [http://www.e-mentor.edu.pl/artykul_v2.php?numer=19&amp;id=407 eTwinning przykładem e-learningu w oświacie / Elżbieta Gajek] &#039;&#039;Artykuł omawia takie zagadnienia jak: historia, rola, zasady uczestnictwa, grupy tematów podejmowanych w partnerstwie; grupy wiekowe uczestników, zadania nauczycieli, bariery rozwojowe; wykorzystywane technologie informacyjne i komunikacyjne. Zawiera bibliografię i netografię.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://moodle.etwinning.pl/login.php Kursy internetowe programu eTwinning] &#039;&#039;Informacja o bezpłatnych szkoleniach na platformie Moodle dla nauczycieli zainteresowanych programem eTwinning.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://wspolczesna.pl/tag/etwinning Sztuczna inteligencja w projektach eTwinning] &quot;Artykuł jest relacją z konferencji poświęconej eTwinningowi, która odbyła się w Warszawie.&quot;<br /> <br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Edukacja_mi%C4%99dzykulturowa&diff=10008 Edukacja międzykulturowa 2022-09-07T13:00:25Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:PEDAGOGIKA SPOŁECZNA]]<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Definicje&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/edukacja-miedzykulturowa;3896549.html Edukacja międzykulturowa] Definicja edukacji międzykulturowej zamieszczona w wersji online Encyklopedii PWN. <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Portale, serwisy, fora&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.tdw.org.pl/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=49&amp;Itemid=54 Towarzystwo Demokratyczne Wschód.] &#039;&#039;Portal prowadzony przez Towarzystwo Demokratyczne &quot;Wschód&quot;. W zakładce &quot;Materiały edukacyjne&quot; znajdują się scenariusze zajęć przygotowane w ramach projektu edukacji rozwojowej współfinansowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji na takie tematy jak : &quot;Dziecko wietnamskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Dziecko ukraińskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Muzułmanie w Polsce oraz na świecie&quot;.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=edukacja+mi%C4%99dzykulturowa&amp;adjacent=N&amp;local_base=DBP03&amp;x=23&amp;y=13&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3= Edukacja międzykulturowa] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319433974_PRZYGODY_INNEGO_BAJKI_W_EDUKACJI_MIEDZYKULTUROWEJ/links/59a9c924a6fdcce55a2fcc16/PRZYGODY-INNEGO-BAJKI-W-EDUKACJI-MIEDZYKULTUROWEJ.pdf?origin=publication_detail Przygody innego : bajki w edukacji międzykulturowej / red. Anna Młynarczuk-Sokołowska, Katarzyna Potoniec, Katarzyna Szostak-Król] &#039;&#039;Publikacja stanowi efekt realizacji pilotażu Programu Kształtowania Wrażliwości na Odmienność „Przygody Innego” w przedszkolach i szkołach podstawowych na terenie województwa podlaskiego.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://wolontariat.org.pl/wp-content/uploads/PODR%C4%98CZNIK-METODYCZNY-BARWY-INTEGRACJI.pdf Barwy integracji : pakiet metodyczny do prowadzenia zajęć z integracji międzykulturowej / Katarzyna Braun] &#039;&#039;Pakiet metodyczny &quot;Barwy integracji&quot; przeznaczony do prowadzenia zajęć dla dzieci w klasach I–III szkoły podstawowej. Pomysł opracowania tych materiałów zrodził się z wieloletnich doświadczeń pracy Centrum Wolontariatu w Lublinie, a szczególnie Międzynarodowej Grupy Wolontariuszy OMNES GENTES.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Przemyslaw_Grzybowski2/publication/287200716_Edukacja_miedzykulturowa_-_przewodnik_Pojecia_literatura_adresy_-_wybrane_fragmenty_i_przewodnik_bibliograficzny/links/5672bdcc08aee7a4274345ff/Edukacja-miedzykulturowa-przewodnik-Pojecia-literatura-adresy-wybrane-fragmenty-i-przewodnik-bibliograficzny.pdf?origin=publication_detail Edukacja międzykulturowa - konteksty : od tożsamości po język międzynarodowy / Grzybowski Przemysław Paweł] &#039;&#039;Publikacja przybliża problematykę zróżnicowania kulturowego (zwłaszcza w kontekście edukacyjnym), na podstawie dostępnej literatury przedmiotu. Książka ta może służyć jako praktyczna pomoc naukowa uczestnikom wykładów fakultatywnych i innych zajęć na temat edukacji międzykulturowej oraz problemów pokrewnych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319493675_Teoria_i_praktyka_miedzykulturowej_edukacji_nieformalnej_w_kontekscie_dzialan_adresowanych_do_dzieci/links/59af0e85458515150e473f72/Teoria-i-praktyka-miedzykulturowej-edukacji-nieformalnej-w-kontekscie-dzialan-adresowanych-do-dzieci.pdf?origin=publication_detail Teoria i praktyka międzykulturowej edukacji nieformalnej w kontekście działań adresowanych do dzieci / Anna Młynarczuk-Sokołowska] &#039;&#039;Ukazanie postrzegania uczestnictwa dzieci w wieku 7–12 lat w międzykulturowej edukacji nieformalnej realizowanej przez polskie organizacje pozarządowe. Tekst w formie pliku pdf do pobrania.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://grzybowski.ukw.edu.pl/download/20950/Grzybowski_Edukacja_miedzykulturowa_konteksty.pdf Edukacja międzykulturowa – konteksty : od tożsamości po język międzynarodowy / Przemysław Paweł Grzybowski] &#039;&#039;Ideą przewodnią publikacji jest ukazanie rozległości i atrakcyjności problematyki zróżnicowania kulturowego w różnych kontekstach – zwłaszcza edukacyjnym, na podstawie dostępnej literatury przedmiotu. Książka ta może służyć jako praktyczna pomoc naukowa uczestnikom wykładów fakultatywnych i innych zajęć na temat edukacji międzykulturowej oraz problemów pokrewnych. Może być również źródłem inspiracji dla studentów, nauczycieli, specjalistów w dziedzinie nauk społecznych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://villa.org.pl/villa/wp-content/uploads/2013/12/edukacja_paszko.pdf Edukacja międzykulturowa w Polsce wobec nowych wyzwań] &#039;&#039;Publikacja jest opracowaniem pod red. Artura Paszko i stanowi pokłosie konferencji, której celem było pochylenie się nad stanem pedagogiki międzykulturowej w Polsce w przededniu akcesji Polski do UE, zakładając, że integracja stworzy nową jakość, zintensyfikuje migracje i poszerzy wielokulturową przestrzeń Polaków.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-2532-edukacja-miedzykulturowa-w-moim-dzialaniu.php Edukacja międzykulturowa w moim działaniu pedagogicznym / Teresa Buszman] &#039;&#039;Refleksje autorki na temat edukacji międzykulturowej w zjednoczonej Europie. Artykuł obejmuje scenariusz zajęć przeznaczony dla edukacji przedszkolnej i dzieci w młodszym wieku szkolnym, dotyczący budzenia zainteresowania życiem ludzi w innych krajach i kształtowania przyjaznego stosunku do dzieci o innym kolorze skóry. Scenariusz.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://poczytajmy.ceo.org.pl/sites/poczytajmy.ceo.org.pl/files/a._tomasik_-_kilka_slow_o_edukacji_miedzykulturowej.pdf Kilka słów o edukacji międzykulturowej / Anna Tomasik] &#039;&#039;Materiał dla nauczycieli i nauczycielek przygotowujących spotkania czytelnicze dla dzieci w wieku przedszkolnym. Scenariusz zajęć.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Edukacja_mi%C4%99dzykulturowa&diff=10005 Edukacja międzykulturowa 2022-09-07T12:59:40Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:PEDAGOGIKA SPOŁECZNA]]<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Definicje&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/edukacja-miedzykulturowa;3896549.html Edukacja międzykulturowa] Definicja edukacji międzykulturowej zamieszczona w wersji online Encyklopedii PWN. <br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Portale, serwisy, fora&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.tdw.org.pl/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=49&amp;Itemid=54 Towarzystwo Demokratyczne Wschód.] &#039;&#039;Portal prowadzony przez Towarzystwo Demokratyczne &quot;Wschód&quot;. W zakładce &quot;Materiały edukacyjne&quot; znajdują się scenariusze zajęć przygotowane w ramach projektu edukacji rozwojowej współfinansowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji na takie tematy jak : &quot;Dziecko wietnamskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Dziecko ukraińskie w polskiej szkole&quot;, &quot;Muzułmanie w Polsce oraz na świecie&quot;.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-b&amp;find_code=WRD&amp;request=edukacja+mi%C4%99dzykulturowa&amp;adjacent=N&amp;local_base=DBP03&amp;x=23&amp;y=13&amp;filter_code_2=WYR&amp;filter_request_2=&amp;filter_code_3=WYR&amp;filter_request_3= Edukacja międzykulturowa] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Książki&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319433974_PRZYGODY_INNEGO_BAJKI_W_EDUKACJI_MIEDZYKULTUROWEJ/links/59a9c924a6fdcce55a2fcc16/PRZYGODY-INNEGO-BAJKI-W-EDUKACJI-MIEDZYKULTUROWEJ.pdf?origin=publication_detail Przygody innego : bajki w edukacji międzykulturowej / red. Anna Młynarczuk-Sokołowska, Katarzyna Potoniec, Katarzyna Szostak-Król] &#039;&#039;Publikacja stanowi efekt realizacji pilotażu Programu Kształtowania Wrażliwości na Odmienność „Przygody Innego” w przedszkolach i szkołach podstawowych na terenie województwa podlaskiego.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://wolontariat.org.pl/wp-content/uploads/PODR%C4%98CZNIK-METODYCZNY-BARWY-INTEGRACJI.pdf Barwy integracji : pakiet metodyczny do prowadzenia zajęć z integracji międzykulturowej / Katarzyna Braun] &#039;&#039;Pakiet metodyczny &quot;Barwy integracji&quot; przeznaczony do prowadzenia zajęć dla dzieci w klasach I–III szkoły podstawowej. Pomysł opracowania tych materiałów zrodził się z wieloletnich doświadczeń pracy Centrum Wolontariatu w Lublinie, a szczególnie Międzynarodowej Grupy Wolontariuszy OMNES GENTES.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Przemyslaw_Grzybowski2/publication/287200716_Edukacja_miedzykulturowa_-_przewodnik_Pojecia_literatura_adresy_-_wybrane_fragmenty_i_przewodnik_bibliograficzny/links/5672bdcc08aee7a4274345ff/Edukacja-miedzykulturowa-przewodnik-Pojecia-literatura-adresy-wybrane-fragmenty-i-przewodnik-bibliograficzny.pdf?origin=publication_detail Edukacja międzykulturowa - konteksty : od tożsamości po język międzynarodowy / Grzybowski Przemysław Paweł] &#039;&#039;Publikacja przybliża problematykę zróżnicowania kulturowego (zwłaszcza w kontekście edukacyjnym), na podstawie dostępnej literatury przedmiotu. Książka ta może służyć jako praktyczna pomoc naukowa uczestnikom wykładów fakultatywnych i innych zajęć na temat edukacji międzykulturowej oraz problemów pokrewnych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.researchgate.net/profile/Anna_Mlynarczuk-Sokolowska/publication/319493675_Teoria_i_praktyka_miedzykulturowej_edukacji_nieformalnej_w_kontekscie_dzialan_adresowanych_do_dzieci/links/59af0e85458515150e473f72/Teoria-i-praktyka-miedzykulturowej-edukacji-nieformalnej-w-kontekscie-dzialan-adresowanych-do-dzieci.pdf?origin=publication_detail Teoria i praktyka międzykulturowej edukacji nieformalnej w kontekście działań adresowanych do dzieci / Anna Młynarczuk-Sokołowska] &#039;&#039;Ukazanie postrzegania uczestnictwa dzieci w wieku 7–12 lat w międzykulturowej edukacji nieformalnej realizowanej przez polskie organizacje pozarządowe. Tekst w formie pliku pdf do pobrania.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://grzybowski.ukw.edu.pl/download/20950/Grzybowski_Edukacja_miedzykulturowa_konteksty.pdf Edukacja międzykulturowa – konteksty : od tożsamości po język międzynarodowy / Przemysław Paweł Grzybowski] &#039;&#039;Ideą przewodnią publikacji jest ukazanie rozległości i atrakcyjności problematyki zróżnicowania kulturowego w różnych kontekstach – zwłaszcza edukacyjnym, na podstawie dostępnej literatury przedmiotu. Książka ta może służyć jako praktyczna pomoc naukowa uczestnikom wykładów fakultatywnych i innych zajęć na temat edukacji międzykulturowej oraz problemów pokrewnych. Może być również źródłem inspiracji dla studentów, nauczycieli, specjalistów w dziedzinie nauk społecznych.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://villa.org.pl/villa/wp-content/uploads/2013/12/edukacja_paszko.pdf Edukacja międzykulturowa w Polsce wobec nowych wyzwań] &#039;&#039;Publikacja jest opracowaniem pod red. Artura Paszko i stanowi pokłosie konferencji, której celem było pochylenie się nad stanem pedagogiki międzykulturowej w Polsce w przededniu akcesji Polski do UE, zakładając, że integracja stworzy nową jakość, zintensyfikuje migracje i poszerzy wielokulturową przestrzeń Polaków.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://poczytajmy.ceo.org.pl/sites/poczytajmy.ceo.org.pl/files/a._tomasik_-_kilka_slow_o_edukacji_miedzykulturowej.pdf Kilka słów o edukacji międzykulturowej / Anna Tomasik] &#039;&#039;Materiał dla nauczycieli i nauczycielek przygotowujących spotkania czytelnicze dla dzieci w wieku przedszkolnym. Scenariusz zajęć.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.edukacja.edux.pl/p-2532-edukacja-miedzykulturowa-w-moim-dzialaniu.php Edukacja międzykulturowa w moim działaniu pedagogicznym / Teresa Buszman] &#039;&#039;Refleksje autorki na temat edukacji międzykulturowej w zjednoczonej Europie. Artykuł obejmuje scenariusz zajęć przeznaczony dla edukacji przedszkolnej i dzieci w młodszym wieku szkolnym, dotyczący budzenia zainteresowania życiem ludzi w innych krajach i kształtowania przyjaznego stosunku do dzieci o innym kolorze skóry. Scenariusz.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Pedagogika_alternatywna_-_zagadnienia_og%C3%B3lne&diff=10002 Pedagogika alternatywna - zagadnienia ogólne 2022-09-07T12:55:43Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:PEDAGOGIKA ALTERNATYWNA]]<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Definicje&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/szkoly-alternatywne;3983159.html &#039;&#039;Szkoły alternatywne] Definicja szkoły alternatywnej przedstawiona w wersji online Encyklopedii PWN.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Portale, serwisy, fora&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://domowa.edu.pl/ Fundacja Edukacji Domowej] &#039;&#039;Strona internetowa fundacji, która powstała z inicjatywy rodziców i szkół zaangażowanych w nauczanie domowe.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://domowi.edu.pl/ Centrum Nauczania Domowego] &#039;&#039;Strona Centrum Nauczania Domowego powstało z inicjatywy rodziców i dzieci zaangażowanych w edukację domową. Stanowi ona profesjonalne, internetowe centrum kształcenia i wychowania dzieci uczących się w trybie nauczania domowego.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.centrummontessori.wroc.pl/ Centrum Montessori] &#039;&#039;Strona Centrum Montessori, które na teranie miasta Wrocławia prowadzi dwie placówki przedszkolne działające w oparciu o koncepcję pedagogiczną dr Marii Montessori.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.montessori-centrum.pl/ Polskie Stowarzyszenie Montessori] &#039;&#039;Strona stowarzyszenia, którego celem jest rozwój pracy pedagogicznej zgodnej z teorią Marii Montessori, pogłębianie znajomości jej koncepcji pedagogicznej, kształcenie i doskonalenie nauczycieli i wychowawców montessoriańskich, wspieranie organizacji szkół i placówek typu Montessori.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-c&amp;ccl_term=KAR%3Dpedagogika+alternatywna&amp;local_base=DBP03&amp;x=31&amp;y=7 Pedagogika alternatywna] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.gimversity.pl/files/document/7faaa877292d61e656c8682b992be2941388743309.pdf Koncepcje i zasady kształcenia alternatywnego / Sabina Zalewska] &#039;&#039;W prezentacji omówiono główne założenia edukacji alternatywnej, cechy szkół alternatywnych i alternatywne modele nauczania.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> <br /> *[http://stressfree.pl/co-to-jest-szkola-demokratyczna-cz-1/ Co to jest szkoła demokratyczna? cz. 1 / Oprac. Joanna Wilgucka-Drymajło] &#039;&#039;Zasady działania szkoły demokratycznej. Przedstawienie demokratycznego modelu szkoły i nauczania - różnice miedzy tradycyjnym i demokratycznym nauczaniem.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://edukacjadomowaplus.pl/o-ed/faq/ Najczęściej zadawane pytania dotyczące edukacji domowej] &#039;&#039;Pytania i odpowiedzi jakie zadają rodzice na temat edukacji domowej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.uczdziecko.pl/mlodszy-uczen/artykuly/artykul/zobacz/nauczanie-domowe-procedury.html Nauczanie domowe - procedury / Magdalena Wolnik - Szynkielewska] &#039;&#039;Wskazówki dla rodziców co powinni zrobić aby ich dziecko mogło uczyć się w domu.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://edukacjadomowa.pl/sukcesy-i-zagrozenia-w-edukacji-domowej/ Sukcesy i zagrożenia w edukacji domowej] &#039;&#039;W treści przedstawione zostały zalety i wady edukacji domowej, głównie ograniczenia socjalizacji dziecka.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://stressfree.pl/szkola-demokratyczna-samodzielni-i-odpowiedzialni-cz-2/ Szkoła demokratyczna: samodzielni i odpowiedzialni. cz. 2 / Oprac. Joanna Wilgucka-Drymajło] &#039;&#039;Funkcjonowanie szkoły demokratycznej na przykładzie szkół Sudbury - charakterystyka środowiska nauczania w szkole demokratycznej, miejsca i zadań uczniów w kształtowaniu samych siebie i wyborze kierunku rozwoju.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://www.ourkids.net/pl/szkoly-waldorfskie-w-polsce.php Szkoły waldorfskie w Polsce] &#039;&#039;O szkołach waldorfskich na stronie Przewodnika po Szkołach i Przedszkolach Niepublicznych i Prywatnych Our Kids. Filozofia i zalety polskich szkół waldorfskich.&#039;&#039; <br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.</div> K.Giedrys https://dbp.wroclaw.dolnyslask.pl/linki//index.php?title=Pedagogika_alternatywna_-_zagadnienia_og%C3%B3lne&diff=9999 Pedagogika alternatywna - zagadnienia ogólne 2022-09-07T12:52:40Z <p>K.Giedrys: </p> <hr /> <div>[[Kategoria:PEDAGOGIKA ALTERNATYWNA]]<br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Definicje&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/szkoly-alternatywne;3983159.html &#039;&#039;Szkoły alternatywne] Definicja szkoły alternatywnej przedstawiona w wersji online Encyklopedii PWN.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Portale, serwisy, fora&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://domowa.edu.pl/ Fundacja Edukacji Domowej] &#039;&#039;Strona internetowa fundacji, która powstała z inicjatywy rodziców i szkół zaangażowanych w nauczanie domowe.&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://domowi.edu.pl/ Centrum Nauczania Domowego] &#039;&#039;Strona Centrum Nauczania Domowego powstało z inicjatywy rodziców i dzieci zaangażowanych w edukację domową. Stanowi ona profesjonalne, internetowe centrum kształcenia i wychowania dzieci uczących się w trybie nauczania domowego.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.centrummontessori.wroc.pl/ Centrum Montessori] &#039;&#039;Strona Centrum Montessori, które na teranie miasta Wrocławia prowadzi dwie placówki przedszkolne działające w oparciu o koncepcję pedagogiczną dr Marii Montessori.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.montessori-centrum.pl/ Polskie Stowarzyszenie Montessori] &#039;&#039;Strona stowarzyszenia, którego celem jest rozwój pracy pedagogicznej zgodnej z teorią Marii Montessori, pogłębianie znajomości jej koncepcji pedagogicznej, kształcenie i doskonalenie nauczycieli i wychowawców montessoriańskich, wspieranie organizacji szkół i placówek typu Montessori.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;EDUKACJA – baza bibliograficzna artykułów z czasopism&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://aleph.dbp.dolnyslask.pl/F?func=find-c&amp;ccl_term=KAR%3Dpedagogika+alternatywna&amp;local_base=DBP03&amp;x=31&amp;y=7 Pedagogika alternatywna] &#039;&#039;wyniki wyszukiwania w bazie Edukacja, tworzonej w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu, odsyłające do zbioru artykułów z czasopism, który podlega ciągłej rozbudowie i aktualizacji.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Multimedia&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> *[https://www.gimversity.pl/files/document/7faaa877292d61e656c8682b992be2941388743309.pdf Koncepcje i zasady kształcenia alternatywnego / Sabina Zalewska] &#039;&#039;W prezentacji omówiono główne założenia edukacji alternatywnej, cechy szkół alternatywnych i alternatywne modele nauczania.&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> &#039;&#039;&#039;Artykuły&#039;&#039;&#039;<br /> <br /> <br /> *[http://www.ourkids.net/pl/szkoly-waldorfskie-w-polsce.php Szkoły waldorfskie w Polsce] &#039;&#039;O szkołach waldorfskich na stronie Przewodnika po Szkołach i Przedszkolach Niepublicznych i Prywatnych Our Kids. Filozofia i zalety polskich szkół waldorfskich.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://edukacjadomowa.pl/sukcesy-i-zagrozenia-w-edukacji-domowej/ Sukcesy i zagrożenia w edukacji domowej] &#039;&#039;W treści przedstawione zostały zalety i wady edukacji domowej, głównie ograniczenia socjalizacji dziecka.&#039;&#039; <br /> <br /> *[http://stressfree.pl/co-to-jest-szkola-demokratyczna-cz-1/ Co to jest szkoła demokratyczna? cz. 1 / Oprac. Joanna Wilgucka-Drymajło] &#039;&#039;Zasady działania szkoły demokratycznej. Przedstawienie demokratycznego modelu szkoły i nauczania - różnice miedzy tradycyjnym i demokratycznym nauczaniem.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://edukacjadomowaplus.pl/o-ed/faq/ Najczęściej zadawane pytania dotyczące edukacji domowej] &#039;&#039;Pytania i odpowiedzi jakie zadają rodzice na temat edukacji domowej.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://www.uczdziecko.pl/mlodszy-uczen/artykuly/artykul/zobacz/nauczanie-domowe-procedury.html Nauczanie domowe - procedury / Magdalena Wolnik - Szynkielewska] &#039;&#039;Wskazówki dla rodziców co powinni zrobić aby ich dziecko mogło uczyć się w domu.&#039;&#039;<br /> <br /> *[http://stressfree.pl/szkola-demokratyczna-samodzielni-i-odpowiedzialni-cz-2/ Szkoła demokratyczna: samodzielni i odpowiedzialni. cz. 2 / Oprac. Joanna Wilgucka-Drymajło] &#039;&#039;Funkcjonowanie szkoły demokratycznej na przykładzie szkół Sudbury - charakterystyka środowiska nauczania w szkole demokratycznej, miejsca i zadań uczniów w kształtowaniu samych siebie i wyborze kierunku rozwoju.&#039;&#039; <br /> <br /> <br /> Dostępność sprawdzono: 7 września 2022 r.</div> K.Giedrys